民办高校学生管理工作浅析

大学是向社会输送人才的重要基地，大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养。学生管理工作对营造和谐校园、培养全面发展的大学生有积极的作用。

对于每一个大学生来说，大学是一个崭新的环境，是一个与过去中学、小学有重大不同的场所，学习生活、人际交往等方面都发生了急剧变化。在这种状况下，部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。如果不进行及时的了解分析，指出具体的解决方法，不仅会影响大学生的学习进步，而且学可能影响他们的身心发展。因此，要通过大学生的思想、学习生活和课外生活多个方面做细致的了解，才能更有助于管理工作的开展。

高校教师会成为学生的人生导师，或者换句话说，一个合格的教师的做事方法，为人处事有着直接的影响。

一、学生管理工作的指导思想

学生管理工作面向全体学生，立足学校实际，为学生终身发展打好基础。以全新的办校理念和全新的硬件设施为基础，推进德育建设，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面提高校园学生管理工作的质量和水平。开展培养学生良好的行为习惯、学习习惯及创新精神和实践能力为重点的教育活动，使学生学会学习、学会生活，学会做一个“对自己负责的人” 。拓展德育内涵，创建“和谐学校”，开展好各项活动，认真完成学校交给的各项任务，为学校的发展贡献力量。

二、高校学生管理现状

学生工作队伍比喻成“救火队”、“消防员”，发生问题再去解决，没有一定的前膽性，规划性，

1、民办高校生源竞争激烈，生源背景复杂，生源素质参差不齐，良莠不分，管理难度大。

2、信息化技术的发展和普及给学生管理带来新的问题

信息化的迅速发展，对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。

3、90后学生思想独立，具有反叛意识，过于以自我为中心

现阶段社会文化思想的“百花齐放”，多种思想的碰撞，使成长起来的“90后”大学生不是盲目的接受某种思想和理念，具有一定的选择性和自我性，导致一部分学生缺乏理想和信仰。许多“90后”的大这生有自己的观点，敢于反抗，对父辈、学校一些不甚合理的说法和规定敢于质疑，语言的创新性更强，但是他们的抬头意识也会出现偏差，一旦学校和集体出现意外事件，比如偶像的停水、停电，有些学生会通过起哄、制造混乱来宣泄心中的情绪和不满意。

4、學生对民办院校的不认同，导致对自身的不认同和对学校管理的不认同，增加了学生管理工作的难度。

5、民办高校学校与学生的主导关系发生了变化。传统教育与被传统教育的教育关系平衡发生了变化。高昂的学费水平换来了学生强烈的消费意识和维权意识，学生摆上了消费者的位置，学生心态变化迫使管理方式随之发生变化，学校即是管理者又是服务者。

因此，我们学生管理现阶段的工作主要是：治乱、治懒、治学、乐学

三、新形式高校学生管理的办法

1、坚持以人为本

坚持以人为本的教育理论是高校培养合格人才的需要。高等教育的本质在于培养综合素质高、对社会有用的人才。而高校学生管理工作在人才培养过程中，发挥着直接而重要的作用。社会的发展与进步需要能动的、个性化的全面发展的人。人才的多样化不公体现在专业知识素养方面的差异，还包括其内在性格、气质、爱好等非知识因素的差异。以往的高等教育更多注重知识的传授，而较少关注学生综合素质的培养。这就要求高校必须紧紧围绕“育人”这一根本任务，按照“教育为核心，管理为基础、服务为宗旨、活动为载体”的工作格局，牢固树立以人为本的新理念，大力加强学生教育管理工作。通过亲近学生、了解学生、关心学生和尊重学生来因材施教，使学生能够全方位、多层次、宽领域发展，成为社会所需之才。

2、建立一套科学、规范、完善的学生工作制度。

高校改革的迅猛发展，大学越来越成为没有“围墙”的校园，大学生个体之间、个体与学校之间的权力和利益关系也变得更加复杂，迫切要求学生工作动作法律和规章制度调节规范各主体之间的关系。新时期的学生管理工作应树立依法治校、制度管理的意识。依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务，也是高校学生工作的指导思想，因此，建立科学、规范、完整的学生工作规章制度划学生工作的需要。

四、民办高校学生的特点分析

民办高校学生的特点分析只有符合学生特点的管理才是有效的管理，民办高校要搞好学生管理，首先应该了解这一类别学生独有的特点。民办高校的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分。他们既有普通公办高校大学生所具有的共同特点，又有其比较鲜明的特殊性。

1.文化基础弱、自信心弱、自我学习能力不强多数民办高校的生源的文化基础较弱，部分学生学习积极性较差，有的学生到课堂听课，一是受学校纪律的约束，二是应付考试，但真正参加考试也是一脸茫然，没有去接受义务知识的欲望，学习纪律松弛，上课或自习看小说、睡觉的大有人在。

2.经济条件好、依赖性强、抗挫折能力比较差民办高校费用比公办学校的高，没有一定的经济基础，是不可能完成学业的。目前，民办高校的大学生绝大多数是独生子女，“学生在艰苦朴素作风，劳动观念，抗挫折能力方面相对较弱，生活自理能力不强。

五、因材施教，重视学生个体在思想上的差异。

大一的学生是最遵守规章制度的，但也是教师认为带着最累的。刚入学的新生，虽然进入了大学，但他们的思维还处于中学的状态，大学生活对于他们来讲有一种新鲜感，所以军训过后，同学们不断的加入各种社团组织，一个学生可能身兼多职，其中有一部分成了学生干部。规范大学生的学习生活是学生工作者的重要职责。

学习是学生的主要任务，也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活，是我们每一个学生工作者的职责。

学生管理还必须以教学工作为中心，以严格管理为核心。人都有奴隶心理，上高中是为了上大学，付出越多获得的收益（分数）就更高;但上大学是为了找更好的工作，有一部分人甚至上大学期间就是等待毕业，找工作，他们认为上什么样等级的大学就找什么样等级的工作，上了大学就定型了，所以没有了高考前的那种冲劲。

作者简介：

高士博，男（1987.10.27—），汉族，辽宁大连人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育