浅谈小学安全教育教学管理的具体方法分析

黄立青

[摘  要：小學生作为初入校园的未成年人，其安全意识极为薄弱，因此作为在学校内的监护人，学校内的老师和相关领导们应该高度重视小学生们的安全问题，提高其防范风险的意识、增进其逃生的技能，真正将安全隐患消灭在萌芽之中。同时如果真正想保证万无一失的话，同时需要老师们和家长们的合作，从而保证学生们在校内和校外的共同安全。

关键词：安全教育;防患未然;解决策略]

一、当下小学安全教学中存在问题

1.师生们的安全防范意识不足

态度决定一切。之所以小学生们的安全问题屡见不鲜，一个很重要的原因便是师生们对于小学生们的安全问题缺乏起码的防范意识，在重视程度上极为不够，因此在师生共同所忽略的地方最容易發生安全事故。防患于未然、生于忧患、警钟长鸣，这些都是千古良训，也应该被学生们所高度重视的。老师们作为有着相对丰富人生经验的成年人在安全问题上甚至也存在着诸多盲区，对于安全的重视程度也并不比小学生们高出很多，这显然就容易导致发生很多安全隐患。

2.学生们的安全逃生技能匮乏

学生们在日常生活中较少接触到一些安全器材，对于诸如消防栓之类的器具根本不懂的如何使用。在发生诸如地震、火灾、入室盗窃之类的事故的时候应该如何应对也相对准备不足，因此这就需要老师们下大气力来为自己的学生们补上这一课，从而能够使得学生们具备着足够强大的逃生技能从而使得自己在遇到真正危险的时候能够做到临危不乱。

3.学校缺少足够的逃生练习

要想使得学生们真正具备逃生的能力、提高自身的安全防范意识，不仅仅需要课程的学习、老师们的反复重申，更需要校方能够拿出一定的时间和空间，使学生们进行一些逃生安全演习，从而能够切实增强学生们的安全逃生技能。例如举行一些类似地震疏散、火灾疏散的逃生演习，使得学生们能够真正懂得在灾难面前，生命才是最宝贵的。想要捍卫自己的生命，最应该做的便是增加自身的逃生技能，为自己的安全增加一颗坚实的砝码。因为增加了自身的逃生技能，生命就多了一份保障。例如在2008年的汶川地震中，桑枣中学因为平日中训练有素，所以全校师生无一伤亡。

4.学校与家庭缺少沟通与合作

学校与家庭一定要走上联合才能使得教育发挥出自己该有的力量来。然而现在的问题之一便是学校与家长之间总是呈现着各自为战的姿态，老师在校园里刚刚为学生们培养的一些优势和能力在家庭生活中没有得到很好的贯彻，因此老师们就很难实现令自己感到满意的教育成果。因此，老师们必须要和家长们及时沟通，将在校园内养成的良好作风能够延续下去从而保证学生们能够获得真实的长久的进步。

二、关于小学安全教育的改进措施

1.举行安全讲座，提高师生安全防范意识

要想提升学生们的安全技能首先应该提升学生们的安全防范意识。因此应该多举行一些安全防范的相关演讲，请专业的人士将安全的重要性反复重申，唯有极大地提升了学生们对安全问题的重视程度，才有可能真正提升起学生们的安全技能。想要转变现状首先应该从转变态度开始。现在阻碍学生们提升安全技能的重大障碍之一便是学生们在很大程度上对于安全讲座等问题采取一种“无所谓”、“不以为然”的态度，将老师们的口苦婆心置若罔闻。例如在暑假到来之后仍然到深海中去游泳，这就很容易造成安全隐患。

2.进行逃生演习，增进小学生防范危险意识

正如上文提到的桑枣中学之所以能在汶川特大地震中取得如此惊人的生命奇迹，一个很重要的原因便是他们在日常的学习中对于安全问题高度重视，也经常进行安全演练，因此师生们能够在重大的考验面前做到临危不乱，真正地以自己的努力挽救了自我的生命，这显然对于全国的学校都是一个很好的学习例子。防患于未然;生于忧患，死于安乐。学校如果对于学生们的安全有着足够的责任意识的话，就必须要经常进行逃生演习、消防演习、地震演习，通过这些演习，使得学生们懂得在日常如果发生了重大的安全事故的时候应该如何自处，应该如何逃生。这绝非一件嬉笑玩乐的小事，而是事关生命的大事。生命重于泰山。

3.在家长会上宣讲安全问题，进行家校合作

刚才已经提到了在现下的安全隐患中，一个很突出的问题便是学校与家长们缺少足够的联系和沟通，无法真正形成一种合力。因为无法形成合力，因而老师们的谆谆教导在学生们的心中在没有扎下根的时候就被连根拔起了。这显然是很不好的。

4.注意事项

老师们想要令学生们获得真正的安全方面的进步就必须要足够认真、扎实、负责、耐心。首先应该向学生们反复强调的是，安全意识是小学生们的头等大事，因为没有了安全、没有了生命作为保障，一切都成为了空中楼阁、无稽之谈。同时，要真正将安全演练做到实处，而不是将其视作敷衍塞责的闹剧。如果老师们对安全问题尚且缺乏重视的话，那么又怎能使得学生们真正重视起这件事情来呢？在传授安全技能的时候，当学生们在安全演练中的表现不够令人满意的时候，老师们应该对学生抱有宽容和耐心，循序渐进地使得学生们加以进步。

三、小结

本文以小学的安全问题作为主要的论述对象，结合现在的安全隐患进行了分析，其目的只有一个便是希望学生们能够大力提升自己的安全防患意识和相应技能，从而拥有一个安全的学习生涯，为今后的发展奠定坚实的基础。

参考文献

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[2]乔瑜.浅谈中小学安全教育教学管理的具体方法[J].人才资源开发，2015，（22）.

[3]李开勇，冯维.论我国中小学生安全教育存在的问题及其解决对策[J].现代教育科学，2009，（10）.