高中物理教学中核心素养的培养研究

郭春龙

摘 要：伴随着素质教育的落实和推进，教育教学的核心和重点逐渐转向培养的学生核心素养上去，更加注重学生的全面发展。物理教学是高中阶段教育教学的重要组成部分，是落实素质教育的重要阵地，所以也应该关注核心素养教学中的落实和学生核心素养的培养。对此，本文将从明确学生主体、结合日常生活与注重实验教学三个方面出发，系统地分析和论述高中物理教学中培养学生核心素养的有效途径和基本策略，希望能够为一线的物理教师提供教学参考依据。

关键词：高中物理；核心素养；培养研究

核心素养指的是学生适应未来社会发展和自身发展需求所应该形成和具备的基本能力与品质。核心素养的提出标志着新课程改革进入到了全新的发展阶段，面临着全新的任务和更高的要求。但纵观当前的高中物理教学，教学观念落后、教学方法单一、教学内容单薄等问题依然存在且层出不穷，严重影响了学生物理核心素养的发展提升。因此，高中物理教师必须要顺应时代的发展和课程改革的发展趋势，不断更新教学观念和思想，改进和优化教学方法以全面培养和发展学生的核心素养，为学生未来发展打好基础。

一、明确学生主体，引导学生自主学习

在传统的高中物理教学模式之下，物理教师通常掌握了整个课堂的主动权和话语权，这在某种程度上限制了学生的学习自主性，导致学生没有足够的时间、空间去自主学习、深入探究，这对学生核心素养的培养会产生一定的负面影响。新课程改革背景下，更加强调和倡导学生的自主学习，主张发挥学生的主体性。所以，高中物理教师必须要转变教师本位思想观念，让学生做课堂的主人，尽量减少课堂中传授和 灌输知识的时间，给予学生独立思考、自主学习的空间，充分引导学生展开自主学习。

例如，在教授《圆周运动》这部分知识时，为了培养学生们自主学习能力，笔者在教学过程中，给予了学生们充足的自学时间，让学生们独立探究学习内容。首先，笔者为学生们确立了学习目标，让学生们有目的的进行学习，如，知道什么是匀速圆周运动，理解什么是线速度、角速度和周期，理解线速度、角速度和周期之间的关系。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过明确学生主体，引导学生自主学习，有效培养了学生自主学习的能力，促进了学生核心素养的发展。

二、结合日常生活，提高学生知识运用

物理知识来源于生活，而生活又离不开物理，所以强化学生知識运用的能力是培养学生物理核心素养的重要内容。在高中物理课堂教学过程中，物理教师应该结合学生的日常生活，将与学生的知识背景和生活经验相关的元素和素材融入到课堂教学过程当中，以此来还原现实生活中真实发生的情境，促使学生利用所学物理知识去分析和解决现实物理问题，让学生感受到物理与生活的紧密相关性，感受物理的应用价值，从而不断发展学生知识运用的能力和社会责任意识。

例如，在教授《自由落体运动》这部分知识时，在日常生活中，学生们对于自由落体运动已经有了一定的认识，同时，学生们在生活中也进行过自由落体运动的实验。因为，为了让学生们对本节内容有更加深刻的理解，笔者结合日常生活，为学生们展开教学，首先，笔者引出生活中树叶下落与果实下落的现象进行参考，学生们回答，树叶下落像飘落下来，但是果实下落只是一瞬间。这时，笔者再让学生们思考这一现象是如何形成的，为何树叶下落的速度会很慢？通过这一问题的引导，笔者带领学生们深入分析。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过结合日常生活，提高了学生的知识运用能力。

三、重视实验教学，提高学生实验素养

实验是高中物理教学的重要组成部分，是物理知识生成与发展的基础。只有重视实验教学，才能够充分培养学生的科学态度、实验能力与素养。因此，高中物物理教师必须转变过去重理论、轻实验的观念和思想，给予实验充分的重视程度，并改进实验教学的方法，给予学生充足的自主实验和动手实践的机会，让每个学生都能自主设计实验方案、操作实验设备、记录实验数据等等，参与到整个实验过程当中，让学生真正做到学以致用，更好地理解与把握物理本质和规律，发展学生实验素养。

例如，在教授《探究感应电流的产生条件》这部分知识时，为了提高学生们的实验素养，笔者结合教学内容，为学生们展开了实验探究活动。通过实验活动，让学生们知道了什么是磁感应现象，并根据实验现象归纳出了产生感应电流的条件。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过重视实验教学，提高了学生的实验素养。

总而言之，培养学生物理核心素养是一个重要的任务，也是一个长期的过程，需要广大的高中物理教师树立正确的认识，以新课程改革为基本指导理念，以明确学生主体、结合日常生活与注重实验教学为手段，来逐步引导学生，优化整个高中物理教学过程，促进学生逐步树立科学的物理观念、应用意识、实践能力与创新精神，最终实现在高中物理教学中培养和发展学生核心素养的最终目的。

参考文献：

[1]刘建钊.高中物理教学中核心素养的培养策略[J].课程教育研究，2019（15）：183-184.

[2]陈振珊.浅析高中物理教学中的物理核心素养培养方法[J].当代教研论丛，2019（04）：63-64.