日本社会鼓励孩子关注世界

刘闯

在日本，家庭、学校、民间组织和政府都十分重视让孩子从小就关注世界。因为越来越多日本人认识到，日本在新世纪将面临越来越激烈的国际竞争，要想立于不败之地，必须让下一代对异国文化和历史拥有全面、深入、准确的了解。

在日本幼儿园、小学的教室或活動室里，常常悬挂着一幅世界地图。孩子们在吃中国豆腐时，老师就引导他们在地图上找到中国。在吃西班牙海鲜饭时，老师便鼓励孩子：谁最先在地图上找到西班牙，谁就将赢得一份小奖品。当然在吃麦当劳快餐时，也忘不了向孩子们介绍美国。据了解，日本的5岁幼儿大多能够准确地画出标有日本与其所有邻国的地图来。

在教师的引导下，日本孩子热衷于学唱各国的童谣。在学唱俄罗斯童谣《红莓果》时，老师会向孩子们指出，俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。在学唱菲律宾童谣《船歌》时，孩子们便知道了菲律宾之所以被称作“千岛之国”的原因。

学习外语是熟悉世界的另一条途径。学汉语的孩子也学习中国的书法、舞蹈、乐器和民俗。学英语的孩子通过阅读书籍或观看录像，竟然能指出美国人和英国人在生活方式上的某些异同。

日本还实施“青少年海外派遣”计划，参观访问他国的文化、教育、社会福利、生产企业现状，其中去年派往中国的一支“幼儿团”平均年龄仅为4.8岁。

在日本，不少专家、教授、艺人放下架子，去幼儿园和小学，为孩子们熟悉世界举办故事会、讲座或演唱表演会。通过日积月累，孩子们的国际视野便得以大大拓宽了。