浅谈分数乘、除法解决问题教学

马翠平 崔文星

六年级的数学学习内容最为抽象，尤其是用分数乘、除法解決问题更是让学生头疼。如何提高学生解决分数乘、除法问题的能力，下面我就个人的数学教学经历，浅谈以下几点拙见。

一、认真审题，抓住关键句，理解单位“1”

这是教材练习八里的一道习题，解决问题可以引导学生正确画出线段图。在利用分数乘法解决问题的教学中，我们已经学习了用单位“1”的量乘某一部分对应的分率就是某一部分的量，因此用某一部分的量除以它对应的分率，求出的就是单位“1”。所以我们在教学时引导学生正确画出线段图，找出某一部分的量和它对应的分率，就能快速、准确地求出单位“1”的量。

四、培养学生验算的习惯

人教版六年级上册教材41页例6：我们班全场得了42分，下半场得分只有上半场的一半。上半场和下半场各得多少分？