推动高校思政工作数字化的转型研究

赵铁柏 刘明旭

【摘要】：在当前的时代背景下，做好高校思政工作具有十分重要的意义。这项工作的顺利展开，能够提高大学生的思想水平，养成正确的价值观。在数字化技术不断成熟的现代社会，需要能够对高校思政工作进行转型分析，提高这项工作的效果。

【关键词】：高校 思政工作 数字化

大学生是我国未来社会经济建设的重要力量，确保他们能够健康成长，保持一个较高水平的思想道德素质是十分重要的。要能够从多样化的角度出发，利用好数字化技术带来的优势，提高高校思政工作的效果。针对已经存在的一些工作缺陷来进行有针对性的改进，达到更高的教育水平。

一、关于高校思政工作的概述

近些年，在以互联网技术为主的新兴科技的不断发展下，使得社会各界获取信息的渠道更加便捷，呈现出丰富多彩的特征，提高了社会生产实践活动的效率。但是从目前的情况看来，还存在一些腐朽落后的思想文化，构成了对我国当代大学生思想素质的不利影响，使得整个教育的效果无法得到提升。为了能够确保大学生能够拥有坚定的政治信念和理想信念，培育出更加科学的价值取向，以此来更好的融入到社会领域中去。就需要能够做好思政工作方面的创新研究，结合当代大学生的实际特点，制定出更加优质的高校思政工作体系。利用好数字化技术来形成全方位、多角度的教育模式，使得思政工作的开展更加便捷高效，适应社会各界对当代大学思政教育的需求。

经过几十年的发展，我国高校教育体系已经逐渐成熟，取得了十分优质的教学成果。做好思政教育工作，是我国高校一直以来就十分重视的，在长期的实践领域中积累了丰富的经验。在现阶段，一些传统的高校思政工作模式已经逐渐显现出一些弊端，学生的学习兴趣不强，开展思政教育的效率比较低，这都需要能够结合数字化工作模式来进行转型升级，优化相关工作流程。

二、现阶段高校思政工作中存在的一些缺陷

2.1教学手段比较落后

在传统的高校思政工作模式中，没有引进先进的数字化工作模式，这就使得教学手段显现出单一的特征与落后的现状。并且许多大学生将大量的课后闲余时间集中在互联网上进行信息获取，使得传统思政工作模式中的一些教育信息无法有效地普及到大学生群体中去，这样都达不到营造高效良好思想政治教育氛围的目的。相对于高校思政工作来说，其他教育科目中都已经开始广泛的应用数字化技术，使得工作的效率得到了有效的提升，更加高效地调配各种思政教育资源。

2.2思政工作量比较大

目前许多高校开展思政教育都是由辅导员承担的，并且高校的大学生人数比较多，因此也就造成了辅导员的实际工作量比较大，思政工作的教育素材需要结合大学生的实际特点以及社会主流的价值观动向保持灵活变化的状态的，因此就需要辅导员花费更多的精力来寻找合适的思政教学素材。若是由于工作量过大，就无法确保思政工作的效果，使得这项工作的顺利开展遇到难题。

三、高校思政工作中应用数字化技术转型的策略

3.1制定科学的工作制度

为了能够在高校思政工作中更好地应用数字化技术来实现转型发展，首先就需要建立起更加完善的制度体系来进行监管。要能够结合现阶段应用数字化技术来开展高校思政工作的一些经验来进行创新研究，合理吸收其他高校工作过程中积累的一些优质经验，然后从实际工作的需求来做好制度规划。根据每个高校的实际特点来进行制度设计，不断地优化相关工作流程，引进先进的数字化工作系统，加强对高校思政教育人员的技能培训，确保他们能够掌握优质的数字化工作方法。

3.2创新数字化工作模式

在应用数字化的技术中，不仅包含了能够通过基本的多媒体资源来开展思政教育工作，还包含了能够通过各类数字化信息平台来获取更加优质的思政教育素材。高校思政教育管理者也可以通过定期举办数字化思政知识大赛，使得更多的大学生能够主动参与到这些竞赛当中去，在努力获取名次的过程中提高自己的施政知识水平。有利于他们养成更加积极进取的思想动态，全面提高思想道德水平。还可以通过开通一些移动互联网公众号，来向目标大学生群体每日推送一些思政教育知识，提高思政教育的实效性。

3.3增强数字化教学能力

对于高校思政教育者来说，需要能够熟练的掌握数字化教学设备的应用方法，这样才能够满足实际工作的需求。并且也需要大学生群体能够通过数字化技术来获取思政教育知识。高校思政工作者需要保持终身学习的理念，不断地提高自身的综合教学实践水平，转变传统的师生关系，实现和大学生群体的近距离沟通，掌握他们的真实思想动态，这样才能够进一步利用好数字化技术来改进传统的教育模式。

四、结语

利用好数字化技术来提高高校思政工作的教学水平具有较高的可能性，因此，就应当引起众多高校的重视。加大相关设备采购资金投入，引入更加先进的数字化教学设备，不斷的提高思政教育者对数字化教学模式的正确认识，使得他们能够更加主动地学习一些先进的数字化教学方法。这样才能够为我国未来的发展培育出具有较高思想心理素质的大学生，达到现代化高校思政工作的内在要求。

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【3】刘珊珊.基于大数据思维方式的高校思政工作的应对策略[J].管理观察，2019（10）：136-137.

【4】蔺丽军，李艳苓.网络环境下高校辅导员思政工作创新策略探究[J].新西部，2019（09）：117+116.

作者简介：赵铁柏 出生年月：1978年8月  性别：男 民族：汉 籍贯：辽宁省沈阳市  职称：助理研究员  学历：博士研究生  研究方向：教育管理