拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量
2019-09-10黄潞
黄潞
摘 要:小学语文是学生整个学期阶段的基础学科,直接影响学生的综合素质和学习能力,为了提高小学语文教学质量,教师应在各个方面做好工作。传统教学中,教师关注较多的方面是课堂教学,忽视学生的兴趣和心理特点等,导致课堂缺乏趣味性,师生之间的关系和教学效果都达不到预期,学生学习积极性和能力需要培养和提高。为了更好地解决这种问题,可以开展课外活动提高教学质量。
关键词:小学语文 课外活动 教学质量
语文教学质量直接影响学生学习兴趣,要提高教学质量需要对学生多方面进行了解和把握。本文就笔者实际教学经验对小学语文课外活动进行分析和探究,从小学语文课外活动的作用和如何开展两方面进行论述。
一、拓展小学语文课外活动的作用
(一)课外活动是提高教学质量的重要手段
小学生天性活泼好动,对外界事物有着强烈的好奇心,导致他们在学习中注意力不容易长时间集中,对知识的掌握不是很牢固,此時采取传统教学方式已经不能满足学生学习需求了。课外活动的开展能有效激发学生学习兴趣和好奇心,对语文的关注度有所提高,学习语文知识的同时,能充分表达自己对语文学习的感悟,提高学习效率和质量。小学语文课本中的课文比较简单易懂,教师可以把文章内容转化到教学情境中,让学生身临其境地感受到文章传达的思想。如《乌鸦喝水》一课,教师可以带领学生在课外模拟乌鸦喝水的情境,加深对文章的理解。
(二)课外活动是学生全面发展的基础
受到应试教育的影响,学生在课堂上的学习状态比较被动,不能积极主动地学习,对老师讲的知识不能主动吸收,学习语文的兴趣逐步降低。课外活动的开展能帮助学生打开视野,在接受知识的过程中主动积极,以饱满情绪投入到学习中,在了解课本知识的同时学习到一些课本上学不到的知识,了解外界丰富内容。在课外互动中,学生不仅加强彼此之间的交流和沟通,还学会聆听他人的想法,表达能力得到锻炼,提高解决问题的效率,从而促进学生全面发展。
(三)有助于因材施教
学生在课外活动中会找到自己的乐趣所在,教师能发现学生的特点,并在活动中做出自己的选择。教师可以根据学生的兴趣制定不同教学环节和课外活动,有意识、有目的地培养学生兴趣,做到因材施教,培养学生个性。
(四)促进教育发展
课外活动的开展不仅能提高学生全方面学习能力,还能为学生提供丰富多彩的课外生活内容,帮助学生增加课外知识,为学生创造轻松愉悦的学习环境,促进教育制度改革的深入和素质教育的推广。
二、如何进行拓展活动
(一)增加课外阅读量
语文是学生学习的基础学科,内容丰富多彩,课本上的知识是有限的,要加深学生对语文世界的了解,可以开展课外活动,提高学生课外阅读能力。课外活动的开展能加深学生对知识的印象,并在总结陈述中得出自己的感受。课外阅读活动的展开可以课本教学内容为依据,根据教学内容规定阅读相关内容,在学生阅读之前提出一定的问题,让学生带着问题阅读,对阅读内容的理解会加深。
(二)开展知识竞赛
学习过程是比较枯燥乏味的,为了调动学生学习积极性和主动性,教师可以开展知识竞赛以提高学生兴趣,为学生营造良好的学习氛围。例如,学生在学习中很容易出现错别字,教师可以开展默字竞赛,激发学生兴趣。很多学生在阅读课文中缺乏情感和技巧,教师可以开展朗读比赛,提高学生朗读水平和情感表达能力,传授学生朗读技巧。这些活动不仅能调动学生积极性和兴趣,还能加深学生对知识的理解,避免“填鸭式”教学模式,为学生情感发展奠定基础。
(三)组织主题活动
小学语文课本的文章比较有代表性,教师可以根据教学内容设定不同主题活动,在活动中向学生传递更好的教学理念。例如,讲解《乌鸦喝水》一课时,在讲解课文内容的同时让学生搜集类似小故事,并在课堂上与大家分享,教师还可以搜集相关谚语和成语,帮助学生理解其中内涵。
(四)开展实践活动
学生的课余生活是比较单调的,导致他们对社会和世界的了解需要进一步加深,对语文学习,尤其是作文写作产生不利影响。学生在生活中由于对世界和社会缺乏了解,对生活的感悟不深,写作时没有积累足够素材,写出来的文章缺乏情感真实。为了丰富学生的情感世界,教师可以开展一系列课外实践活动帮助学生积累情感。例如,去敬老院慰问,去福利机构打扫卫生等,亲自体验做好事的感受,在文章中表达自己的感悟,避免文章千篇一律。
(五)开展兴趣活动
学生在活动中会展现和选择自己的兴趣所在,由于受到课堂限制,在课堂上无法培养自己的兴趣,教师可以成立兴趣小组,让兴趣相同的学生进行小组交流和沟通,分享彼此经验和感悟。学生之间的经验分享会提高学生学习兴趣,在积累兴趣的同时,激发情感共鸣。学生的学习能力和兴趣得到提升,对终身学习和学习意识起到促进作用,有利于学生语文素养提高。
语文课外活动的开展不仅能有效激发学生学习兴趣,还能提高语文教学质量。课外活动的开展为学生和教师之间的交流和沟通提高机会,为学生提供愉快和谐的学习环境,在轻松的环境中进行学习,提高学习效率。学生在活动中不断实践和探索,提高实践能力和综合素质,培养自己的兴趣,为语文课堂顺利开展提供有利条件。
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