思考“微课”在高中音乐鉴赏教学中的应用

张月娥

【摘要】在高中音乐鉴赏教学中有效运用微课教学，会在很大程度上促进教师教学效率的提升，微课短小精湛，教师通过微课详细讲解教学重难点，使学生能在微课的观看与思考中反复巩固知识，加深对音乐知识的理解，此方式能够充分提升学生的审美能力，有效提升学生的学习效率。鉴于此，本文首先对微课进行简要概述，并总结“微课”在高中音乐鉴赏教学中的作用，最后详细分析“微课”在高中音乐鉴赏教学中的应用，以供参考。

【关键词】“微课”;高中音乐;鉴赏教学;应用

高中音乐鉴赏教学有助于提升学生对音乐的理解及感知能力，可以强化学生的音樂情感。因此，高中音乐教师在实际教学活动过程中，必须深刻认知音乐鉴赏教学的重要性，并顺应新课程改革的要求，促进“微课”同高中音乐鉴赏教学的融合，有效吸引学生注意力、激发学生音乐学习积极性的同时，强化音乐的影响力及感染力，为从根本上提升高中音乐鉴赏教学质量奠定良好基础。

一、微课概述

“微课”指的是教师在深入分析教学内容的基础上，明确教学重难点，通过录制小视频的方式对各个知识点进行详细讲解，综合应用图片、视频、文字等多种形式，将知识以更加直观的方式呈现在学生面前，有助于吸引学生的注意力，同时还能对学生的视觉、听觉等多重感官产生刺激，从而加深学生对知识的理解与记忆，为强化课堂教学效果奠定基础。

值得注意的是，微课的有效应用，不仅能有效激发学生的学习积极性，同时还有助于学生结合自身的需求，有针对性地选择微课视频进行观看，且微课学习不再受时间和空间的限制，学生可以随时随地通过观看微课视频进行学习，能够提升学习的针对性。因此，合理利用微课，能以学生为中心，充分尊重学生的个性化差异高效展开教学。

微课有以下特点：首先，微課短小精悍。微课视频通常在10分钟以内，主要针对某一知识点进行详细讲解，短小精悍的内容有助于吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。其次，微课视频可以构建多样化的情境，能够加深学生对知识的理解。针对不同知识点，采用不同的方式构建教学情境，能够从多角度出发将知识呈现，能够有效强化教学效果。最后，有助于突出主题。在微课视频的录制过程中，教师可以将教学内容的重难点呈现出来，有助于学生有针对性地展开学习，逐步突破学习中的难点，有效提高学习效率。

二、“微课”在高中音乐鉴赏教学中的作用

（一）有助于营造良好的音乐鉴赏情境

良好的情境，有助于吸引学生的注意力，能将学生带入音乐情境，对从根本上强化音乐鉴赏效果有重要意义。高中音乐教师在应用微课进行教学时，首先应对学生的特点、兴趣爱好、喜爱的音乐类型等进行全面了解，在此基础上结合教学内容合理录制微课视频，为学生创建良好的音乐鉴赏平台，进而提升高中音乐鉴赏课的教学质量。

（二）有助于丰富高中音乐鉴赏资源

高中生在音乐感知能力、鉴赏能力及学习积极性等方面存在差异，传统的高中音乐鉴赏教学以教材内容为主，难以有效吸引学生的注意力，无法从整体上提升高中音乐鉴赏教学的质量。而在充分应用微课进行教学的过程中，教师可结合学生特点及教学内容，合理丰富微课视频的内容，引入多元化音乐类型，并充分表达节奏、气息、音准等因素，这对于提升高中音乐鉴赏教学质量有重要意义。

三、“微课”在高中音乐鉴赏教学中的应用

（一）科学选题

若要在高中音乐鉴赏教学中充分发挥微课的功能，合理选题是关键。只有正确的选题，才能在短小精悍的微课视频中突出教学重点，强化高中音乐鉴赏教学效果。

例如：在《猎人的送葬行列》一课的鉴赏教学中，教师要引导学生在音乐中感悟人类生命的意义，并且让学生懂得珍爱生命，保护自然。教师可为学生播放相关微课，让学生在微课中充分感受音乐内容及其风格特点，并且，在教学中，教师要利用微课促进学生对舞曲、摇篮曲及交响曲的认识与理解。在微课的设计中，教师可利用音乐语言分析音乐作品，以此提升学生的鉴赏水平。

（二）合理创设情境

合理创设情境，能够更加顺利地将高中生带入音乐情境，使其全身心地感受音乐艺术的魅力，这对于提升音乐鉴赏教学质量具有重要意义。因此，在新时期高中音乐鉴赏教学过程中，要想突出微课的功能，利用微课合理创设情境十分重要，只有这样才能在短时间内加深学生对音乐知识的理解。为实现这一教学目标，高中音乐教师可将相关素材资料引入微课，带给学生更加丰富的音乐鉴赏体验。

（三）在微课教学中融入情感元素，提升学生的音乐鉴赏能力

新时期，高中音乐教师在实际展开音乐鉴赏教学的过程中，应以培养学生的学习积极性为出发点，这也应当成为微课应用的基础。这就要求高中音乐教师在微课视频的录制过程中，应结合音乐鉴赏内容，积极引入丰富的图片等信息，从多个角度出发，加深学生对音乐曲目的认知与理解，通过对学生视觉及听觉等多重感官的刺激，可以唤起学生与音乐之间的共鸣，实现对学生音乐情感的有效培养。

结束语

综上所述.在高中音乐鉴赏教学中.有效运用微课模式能够充分提升学生的学习积极性。教师要结合音乐鉴赏教学内容及学生的实际情况。合理设置微课教学模式.将教学重点通过微课呈现出来。微课可以将复杂的知识直观地呈现在学生面前，学生通过微课学习能够加深对知识的理解，提高自身的音乐鉴赏水平，能够有效提升自身的审美素养。教师要加大对微课的应用力度，从科学选题、合理创设情境、积极构建微课情感提升学生音乐鉴赏能力等角度出发，全面发挥微课的功能，有效提升高中音乐鉴赏教学的质量。