打造高中数学专题复习的高效课堂的新探索

吴秀娟

摘  要：对高中阶段的学生来说，数学学习是一个重点也是一个难点，许多学生在数学学习的过程中都会出现困难。因此，作为高中数学教师，必须致力于让学生在课堂上进行有效的练习，通过专题复习来提高学生的学习能力，实现有效的课堂教学。为了实现这一目标，教师必须致力于打造高中数学专题复习的高效课堂，让学生在短暂的课堂时间内学到更多的知识，为未来的发展打下坚实的基础。

关键词：高中数学;复习;高效课堂

引言：

数学复习课一直都是教师关注的一个重点，通过复习课，学生能够更好地获得学习能力的提升和学习成绩的提高，当然，在目前阶段由于受教师教学水平的影响，许多教师并没有关注到复习课教学效率的提升，而复习课的教学方法也比较单一，为此，教师必须从自身的教学观念入手，并依据学生的实际学习情况做出一些改进，要根据不同学生学习状况设置不同的专题复习方案，本文就是根据高中阶段学生进行数学专题复习时出现的问题，以及打造高中数学专题复习高效课堂策略作出的探讨。

一、打造高中数学专题复习高效课堂中存在的问题

在目前阶段高中数学专题复习课上出现的问题还是十分明显的。首先，在复习课上，教师的教学方法比较单一。由于是复习课，许多教师在课堂上就会通过多媒体形式将习题展示出来，让学生进行自由练习，最后再由教师统一讲解，这种做法导致数学专题复习课枯燥无味，学生在课堂上学习兴趣不高，很多学生甚至对专题复习课十分厌恶。其次，对于专题复习课内容的设置，教师并未关注到所有学生的学习能力和学习水平，教师设置的题目往往是针对班级内大部分学生而言的，这就导致学习能力较强和学习能力相对薄弱的学生很难达到练习的目的，对于学习能力较强的学生来说，教师在课堂上出示的练习内容大多是他们已经掌握的知识，而对于学习能力相对薄弱的学生来说，教师出示的内容又是他们一点都不了了解的，这就导致班级内学生的学习状况参差不齐。

二、如何打造高中数学专题复习的高效课堂

通过上文的介绍，我们知道在目前阶段高中数学专题复习课上仍然存在许多问题，因此作为高中数学教师，必须致力于从这些方面入手，努力打造高效的专题复习课堂，通过复习课的学习来促进学生学习能力的提升和学习成绩的提高，为此，教师可以从以下四个方面做起。首先，教师在课堂教学过程中要调动学生的学习积极性和主动性。其次，教师设置专题复习题目时，一定要注重题目的代表性。再次，教师可以根据学生发展的不同水平，分层次进行练习。最后教师要善于归纳数学题目的解题方法，让学生掌握数学学科的解题规律。

（一）积极地调动学生的主动性

要想打造高中数学专题复习课的高效课堂教师，必须充分调动学生学习的积极性和主动性，要发挥学生的主体地位，让学生在复习课上进行有效的练习，并获得能力的提升。为此，教师可以通过多种形式来进行题目的展示，既可以用口述的方式来展示题目，也可以通过多媒体课件的形式将题目以趣味性的方式展现出来，吸引学生的学习兴趣。

（二）进行专题复习的题目要具有代表性

其次，为了实现高效的专题复习课堂，教师在进行专题复习题目的选择时必须关注到复习题目的代表性。教师在让学生进行练习时，必须要让学生练习那些有代表性，有意义的题目，能够让学生通过一道题的学习学会更多的题目，达到举一反三发散学生思维的目的。因此，教师在进行专题复习题目的选择时，必须要考虑到学生目前的学习状态和学习能力水平，要选择一些有代表性的题目。

例如，在《平行关系》这节课的练习过程中，我首先就为学生出示了有关平行关系的判定和性质方面的练习题，通过这种练习题，学生能够更好地掌握平行关系的判定和性质的基本定理，这不仅为学生进行平行关系的深入学习打下基础，也能够让学生真正地学会如何证明平行关系。

（三）结合学生的发展水平分层次的练习

此外，教师在组织学生练习的过程中，可以结合学生的不同发展水平分层次的让学生进行练习。由于受到班级授课制的影响，一个班级内学生的学习能力往往是处于不同水平之上的，教师如果只考虑一部分学生学习能力的提升，就会忽视另一部分学生学习能力的提升。因此，最好的做法就是教师结合学生的不同发展水平设置不同层次的问题，让学生根据自己的学习能力来选择问题进行回答，这样能够更好地满足不同学习层次学生的发展需要。

（四）歸纳数学题目的解题方法

对于高中数学学科来说，学生在学习过程中必定会出现一些困难，但是如果教师能够为学生归纳出系统的数学解题方法和解思路，学生将这些方法与自己头脑中已有的知识基础融合起来，那么学生在解决问题的过程中，往往就会更加容易，因此，教师在进行专题复习课的讲解时，一定要学会归纳数学题目的解题方法。

例如，在进行函数这一章的练习过程中，我就让学生在同一张纸上把指数函数、对数函数的性质以及主要特征写出来，通过这种方式学生对指数函数和对数函数的性质和主要特征有更深入的了解，在做题的过程中参考这些知识，在解题时就会更容易。

三、结束语

数学专题复习课对于提高学生的数学学习能力来说有着非常重要的意义，作为数学教师必须充分地发挥数学专题课的功能，通过专题课的讲解来促进学生学习能力的提升，相信随着教师教学观念的改变和教学方式的多样化，专题复习课一定会发挥更重要的作用。

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