浅谈小学语文教学中的德育渗透

钱思越

摘要：小学语文教学在基础教育阶段占有举足轻重的地位。将德育教育渗透到小学语文教学中，不仅是语文教学的内在要求，还是语文教学的题中之义。教师不仅要教给学生需要掌握的知识和技能，还要培养学生高尚的道德情操。基于此，文章简要分析了将德育教育渗透到小学语文教学中的具体策略。

关键词：小学语文;德育教育;渗透策略

作为一位小学语文教师，在小学语文教学中渗透德育教育，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。语文是一门综合性较强的学科，是人文性和工具性的有机统一。在语文学科教学中渗透德育教育内容，是每位语文教师应尽的义务和责任。下面，笔者结合教学实践，就如何在小学语文教学中渗透德育教育进行简要分析。

一、课堂上润物细无声的渗透

1.学习名人事迹，感悟高尚情操

语文教材的课文中有很多作者或者是主人公，他们的人生阅历很不平凡，具有积极的教育意义，其本身就是最好的德育教材。他们的高尚情操和可贵品质对学生产生了很大的影响。在学习这些课文时，学生可以从中得到很多启发。例如，《虎门销烟》中的林则徐，为了使老百姓免受鸦片的毒害，毅然禁烟，并销毁收缴的鸦片，他的爱国情操鼓舞了一批又一批的中国人。又如，《大禹治水》中的大禹，在治水时不仅坚持不懈，还善于转变思路，用疏通的方法解决了水患。另外，还有朱德、李白、李时珍、王二小等不同寻常的人生经历，都为德育教育提供了很好的材料和资源，教师和学生要不断地搜集、整理这些材料，加以有效利用，这样会使德育教育事半功倍。

2.再现课堂场景，领略情境之美

小学语文教学需要一个良好的学习环境。通过场景再现，能使学生更好地了解课文的主要内容和中心思想，还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

在场景教学中渗透德育教育是一种有效方式。场景再现的方式有很多种，可以使用多媒体T具播放场景内容，让学生以表演的方式再现当时的场景，这些方式不仅生动活泼，而且还简单明了。因此，在小学语文教学中，教师可以利用场景再现的方式，创设具体的学习环境，学生在情境中自然地接受德育教育。例如，在教学《庐山的云雾》这篇课文时，学生在上课之前观看了庐山云山雾绕的视频，对于课文中对景色的描写更加容易理解，对于大自然的奇妙更加好奇，并懂得热爱大自然、热爱祖国美好河山的道理。

3.赏析优美字、词，感受博大精深

小学语文教学的一个重要任务就是字、词的学习。每节课上，教师都要拿出一定的时间来教授生字、词。在生字、词的教学中渗透德育教育，同样会收到良好的教学效果。中国的汉字字形优美、字义丰富、构造鲜明，深深的烙印着中国五千年的悠久历史和灿烂的文化。在教授生字、词时，教师可以根据汉字的不同特点，让学生仔细观察，了解每个汉字所表达的意义。例如，“礼”，会意。从示，从豊。“豊”是行礼之器，在字中也兼表字音。本义是举行仪礼，祭神求福，又表示尊敬、敬意。“礼”字组词可以组成礼貌、礼让、礼节、礼仪等。“礼”本身就是中华民族传统美德之一，值得传承和发扬，组成的这些词语，是对这些美德最好的阐述和具化。学习了这些词语，不仅能使学生掌握了字、词的使用方法，还可以让学生学习到礼让、谦逊的传统美德。

二、课堂外延伸阅读的补充渗透

课外阅读是语文教学的另一个重要阵地。课内教学受到时间、地点等方面的约束，往往不能面面俱到。通过课外阅读，不仅丰富了学生的课余生活，还扩大了学生的视野、增长了学生的见识，有利于学生道德观、价值观的培养与塑造。

课外阅读主要是在课余时间，在家庭中完成的。当前社会文化生活丰富，其中有很多值得学习的地方，但是不可避免的也存在着一些糟粕。小学生由于年龄小，不能完全分辨清楚。因此，教师要教会学生去伪存真、去莠存良的方法，不能让学生不加选择的去读，要给学生列出课外参考书目，同时注明阅读方法和需要重点关注的内容，使学生在阅读中有所收获。

三、语文课外活动中的持续渗透

寓教于乐是现代教学方法的精髓。尤其是在小学阶段，学生的教学不能完全被课堂上的教授所束缚，而应该更加生动、有趣，此时课外活动的价值就体现出来了。

语文课外活动不仅能够丰富语文知识，使学生更好地消化学到的内容，还可以熏陶学生的思想品德。在课余时间，教师可以组织一些朗诵比赛、讲故事比赛等活动，通过这些活动将德育教育渗透其中，培养学生高尚的道德情操和优良的精神品质。

在组织语文课外活动时，教师要把控好活动的形式和内容。小学生正处于吸收外界信息的高峰期，很容易受到负面信息的影响。因此，教师要选择正面的、贴近学生生活实际的、具有深刻教育意义的活动形式和活动内容。

四、教师自身言传身教的渗透

小学阶段是学生模仿能力极强的一个时期。在家庭中，父母是学生模仿的对象，在学校中，教师就是他们模仿的对象。学生通过对教师和家长的学习与模仿，逐渐建立起自己的世界观、人生观和价值观。如果教师课后的言行与课上教授内容一致，更能为学生所接受。将教师的言行举止渗透到学生的日常生活中，会使学生全面、健康发展。

德育教育是小学教育中的重要一环。将德育教育渗透到小学语文教学中，能够更加全面地塑造学生的良好品格。在當前的教育形势下，对于语文教师的要求也在不断提高，教师更应该提升自身的综合素养，不断改进教学方法，随时随地将德育教育渗透到小学语文教学中，使小学语文教学在德育教育中发挥主力军的作用。

参考文献：

[1]戴睿.小学语文教学中的德育渗透[J].教育教学论坛，2014（17）.

[2]王平.初中语文教学中德育教育的实施[J].新校园（理论版），2012（2）.