论朋友型少儿节目主持人角色定位

周林钰

摘要：少儿节目主持人肩负着传递社会主义核心价值观，传授知识的重任。因此，少儿节目主持人在找准自己角色定位的同时，还要为青少年儿童把握积极向上的价值观导向。

关键词：少儿节目;主持人;角色定位

一、朋友型少儿节目主持人的特点

（一）有声语言特点

朋友型少儿节目主持人的语言表达具备一定的模拟性、感染力还有吸引力。在节目过程中主持人的语言应当贴近受众。可以适当运用一些语气助词比如：“哇”“呀”“啊”等。朋友型节目主持人由于是站在朋友的角度与受众交流，所以在交流的过程中主持人要以孩子们的语气口吻进行交流，这时候主持人就应该用上扬的基调，语气也应较为活泼。

（二）肢体语言特点

在与孩子们的互动交流中，主持人應善用肢体语言。基于受众年龄层次的特殊性，从受众的心理需求方面来讲，主持人的肢体语言表现也要夸张、生动、形象。我们日常在与青少年儿童交流的过程中作为成人来说，应当尽量展示自己“幼稚”的一面，利用丰富的肢体语言，这样更容易被孩子们接纳。

（三）形象特点

不论是乖巧可爱，还是帅气逼人，朋友型少儿节目主持人的外在形象特点应是具有亲和力、充满童真的。服装上也不可太过于成人化，色彩鲜艳的卡通服装，简洁大方的衣物，又或是甜美可爱的服饰，这些都是孩子们易于接受的风格。

二、朋友型少儿节目主持人的要求

（一）学识丰富

朋友型少儿节目主持人在与受众交朋友的同时还需要把更多的知识信息传递给受众，这就需要主持人拥有较好的文化底蕴，主持人撒贝宁是北大法学专业毕业，有着深厚的法学背景，“学霸人设”的他，在《放学别走》中，运用自身优势以幽默风趣的方式，站在朋友的角度上向孩子们传递正能量，面对一群与自己年龄相差甚大的孩子，他也总能以巧妙的言语化解“代沟”上的尴尬，这也与其自身文化素养有着紧密的联系。

（二）引导受众进入角色

在《放学别走》节目中，撒贝宁总是会从各个方面传递温暖，引导观众进入角色。他的语言往往像打鸡血一样，催人奋进，在这种温暖而又有趣的语言攻势之下，受众会更容易放松，尽快进入角色。撒贝宁会经常使用一些直击人心、引起共鸣的话语，减少观众与嘉宾之间的距离感，撒贝宁起到了不可忽视的媒介作用。

（三）传递正能量

主持人在完成节目制作的同时还应向观众传递正确的价值思想观，应该积极主动地传递社会正能量。比如在《放学别走》中撒贝宁面对一群疯狂追求偶像的00后，用幽默的语言表明了自己的态度，也做出了一个三观很正的引导方向。带领着越来越多的00后、10后观众吸收与获得成长能量。

三、如何做好朋友型少儿节目主持人

（一）加强与少年儿童接触

作为少儿节目主持人，想要更好地与青少年儿童成为朋友就要加强与青少年儿童之间的沟通交流，融入青少年儿童群体，从内到外培养童趣童心。

（二）研究少儿心理

少儿节目主持人在为观众带来欢乐之余，还要发挥媒体的教育和引导功能，引领孩子们健康成长。少儿节目主持人必须学习儿童心理学，了解掌握不同年龄段的儿童心理特征，根据受众需求制作出更受欢迎的少儿节目。少儿的心理是对事物的态度从不稳定向稳定发展的状态。在节目过程中，主持人一旦掌握了少儿心理，便可根据看孩子们的神态、动作、语言等不同反应，做出不同反馈。

（三）将本人置身角色中

少儿节目主持人在节目的录制过程中根据环节以及节目导向的意图，特意去扮演一定的角色，将本人置身各种角色当中，通过角色扮演主持人，融入节目当中提升节目效果。

四、结语

作为少儿节目主持人，我们首先要了解节目的主要受众来源于哪一类社会群体，分析受众的年龄特点，参考受众的思维模式，少儿节目区别于其他类型节目。其受众年龄较小，主持人要找准自身的角色定位和主持风格。在提高自身文化素养专业素质的同时，提升社会责任感，保持一颗童真的心，传递社会正能量，弘扬社会主旋律。