体育的育人价值研究

摘要：运用文献资料研究、访谈、逻辑分析等方法对体育的本质及其体育的相关功能进行了分析，并论述了体育与人发展的关系、体育的教育功能分析，即体育在人生成长过程中发挥的重要作用，而现代社会中人们的生活也离不开体育。在人生成长中，体育在人们成长的不同阶段，体育以其特有的功能与价值发挥着不可代替，独特的作用。

关键词：体育;生活;教育;体育功能

前 言

对体育的本质及其功能进行深刻了解，运用文献质料、访谈、逻辑分析等方法对体育与人、体育与生活、体育与教育进行分析，同时论述了体育在人们成长过程中所发挥的作用，塑造了优美的体型，培养了不屈不挠的意志品质，让人们懂得团结的力量以及合作的重要性，教会人们如何与社会相处，在不同的环境中都相处得融洽，在学校或在社会中体育给予了我们自信心，同时给我们充分提供了自我表现的许多平台，让我们感受到了成功的喜悦，享受获奖后的心情。为此让体育成为我们生活中的一位导师指引着我们前进的方向。

1研究方法

1.1研究方法

1.1.1文献资料法

根据研究的需要，使用贵州师范大学校图书馆在《中国期刊全文数据库》查阅本体育的作用文献资料和学术专著，为本论文的研究提供了理论指导。

1.1.2访谈法

利用面对面的方式与不同人群进行访谈交流，在校如小学、初中、高中、大学的学生，在社会人群如成年人，中年人、老年人等，并对其进行分析结果进行记录。

1.1.3逻辑分析法

对体育的本质进行深入了解，了解体育的作用及其功能，在人们成长中对身心发育起到相关的作用，并对体育和人的关系，体育与教育进行探讨分析。

1.1.4观察法

在现实生活中，观察一些具体现象，同时结合自己的一些亲身经历进行反思，并对其思考总结得出结论。

2.体育

2.1体育（PE）

是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

2.2体育的本质

体育具有双重的本质;一个运动的本质，即自然的本质;一个是教育的本质即社会本质。体育的根本性质，正是由其自然和社会质相互结合、交互作用来决定的。

2.3体育的功能

在这里我们借鉴项贤明先生的分层方式，将体育的功能分为3个层次：自然质功能、结构质功能和系统质功能。这3个层次各自为一个小的子系统，三者结合起来又构成体育文化的大系统。

2.4体育的自然质功能

2.4.1提高人体心血管系统机能水平

随着人类生产力水平的提高，机械化、自动化程度的发展，人们的体力活动较祖先大大减少，以致出现了所谓的“文明病”，威胁着人类的健康和生命。而对人类健康威胁最大的就是心血管系统疾病。在现实生活中也有很多人开始以运动的方式去寻找快乐，追求刺激与完美。

2.4.2调适合保持心理健

在高度竞争的社会里，快速的生活节奏、大都市的“高楼效应”使得人们的人际交往变得极为有限。在这种环境下人们容易的精神上、心理上陷入混乱。在我国，伴随着社会转型、社会主义市场经济的实施，人们面临更多新的压力。在学校里中学生面臨升学的压力、大学生面临就业的压力，青年人面临今后发展的压力，中年人面临购房、子女教育的压力，甚至近些年来多起自杀事件等。心理健康对人们的生活有着重要的意义，人们通过适当的体育活动能够防止“亚健康状态”，提高心理健康水平。

2.4.3提高呼吸系统机能水平

如此表可知，喜欢参加体育锻炼的人呼吸次数少但每次吸入的空气多，肺通气量大，而部喜欢参加锻炼的呼吸次数要多，但肺通气量就小。所以经常参加体育运动，可以提高肺的工作效率，提高氧从肺进入血液的能力。人的肺活量大小受遗传因素影响很大，但可以通过后天的锻炼提高，提高的空间在30%左右。经常参加有氧运动的人可以提高心肺功能。

2.4.4促进儿童骨骼和肌肉的生长发育

从哲学的角度来看，事物的变化都是量变和质变的统一。生长是量的变化，如小孩长高了、长壮实了。发育是质的变化，生长发育常表现在骨骼和肌肉的生长和发育方面，体育锻炼能更好的促进骨骼和肌肉生长发育完善。同时体育锻炼对于成年人和中老年人来说能够保持骨骼和肌肉的机能能力。由于现代生活不断的进步，人们的体力活动大大减少，同时面临着营养过多的威胁，身体内出现了多余的脂肪。体育运动则是有效解决这些问题的有效渠道。

2.4.5延年益寿、提高生活的质量

增加岁数，延长寿命针对于老年人比较特显，体育锻炼能够促使人们的身体更健康，在我们当今社会中许多百岁老人，他们的养生之道一条很重要的经验就是坚持适量的体育锻炼。如太极拳，健身气功和武术等较为普遍，也深受老年人喜欢。据美国报道，爱荷华州立大学、南卡罗来纳大学和路易斯安那州彭宁顿生物医学中心等机构进行的一项关于与死亡的大范围研究显示，每天只要跑5-10分钟，就能在一定天条下延长人们寿命。

2.5体育的教育功能

社会的行为规范、社会的价值观念都可以通过体育教育、体育活动来进行宣传和传播。尊重游戏规则，如果延伸到社会生活的各个方面，就是必须遵纪守法。在学校学生通过上体育课知道了规则的重要性，懂得去遵守，知道规则的严肃性。出了学校，在校内的游戏就变成了社会中的法律，是不可触碰的，如果你触碰到了它，那么必定会受到一定的惩罚。体育还能培养人们的爱国主义精神，一个国家、一个民族与另一个国家、一个民族进行比赛，最后的结果能激发人们的凝聚力。

3.结束语

梭在其名著《爱弥儿》中说道："什么是最好的教育？最好的教育就是碌碌无为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。从审美角度来看，只是体育之魅力，而在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。毛泽东在《体育之研究》中这样写道："体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。"说的是人的全面发展从体育运动开始。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求。为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。

参考文献：

[1] 王新华，刘波，对我国体育教学与人格精神教育的思考[J].体育科学，2004，59-60.

[2] 郑雪，健康人格理论探索[J].华南师范大学学报：社会科学版，2006：141-147.

作者简介：

赵茂鑫  1994-02-   性别：男  学历：硕士   单位：贵州师范大学  研究方向：体育教学理论与实践。

（作者单位：贵州师范大学）