探讨小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

吴强

摘  要：大家都知道，要想学好数学知识，就要具备一定的计算能力，其在小学数学教学中发挥着无可取代的作用。基于此，本文针对此问题，给出了培养和提升学生计算能力的相关策略，以期能够给教师工作的开展提供一定帮助。

关键词：小学;数学;计算能力

引言：

过去的数学教学中，教师通常采用“填鸭式”的教学方式。计算教学中，让学生反复性的练习。尽管这样可以使学生的计算水平得到一定提升，但是学生在计算法则等方法的运用上却存在不足，导致学生不能够理解相应的计算原理。长时间下去，学生厌倦数学计算，畏惧数学知识的学习。为此，教师需要调整自身教学方式，以提升学生的计算能力。

一、理论和实践相互融合，让学生自主探究

小学生学习的过程中，思考和探索的过程可以加深学生理解相关知識的程度。倘若教师在教学中只是将最终结果告诉学生，学生只是记住结果，没有理解其真正原理，无益于知识的有效吸收，也会给学生今后的学习带来一定困难。因此，教师在开展相应计算教学活动时，需要在理论和实践良好融合的情况下，让学生主动探索和思考，为学生创造更大的思考空间，与此同时，教师也要对学生加以引导，给学生提供一定帮助。比如，教师在讲解人教版小学一年级数学上册教材中“20以内的进位加法 ”一课时，可以给学生出这样一道运算式“8+5=？”让学生对其加以计算。尽管学生能够快速得出答案，但是对进位加法的真正原理并不清楚。这时教师需要对学生予以一定引导，运用“凑十法”完成整个计算过程。教师可以利用火柴棍完成教学过程，首先让学生将5根火柴棍摆放在第一排，在让学生将另外8根火柴棍摆放在第二排，让学生对其进行清点，数出一共有多少火柴棍，学生会给出12根火柴棍的答案。然后教师让学生从第一排中拿出两根火柴棍放入第二排，这样第一排就会变为3根火柴棍，第二排会变为10根火柴棍，这样学生便能轻松理解进位加法的原理。之后可以让学生运用此种方式自行计算出“7+6”“4+8”等算式，让学生在实际动手操作中更加深入地理解其原理。

二、注重口算能力的训练

口算是小学数学的基础，学生需要对其有较为良好的掌握。这是由于对于一道数学计算题，不管是简单的加减运算，还是四则混合运算，主要都是由一些口算题构成的。毫无疑问，学生口算能力的强弱会对其计算水平造成一定影响。因此，教师在平日教学活动的开展中，要重视这方面的练习，选择合适的教学方法，尽可能具有一定针对性，由浅至深，逐层深入，逐渐实现学生口算能力的提升。例如，刚刚开始学习的过程中，教师可以让学生通过口算的方式计算20之内的加减法和表内乘除法。打好基础后，教师可以渐渐加大难度，对学生加以引导，让其主动探究其中存在的规律，提升学生观察数据以及思维能力，这样在计算更为复杂运算式的过程中，才可以利用口算的方式给出最终的结果。

三、注重估算能力的训练

与口算相同，估算也是小学生需要掌握的一项数学基本技能。数学教学活动开展中，将估算这种方法深入其中，能够加强学生的估算意识，有效调动学生思维，提升学生应用各种方法处理问题的水平。通常而言，能够从两个方面着手。首先，教学活动开展中，需要下意识地将估算思想渗入其中。教师要将估算思想贯穿教学始终，培养学生估算的意识。其次，激励学生利用估算对一些现实问题加以解决。例如，一个水桶可以装4千克水，有35千克水，可以装几桶。利用这样的训练方式，学生可以真正体会到估算在现实生活中的意义，进而提高重视程度，自主探求估算方法，提高实际估算水平。

四、培养学生较好的计算习惯

许多情况下，学生计算出错误的结果是由于学生不够认真造成的，没有养成较好的计算习惯。所以，要想实现学生计算水平的良好提升，需要培养学生养成良好的计算习惯。计算是需要学生认真对待的事情。学生在计算的过程中，为了培养学生良好的计算习惯，教师需要给予学生一定指导，教会学生认真审题，细致观察题目中运算符号与相应数据，之后确立实际的运算顺序，保证解题过程更加合理。同时教师还要让学生工整书写，不可以出现涂改过多的情况。除此之外，教师还要对学生的验算能力加以培养。计算时，有时学生会产生看错数字和错误运算顺序等情况，而通过验算过程，学生可以及时发现其中存在的错误，得到正确答案，从而提高计算的精准程度。通过这样的教学方式，能够大大提高学生计算的精准程度，从此以往，就养成了较好的计算习惯，从而能够更加准确、更加迅速进行计算。

结束语：

综上所述，我们能够得知，小学数学教学中，学生计算能力的培养占据十分重要的位置。但是计算能力的培养不能急于求成，需要长期的训练。因此，对于小学数学教师而言，需要调动学生数学计算的兴趣，并加大学生口算和估算的训练力度，提升学生口算和估算的能力，从各方面实现学生计算能力的培养。

参考文献：

[1]杨立荣. 小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J]. 学周刊，2016（08）：199.

[2]傅凌云. 小学数学教学中学生计算能力的培养对策研究[J]. 中国校外教育，2019（10）：74-75.