班会活动在班主任工作中的重要性

李兆容

【摘要】作为初中班主任应该全面了解学生的各个方面，通过对初中生身心健康以及思想观念的了解，找准教育的基本规律，对每个学生进行因材施教，做好初中班主任的工作，从而完成教书育人的最终目的。

【关键词】初中；班主任；班会活动；重要性

班主任的工作内容比较多，班会活动是初中班主任工作中的重点内容，对于学生而言也有着非常重要的意义，班主任应该对其引起高度的重视。班会活动是在班主任的指导下所进行的，由班级全体学生共同参与完成的一项培养学生综合素质的教育活动。班会活动的内容主要是针对班级学生所存在的学习问题、生活问题以及学生生活中存在话题等，其讨论的方向具有多面性。班会活动的开展可以促进学生的综合能力发展，让学生在成长与学习中都得到良好的发展，还可以帮助学生解决一些生活上或者学习上遇到的问题，从而提高学生的综合水平。所以，班会活动在班主任工作中有着非常重要的意义，笔者在长期的班主任工作中总结了一些班会活动开展的经验，下面就对班会活动开展对于学生发展的重要性谈谈个人的见解。

一、班会活动的开展促进学生的自我教育

自我教育是指学生自己对自己进行的教育，在学校的教育环境下，促进学生进行自我教育最为有效的方式就是班会活动的开展，只有学生自己意识到了教育的重要性并且对教育进行肯定之后，教育才能真正的发挥其价值，从而变成真正意义上的教育，所以没有学生的自我教育就不存在真正意义上的教育。有意义的班会活动可以提高学生的学习主动性，强化学生对外界信息的领悟能力，让学生得到自我能力的完善与提高，并且让自己心中存在的疑惑得到化解，从而提高学生自我教育能力，让学生在自我教育的过程中得到正确人生观和价值观的引导。

例如，班主任在开展“诚信考试”的班会活动时，班会活动开展的目的就是针对学校所开展的期中考试、期末考试以及各种考试，为了让学生在考试的过程中秉持一个诚信考试的态度，或者是在某次的考试过程中发现了学生考试不诚信的现象出现，从而利用开这个班会来引导学生以一种正确的态度去对待考试，并且让学生真正的意识到考试的目的。教师在班会活动的开展过程中一定要意识到培养学生的自我教育能力，让学生在班会上进行思考和反思，学校组织考试的意义是什么，是否能够为了取得高分而去做违反考试诚信的事情，这样做是否真的对自我真实水平的提高有意义。在班会的开展中要让学生意识到考试是对自我水平的一个检测，其目的是为了让学生了解自己阶段性的一个水平，然后针对自己的不足去进行改进，从而发挥考试的目的，提高学生的个人能力。在这个过程中班主任需要认真的对班会活动进行计划和安排，并且让班级学生积极的参与到班会活动中来，让学生真正的知道诚信考试的重要性，从而达到自我教育的目的，只有学生真正的掌握了自我教育的意义让学生发自内心的遵守考试规则。

二、通过班会活动提高班集体的凝聚力

对于初中阶段的班级管理来说，班级凝聚力不仅对于学生的个人发展有着非常重要的意义，对于班主任工作的顺利开展而言也有着非常重要的意义。学生只有在一个班级风气良好的班集体中才能得到学习上以及成长上的帮助，具有凝聚力的班级才能让学生感受到班级责任意识和荣誉意识，让学生在各个方面都意识到班级的重要性，从而形成一种乐于奉献的优良品质。班会活动的开展是提高班级凝聚力的重要方法，让学生意识到团结合作的重要性，并且还可以提高学生的学习能力。一次优秀的班会活动可以在学生的脑海中留下深刻的印象，对学生今后的学习和生活都会有巨大的影响，从而让班级的凝聚力得到良好的加强，使得所带班级成为了集体荣誉感极强的班级，班级学生在其中能够互帮互助，形成一种良好的学习风气，促进学生综合素质的发展。

