路在脚下

从来没有过一段时间如同近来一样，这么细致认真地思考幼儿园的未来走向。所以，从来没有过一次如同当下一般清醒。

四年半的时间，对于一个群体和个体来说都是不短的时光，可惜这期间错付了大好时光。如果说煎茶幼儿园是一艘船，我作为船长没有把好总舵，反而带着一船好水手在追寻方向中迷失了方向，在莽撞前行中黯然碰壁搁浅……好在不晚，你们用青春、梦想、热血向我发问，就像晨钟暮鼓使我如梦初醒，仿佛拨开迷雾看到了一束直刺夜空的星光。我确信，那就是我们一直寻找的方向。找到了，就一群人、一辈子、一件事，做最有爱的幼儿园！让我们在快乐中有品质地陪伴彼此成长，让我们在教育战线上不负青春，做着初入江湖的美梦，实现理想中的人生价值！

我知道了，一所幼儿园要寻找自己的靈魂是需要一个过程的。询问自己从哪里来，到哪里去，成为怎样的人，是人一生的追求。当然，这条路不好走，会有很多弯路，有很多波折，还会有迷茫，一如今天的我们。但，这些经历会让我们更加了解自己，更加接近自己，如同今后的我们。

历史没有追问会消散得很快，如果去发掘还可以留存。煎茶有自己的历史，但没有人去询问的话，这个身体上的无意识印记只会悄悄潜藏，逐渐泯灭在历史的长河里，只有去挖掘才能深深震撼我们，进而塑造我们。做茶文化，应该是源于对煎茶这片土地最古老的追忆。2018年春节期间，二十六位教师提交的办园愿景中很多教师直指回归煎茶的本土文化。会想又发现2017年11月的亲子“天府好家风绘本大赛”中茶马古道的印痕。煎茶浓厚的历史背景诚然已不见茶山，但“茶林”村名仍在，“茶花微党校”的茶园景观、制茶文化墙，凡此种种或许就是煎茶人民对历史的铭记和传承。试问，既然抹不去，何不张开双臂尽情拥抱？想通了这一层则触类旁通，恍然大悟“煎茶的茶”是煎茶儿童的生命之根，对家长和教师都有着重要的意义和价值。

茶文化就是从心灵出发，折射茶的精神，实现对人格的塑造。教育理念和教育追求，需要一个长时间的思考和沉淀。我们这么多年来，围绕茶、礼爱、体育有着一些思考和纠结，那是因为没有搞清楚文化落地生根的地方是课程！诚然，我们过去走过所有的弯路都是为今天做铺陈。课程是什么？课程是以儿童真实的生活为起点，为着儿童生命的幸福而经历的发展与创生。校园文化亦也通过课程而凸显，彼此关联。文化不是天外来客，是从每个幼儿园内生出来的。一个园所的文化是需要反复推敲和验证，这是我们经历了惨败的教训才得来的结论。煎茶的文化是什么？我们可以为它做些什么？我们已经在追寻和询问，但是因为它的科学性和复杂性，我们需要不断地努力和尝试。

今年是十九大精神全面落实年，更是幼儿园扭转困局最为关键的一年。在各位教师的敦促下，在大家的建言献策中，我欣慰无比！我们和专家团队一起确定了风向标，不再摇摆、不再迟疑、不再沮丧、勇往直前！我知道，希望就在触手可及的前方！按照我们制定的规划，整合完善资源，合理分配任务，有序推进实施，攻克一个个难关，把口号变成现实，真正蝶变！让我们珍惜时间，用好每一分钟。

煎茶需要制茶师的匠心匠韵，教育需要教育者的信念和坚守。兜兜转转，来来回回，突然发现原来路就在脚下。抬头仰望星空，光芒万丈，低头脚踏实地，希望无限。愿我们聚焦目标，方向一致，团结务实，相信很快会有一天，春水煎茶，丫丫绽放！