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不同年级大学生常见心理问题及应对措施

2019-09-10彭翼菲

广告大观 2019年5期
关键词:压力心理问题大学生

彭翼菲

摘要:大学时光,是人一生中最美好的华彩乐章,心理的健康发展非常重要。由于我国教育体制的特殊性和受社会环境的影响,现在的大学生的心理问题层出不穷,各大媒体、网络上有关大学生过激行为导致的悲剧报道频频出现,因此,研究、疏导大学生的心理问题迫在眉睫,加强大学生的思想政治教育刻不容缓,密切关注大学生的心理健康问题也显得尤为重要。

关键词:心理问题;大学生;压力;对策

一、大学生常见的心理问题总结

1、新生迷茫、困惑、对陌生的环境与崭新的学习模式不能很快适应、学习缺乏目标、无所适从,产生失落感。

学习环境不适应,新生从千军万马过独木桥的激烈竞争的高考中脱颖而出,有幸升入大学。且他们年龄大都在十七、八岁左右,大部分都是独生子女,由家长专程护送上大学的现象非常普遍。之前他们的生活起居几乎都是家长包办,刚入学后,不光要离开父母的呵护独自生活,还要面对强手如林的新的学习环境和迥异于高中的新的学习模式,巨大的反差令他们难以适应,以往的优越感往往不复存在,心中难免会生发一些失落、迷茫感。学习目标、理想缺失,升入大学没有了高考时的紧张感和压力,大部分学生都觉得可以轻松一下了,就放松了对自己的要求,出现学习目标和理想的不明确,不思进取甚至虚度光阴。

2、二年级学生的挫败感和自卑心理較为普遍,很多同学沉溺于网络的虚幻世界里,不思进取。人际交往能力欠佳,目前的学生大部分为独生子女,到了大学期间,同学们需要天天朝夕相处,难免有矛盾发生。可能会与他人攀比,当条件不如别人时会产生嫉妒、自卑心理。沉溺于网络的虚幻世界里,大学生父母大多不在身边,学生过于放纵自己,没有要求,玩手机沉溺于虚幻的网络世界里,缺乏上进心,放任自流,不思进取。

3、临近毕业学生的学业、就业、情感压力大,思想负担重,毕业去向不明,对未来感到茫然。

学业不理想,有的学生因为没有抓紧时间、学习方法不当等原因导致成绩落后,担心毕业设计不顺利,顾虑较多,整日急躁不安,经常熬夜,内心惴惴不安。去向不明确,面临即将毕业的前提下,学生的心理负担也会加重,应该去找怎样的工作,学生的未来规划与父母的意见不一致,心理很矛盾。从而产生了悲观情绪,烦躁不安,对自己的能力产生怀疑、不自信、自卑,惧怕走上社会。就业压力大,由于大学扩招后,每年毕业的大学生数量很大,就业形势严峻,竞争激烈,因而造成学生严重的思想压力与精神负担,想谋得一份心仪的工作实属不易。

二、当代大学生心理问题的应对措施

1、提高独立生活的能力,调整心态,要接受并尽快适应新的环境,培养良好的生活与学习习惯。多与同学、老师沟通,积极参加学校组织的社团活动,发挥自己的特长,培养自己良好的品格。重新确立学习目标。认真考虑一下自己将来想要成为什么样的人,从事什么样的职业,毕业后又要达到什么样的水平,做好学习计划,充实度过大学里的每一天。学校应建立心理咨询室,心理医生定期给学生上心理素质课;辅导员要密切关注学生的心理状态,多与新生互动,关心他们的生活、学习情况,使他们快速、愉快地融入到大学这个大家庭中来。

2、培养良好的人际交往能力及沟通技巧,从网络世界中走出来。大学同学来自五湖四海,有着不同喜好与生活习惯,每个人也有着不同的优缺点。大家要尊重彼此的生活方式,正确认识自己,多包容,多理解多体谅别人,互相学习对方的长处,待人真诚,提高自身修养,建立良好的同学情谊。能自我接纳并能接纳别人才能与别人友好相处,实现人际关系的和谐。克服攀比心理,建立良好的世界观、价值观。不要拿自己的短项与别人的长处去比较,同学们之间不要攀比家庭经济条件,更不能追求奢侈品,勤俭节约的习惯不能丢。向成绩好的同学学习,取长补短,共同进步。

老师要用爱心感化那些沉溺于网络的学生,多于学生沟通,对学生进行心理干预,督促、帮助学生渐渐改掉不良的嗜好,戒掉网瘾,协助其制定学习、生活和锻炼计划,挽救有不良习惯的学生,帮助其早日回归健康、正常的学习生活方式。

3、认真完成学业,明确毕业去向,学习是学生的第一要务,要端正学习态度,保证专业课的学习时间,不要因为找工作而影响上课。制定学习计划,扎实掌握理论知识,静下心来,做好毕业设计,认真完成,为就业或进一步的深入学习做好充分准备,给自己的这段求学时光画上圆满的句号。认真思考自己未来的人生目标,订立近期计划与长远计划,不能盲从,与家长、老师多沟通,从自己的实际情况出发,确定正确的毕业去向,对未来要有信心,要乐观面对现实。

总结:

我们应该了解社会需求,提高学生的心理承受能力,正确认清形势,以积极的心态对待严峻的竞争现状,理性对待竞争结果。培养自身的综合素质,熟悉就业的基本知识,提高人际交往能力和实际工作能力,遇到挫折不气馁,善于总结经验教训,以良好、阳光的心态面对现实。只要能够树立远大的理想目标,拥有积极、乐观的心理心态,掌握正确、认真的学习方法,培养健康、规律的生活习惯,具备良好、雅致的素质教养,就一定能够学有所成。

参考文献:

[1]  崔丽霞,殷乐,雷雳.  心理弹性与压力适应的关系:积极情绪中介效应的实验研究[J]. 心理发展与教育. 2012(03)

[2]  王振宏,吕薇,杜娟,王克静.  大学生积极情绪与心理健康的关系:个人资源的中介效应[J]. 中国心理卫生杂志. 2011(07)

[3]  姜政敏.  大学生人际关系与网络依赖度的关系调查研究[J]. 西部素质教育. 2019(04)

[4]  朱淑英,曾天德,张东明.  大学新生的情感风格与人际关系困扰的关系研究[J]. 漳州师范学院学报(自然科学版). 2013(02)

[5]  梁艳,胡晓斌,杜珊,李雪源,厚宇璇,张慧慧.  兰州市大学生手机依赖症对人际关系敏感的影响[J]. 中国学校卫生. 2018(10)

[6]  许磊,丁倩,杜红芹,张春梅.  大学生现实人际关系困扰、网络交往与手机依赖的关系[J]. 心理研究. 2016(02)

(作者单位:武汉城市职业学院)

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