“五道”的体会

吴燕飞

幼儿是等待发芽的小种子，老师就是温暖的太阳;幼儿是稚嫩的小草，老师就是辛勤的园丁;幼儿是祖国的未来，民族的希望，老师就是那双推动前进的大手，老师在整个幼儿教育中起着灵魂般重要作用。

作为一名幼教工作者，我认为合格的老师应该做到“五道”。即知道、悟道、做道、传道、最后得道，使之成为习惯。“五道”应该贯穿于幼儿园一日生活环节当中，并能在开展的幼儿园活动中处处体现“五道”。

这让我想到了常见的幼儿日常午睡环节，《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿园的安全教育应该放在一切工作的首位。”幼儿园孩子活泼好动，喜欢东摸西碰，而且缺乏安全意思和自我保护能力。午睡时，部分幼儿常常在口袋中藏些小物件，并躲开老师的视线，偷偷地玩耍，这就容易出现吞物件或塞耳洞、塞鼻孔等个人伤害行为。另外，一些幼儿因为天气冷的原因，常有憋尿、闷头睡觉等不良习惯，这一切切都是幼儿没有危险意识，不知道自己处于怎样的危险中。因此，加强幼儿的安全教育是非常必要，同时也体现了“五道”中知道、悟道。

老师作为幼儿的“引路人”，我们更要努力提高自己的专业技能，加强自身的安全责任意识，以反应对危险处理的能力。午睡前，做到“一摸二看三问”。一摸幼儿的额头、小手、衣服口袋等;二看幼儿的精神状态;三问幼儿身体情况，是否存在不适？

午睡时，还应做到“一巡、二巡、三巡”。一巡确定幼儿人数，安抚幼儿入睡;二巡午睡中，必须为每位幼儿摸额头、盖被子，随时检查，留意是否有突发事件发生;三巡午睡后期，对已醒的幼儿及时给予盥洗、排尿，不能为个人省事而限制幼儿正常的生理行为，这也体现了“五道”中做道。当然，对于幼儿的安全工作不只是一朝一夕的事，而是艰巨的，持久的，并且“传道”给每个人，让这“安全工作”成为一种习惯，“得道”于每个人。

其实，在老师的游戏教育活动里也能遵循“五道”来开展一切。面对如花般娇嫩的孩子，我们要给予他们更多的爱，实施“寓教于乐”。让孩子们玩中学，学中玩，感受快乐，感受爱。

我觉得在众多的游戏活动里，“开火车”的游戏最有趣，它适用于大、中、小班任何阶段的幼儿。老师是火车头，谁会唱歌、跳舞、识字、画画……谁就可以上车。接着，被请上车的幼儿将和老师跑动开火车。唱歌、跳舞、识字、画画等等有助于幼儿的多元化发展;跑动锻炼了幼儿的心肺功能;游戏娱乐了身心，使心理与身体共同发展，拉近了師生间的距离，活动的意义更进一步。

但是，要做到这一切，必须要知道此游戏，悟道游戏的内含，并加以实施，最后总结出游戏所带来的意义，好的游戏不忘传给他人，一起分享快乐！总的来说，游戏教育活动离不开“五道”。

最后，我想谈谈家园沟通这方面，它同样也离不开“五道”。家庭是幼儿园的重要合作伙伴。老师们平时可以通过打电话、发微信、开家长会以及家长早晚接送时机等方式，及时知道与家长进行沟通，让家长了解幼儿在园的发展状态，与家长谈话时，能悟道家长的焦虑、需求，以便进一步做好家园工作。同时，多与同事间进行交流学习，不断调整自己的沟通方式，并把它转化为一种知识，一种体会，让家长感到满意、放心。就这样，我们自然而然地形成了习惯，去做好家园工作，这也是“五道”中“得道”特点的体现。

心中常有“五道”，上帝将会为你打开一扇窗，幼教将会变得更快乐！

你心中的“五道”在吗？