初中化学教学中的环保教育

陈金良

提高学生的科学素养是义务教育阶段的化学课程的主旨，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展也是化学教学的一项内容。

环保问题是各国人民面临的共同问题，防治环境污染问题迫在眉睫，需世界各国共同努力。保护环境就是保护地球，就是保护人类共同的家园，有助于实现可持续发展，造福子孙后代。所以，防治环境污染是每个公民的职责与义务。我们应该从自己做起，积极主动地保护环境，坚决与破坏环境的行为作斗争。而化学课堂教学是对学生进行环保教育的主阵地，教师应充分利用各种教学资源，在化学教学实践中渗透环境保护教育。

一、在基础知识教学中树立环保意识

在初中化学基础知识教学中，有很多基础知识都与环保有关。化学教师应树立环保观念，认真解读化学新课程标准和化学教材，挖掘其中蕴含的环保理念。例如：学习空气和氧气的知识时，教师可以让学生了解空气中的主要污染物，使学生认识到空气污染的危害性。其中，由于人类在发展现代工业和经济时，不注意保护环境，造成了臭氧空洞，严重危害了人类的生存，教师应引导学生了解其防治方法。学习二氧化碳与二氧化硫的知识时，教师通过讲解酸雨和温室效应的形成原因、危害和防治措施，使学生明白过量燃烧含碳含硫燃料的危害，以及开发利用无污染的新能源的重要性。学习塑料这种合成材料时，教师通过超市的有偿使用塑料袋的规定导入新课，然后讲解白色污染的成因及危害，鼓励学生平时购物自带购物袋。水对于人类的重要性不言而喻，教师在介绍与水相关的知识时，应使学生明确我国水资源短缺和水污染严重的严峻现状，提起学生对节约用水的重视。在化学基础知识教学中渗透环境保护教育，使学生重新认识到环境保护的重要性，有助于学生树立环保意识，自觉保护环境。

二、在化学实验中体现环保教育

化学实验在化学教学活动中占有重要地位，化学原理和规律的推导和验证都是通过化学实验实现的，化学教师应鼓励学生勤动手、多实验，并在实验中体现环境保护理念的渗透。在化学实验中会产生一些气体、固体或液体，其中一些物质属于环境污染物。例如，制取二氧化碳的实验会产生废酸液，如果把它倒入下水道，不仅会腐蚀管道，而且会导致水污染。在一氧化碳还原氧化铁的实验中产生的尾气会导致空气污染。所以，在初中化学实验教学实践中进行环保教育，能使学生认识到环境污染就在我们身边，感受到环境保护的必要性，从而有效提高学生的环境保护意识。

为了使环境保护精神更好地体现在化学实验教学中，化学教师还应创新和改进实验装置和实验仪器，减少污染的产生，追求化学实验无污染的状态。教师还应提倡学生做微型化学实验，以此来节约化学实验试剂，减少污染。如使用点滴板节约药品;可以提前在集气瓶中放入少量氢氧化钠溶液，这样就能减少硫在氧气中燃烧时产生的污染物排放到空气中，减少二氧化硫对空气的污染。同时，教师应告诉学生做完实验后，处理好化学实验的废弃物，减少化学实验造成的环境污染，养成保护环境的良好习惯。

三、在课外活动中感悟环保的重要性

初中化学教学除了课堂教学和实验教学外，还包括课外活动。教师要鼓励学生积极参与课外活动，营造生动活泼的活动氛围，在丰富多彩的课外活动中进行环保教育。例如，教师可以组织学生参观化肥厂或造纸厂，通过让学生观察工业废水导致周围的水污染，使鱼虾死亡的现象，感悟污染就在我们身边，使学生认识到污染的危害性。教师还可以鼓励学生自由发言，讨论自己身边的污染现象，然后同学生集思广益，探讨防治污染的方法。化学课外活动使学生亲身感悟到环境污染的危害性，从而增强了学生防治环境污染的决心。参加完课外活动，让学生根据观察到的现象填写调查报告，增强学生理论联系实际的能力和解决问题的能力。另外，学校可以聘请环保专家来校举办环保知识讲座，还可以举办与环境保护相关的主题绘画竞赛来宣传环境保护，通过多种途径提高学生的环保意识。

四、在日常生活中自觉保护环境

在化学教学中渗透环保教育，还要注重理论联系实际，使学生将环境保护落实到实际生活中。例如，教师要经常教育学生节约用水，可以重复利用水，如可以用洗菜水浇花等。鼓励学生自觉保护环境，不随地乱扔垃圾，见到地上有垃圾，随手捡起并放入垃圾桶里。见到随地吐痰、吐口香糖等不文明的行为，应进行劝说和制止。在平时的学习生活中，不使用涂改液和含磷的洗衣粉。提倡绿色出行，多参加植树造林活动，为了我们头顶上共同的蓝天尽一份力，从身边的点滴小事做起，把环保意识转化为环保实际行动。

总之，化学教师要联系教学实际，在教学活动中渗透环保教育，培养学生的环境保护意识。还要激励学生努力學习科学知识，并运用知识指导社会实践，为保护地球环境，实现人类社会的可持续发展做贡献。