例如，学校常常会举办一些书法比赛、篮球赛、朗读比赛等大型的活动，有一些活动是需要多个学生共同参与完成的，这就要求学生具有强大的团结协作能力。在学生参加这些活动之前班主任可以先开展一次班会活动，班会活动的内容就是增强班级凝聚力，提高学生的班集体意识，利用班会活动的开展来给学生营造一种轻松、愉悦、团结的课堂学习气氛，这种课堂气氛的营造可以很大程度的提高学生的学习效率，让学生在课堂上能够针对比赛的内容进行讨论，在讨论的过程中发表自己对比赛方法和技巧的看法，然后由全体学生共同商讨方法和技巧的可行性，让学生在积极向上、团结进取以及相互帮助的基础上进行知识的吸取，从而提高每个学生所需要具备的比赛能力。所以，班会活动的开展对于促进班级凝聚力有着重要的作用，同时还可以发挥其优点让班级学生得到各项能力的提高。

三、班会活动的开展引导学生正确的人生观和价值观

初中阶段的学生正处于正确人生观和价值观的树立阶段，正确的人生观和价值观是一个人具体态度、思想观念以及是否具有正确的政治立场等，这个阶段班主任的管理工作对于学生而言有着非常重要的影响。从教育角度上来看班会活动的开展意义，班会活动的开展主要是让学生明确自己的人生方向、对问题的正确认识和看法，让班级学生对问题的看法都能够拥有一个正确而统一的看法，给学生树立起正确的人生观和价值观。班主任在进行班会活动的开展时，需要针对学生这方面存在的问题进行说明，对于一些不良的观念进行及时的纠正，让学生通过班会的学习能够拥有一个正确的行为习惯。

例如，在开展“追忆红色经典”的主题班会活动时，根据初中生对知识的理解和接受能力，让学生在红色经典中了解我国的革命精神，通过各种形式的表演来歌颂和赞美祖国，由此来激发学生对祖国的热爱之情。让学生在这个过程中得到民族精神的唤起，感受革命先烈的情怀，让学生的人生观和价值观得到一定的引导，在这个班会活动的开展中可以培养学生对艰苦环境的克服能力，让学生意识到人生需要敢于与恶势力做斗争，并且需要在人生中不断的进行创新和想象，珍惜当前幸福的生活，为实现新时代社会主义现代化建设而不断的奋斗，让学生拥有一个正确的人生观和价值观。

四、班会活动的开展提高学生的道德素养

良好的道德品质是一个合格公民所必须具备的，是一个人能够正确的处理好人与人之间交流以及人與社会之间关系的基本保障。道德素养的培养不能单纯地靠说教来完成，需要以学生的真实经历作为基础，实现道德素质的升华。班会活动的开展可以让学生积极的参与到道德素养的培养中来，让学生根据自己的亲身经历来体会良好道德品质的重要性，并且让学生与班会的主题产生共鸣。例如，班主任可以开展“文明让座，你我快乐”的主题班会活动，让学生在班会活动的开展中学会尊老爱幼，根据实际情况主动的将座位让给有需要的人，像一些老、弱、病、残、孕等。这一些学生在日常生活中经常能够遇到的事例可以让学生有更加深入的体会，让学生将这种优良的道德品质合理地运用到日常生活中去，让学生学会中华民族的这种传统美德，从而提高学生得到道德素养，同时给整个社会营造一种文明乘坐的环境，促进社会的和谐发展。

五、总结

在初中教育教学的过程中，班主任的工作发挥了巨大的作用，班主任需要意识到班会活动对于班主任工作以及学生的教育教学的重要性。所以，班主任在进行班会活动的设计上应该明确每个班会对学生教育所起到的作用，合理安排与组织班会的进度，提高学生对班会活动的积极性，让学生在每个班会活动开展之后都能得到收获，培养学生的自我教育意识、班级凝聚力、正确的人生观和价值观以及优良的道德品质等，从而在提高学生知识水平的同时促进学生综合水平的发展。

参考文献：

[1]姚兰.发挥班会作用 塑造健全人格[J].中国市场，2016（18）.

[2]蒋晓敏.高职院校主题班会开展社会主义核心价值观教育的方法研究[J].中国市场，2015（28）.