应用翻转课堂，提高初中英语教学质量

王瑾红

摘  要：在新课改中对英语教学提出更高、更新的要求。随着多媒体技术不断进步与发展，成为对英语教学进行优化的最好方式。本文主要是从两个方面入手，对多媒体技术在英语教学中的应用情况进行分析。一方面是多媒体在英语教学中的具体运用，另一方面则是多媒体在英语教学中所含有的意义。

关键词：多媒体;优化措施;初中英语;有效方法

多媒体技术可以为学生创造更加舒适愉悦的学习环境，他能够将图像、图形、声音、图画、动画等多种视觉效果结合起来，使学生能够在一个充满影像、语音、声音、色彩的环境下进行学习，使他们能够全身心、全方位地提高对英语学习信心。利用多媒体技术提高英语教学直观性，提高学生学习主动性与学习兴趣，并且突出了教学的难点与重点内容，以此具有事半功倍效果。多媒体技术仿佛一座桥梁，为学生和教材之间建立沟通，因此具有举足轻重作用。

一、多媒体技术在英语教学的重要性

在英语教学过程中，多媒体技术重要性有以下几点。

（一）扩大学生视野

英语学科知识十分丰富，如果教师未能正确使用多媒体技术，就会使得学生接触的知识面变窄。利用多媒体技术可以有效弥补这一缺陷。初中英语课堂中，教师利用多媒体能够丰富学生知识储备量，使越来越多的学生可以利用看和听，扩展自己的知识面和视野。

（二）培养学生语感

培养学生语感，作为当前初中英语教学中一个重要方面。多媒体可以将图像和文本信息转化成逼真的视觉冲击感，使学生可以在学习过程中插上联想翅膀，以此更加深入理解课文内容，并且培养学生语感。

（三）促进学生与教师之间的交流

随着互联网的出现，拉近了人与人之间的距离。多媒体在英语课堂中的使用，也能促进学生与教师交流的频率。在学习过程中，不论学生遇到什么困难，都可以通过多媒体及时向教师求助。通过这种方式，可以使得教学手段变得多样性，也使得师生之间交流更加方便。

二、在初中英语教学过程中，关于多媒体手段运用策略

（一）在网络英语资源中的使用

教师可以借助幻灯片、投影仪等多媒体教学设备以及互联网，不断提高学生学习英语兴趣。在上网时，学生可以读一些文学作品，以此提高学生英语词汇量，并且帮助学生对英语语法学习有一个初步的了解。通常来说，英语杂志都是免费的，学生在浏览时可以使他们达到相应词汇量。在掌握一定词汇量，中学生就可以看懂英文小说，与此同时，网上也有许多英语教学网站，比如，旺旺英语学习网等，教师可以利用该网络资源，为学生教学内容进行规划。通过这种方式，使得教师的教学内容更加丰富，同时也能扩充学生学习范围。除此之外，许多网站都还有一个英语页面，在教学过程中教师可以鼓励学生自主阅读页面，如果遇到看不懂的页面，可以参考中文网页。通过这种方式，可以有效锻炼学生的自学能力，帮助学生在既专业又规范的条件下学习英语。

（二）多媒体教学有助于创设情境

多媒体教学应用在课堂中，可以利用视频、图片等多种方式，给学生的视觉与听觉带来极大的刺激，帮助他们对英语学习感兴趣。比如，多媒体可以将购物场景制作成动画，随后播放购物录音，使学生感受生活中处处可以用到英语。学生在熟练之后可以了解英语知识结构，随后教师也可以给学生提供多种购物场景，随着鼠标的点击，表示商品被买走。通过这种方式，可以激发学生的学习情绪，拓宽学生的思维，并且激发学生学习欲望，培养学生交际能力与表达能力，以此可以有效提高教学效果。

（三）利用信息技术整合教学资源

教师可以将英语学科教学设计与信息技术有效结合起来，利用信息技术为学生设计一套满足学生需求的教学课件。利用自己整合能力将多种课件编制在一起，形成完整方案，教师只需要利用现成的多媒体素材和课件即可。比如，先从文章入手，根据文章选择相应的课件。在教学过程中如何应用课件等。在设计课件时，最大的资源来源于网络，目前在网络上可以找到多种多样的课件内容，并且具有丰富的形式，教师只需要将其合理利用和整合，就能够使其成为切实有效的教学手段。

（四）在教学导入中加入多媒体技术

学生学习时最好的老师，就是他们对学习充满兴趣。学习兴趣有利于调动学生积极性、主动性，初中英语教师必须从学生这种心理特点出发，对多媒体技术进行灵活的应用与把握，并且利用直观且形象的方式，将教学内容导入到课堂上，在课堂上使得教学变得更加有趣、多姿多彩起来。在导入时可以激发学生学习兴趣，比如，在讲解关于UFO时，这部分内容学生十分感兴趣，因为UFO较为神秘，教师可以为学生呈现许多关于外星人的照片，随后提问学生。通过这种方式，可以极大地调动学生学习积极性，并且激发学生对生活的感受与固有情感，使学生在潜移默化中可以提高自身的词汇量。

结束语：综上所述，在英语教学过程中，多媒体技术已经成为必不可少的一部分，它能夠有效地提高教学质量。因此，在教学时需要教师合理利用多媒体技术，避免出现操作不当等多种问题，力求提高多媒体在英语教学中的应用效果。

参考文献：

[1]范伟. 寓教于乐教学在小学语文教学中的具体应用 [J].中国校外教育，2019（31）：69-70.

[2]张文帮. 寓教于乐教学在小学语文教学中的具体应用 [J].中国校外教育，2019（31）：44-45.