浅议如何立足新课改，打造高效小学语文课堂

韦正昙

摘要：新课改作为当前教育教学改革领域中的一件大事，正在各个学校深入地开展，新课程改革提出新的教学理念应用与课堂教学过程中，这是提升教学质量的有效途径。作者就在新课改革下构件高效小学语文课堂展开了系统化的论述，希望不断地提升小学语文课堂教学效率。

关键词：新课改;小学语文;高效课堂

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0106-01

语文作为基础性的学科，小学时期是学生学好语文的重要时期。所以，在语文教学过程中，老师要不断地提升语文课堂教学的有效性。新课改作为当前小学教育教学改革中的一件大事，正在深入地开展，新课改过程中所提出的教学理念被运用到课堂教学之中，将是有效提升课堂教学效率的重要举措。作者就结合新课程改革的背景，就如何提升课堂教学的有效性提出了具体的举措，希望能够不断地提升课堂教学效率。

1.不断使用现代教学手段，强化学生对语文学习的兴趣

在新课程改革的背景下构建高效化的小学语文课堂，在具体的教学过程中，为了更好地将语文知识点呈现给学生，对学生语文学习的兴趣实施良好的激发。多媒体教学模式作为现代科技发展的结晶，在课堂教学中已经得到广泛的应用，将多媒体教学模式应用到具体的教学过程中，将有效地提升课堂教学效果。但是对于多媒体教学模式的应用，要做到具有科学性，这样才能使得老师在教学过程中更好地开展教学活动，帮助学生更好地理解语文知识。作者将结合自身的课堂教学实践，将多媒体教学模式应用于小学语文课堂教学过程中，但是应用多媒体教学模式的时候需要注意以下几个方面的问题。

小学语文多媒体课件不能太花哨。在应用多媒体课件的时候，老师的目的是让学生更好地对语文知识有所了解，在小学语文具体教学过程中，老师将多媒体教学模式应用其中，将使得学生在课堂教学过程中注意力更好地得到了集中。但是在具体的教学过程中，老师如果要制作多媒体课件，课件太花哨，使得学生的注意力都能够集中在多媒体教学课件上，但是对语文知识却没有集中注意力。特别是小学生自制力比较差，所以注意力容易被外界因素所转移，这就需要老师在课件制作过程中，要讲究课件制作的方法和技巧。

在小学语文多媒体课件制作过程中要注意与小学生的身心特点融合在一起。在小学语文课堂教学中应用多媒体教学课件，有助于提升学生再学习过程中的有效性，还能强化学生对语文知识点的理解力。所以，为了不断地提升课堂教学效果，在语文多媒体课件制作过程中，要注意与小学生的实际情况相融合，在对多媒体课件的背景音乐选择上，要注意小学生的兴趣点，这样才能更好地将教学效果体现出来。

2.牢固树立学生在学习过程中的主体性地位

为了打造高效语文课堂教学，就是做到师生角色的转变，牢固树立学生在课堂教学中的主体性地位，这是新课程改革实施的重要目标。所以，在新课程教学改革的背景下，在不断提升课堂教学有效性的时候，老师在教学过程中要牢固树立学生在教学中的主体性地位。

小学生是十分活跃的，在教学过程中牢固树立学生在教学中的主体性地位，这样有助于小学生对语文知识点的有效掌握，还能有助于构建轻松愉悦高效的课堂教学氛围。在具体的课堂教学过程中，要合理地安排课堂教学方式和课堂教学时间，将学生在课堂教学中的主体性地位充分地体现出来。从优化教学方法的视角来说，在具体的教学过程中，老师要对传统的教学方法实施改变，以多元化的教学模式，在具体的课堂教学中，强化学生学习的主动性，使得学生能够积极地思考，使得学生能够主动地接受语文知识。从教学时间的视角来说，老师对语文知识讲解的时间和学生思考的时间要实施合理化的规划，在具体教学过程中，尽量将时间留给学生去思考，这样就强化了学生在课堂教学中的主体性地位。在小学语文课堂教学过程中，老师要时刻注意尊重学生在教学中的主体性地位，这不仅有助于强化学生的学习效果，帮助学生更好地理解知识点，促进学生语文综合素养的提升。

3.语文知识兴趣的引导

新课程改革过程中出现了一个重要的教学思想，就是老师对学生的学科兴趣进行积极的培养，使得学生以兴趣为引导，让学生更好地掌握学科知识。从小学语文老师的视角出发，要清醒地认识到自身的教学职责，对学生的语文学科兴趣进行积极的培养。因为兴趣是最好的老师，学生学好语文最需要的是具有浓厚的語文学习兴趣。提升学生对语文学科的兴趣，主要手段是需要老师不断提升课堂教学的趣味性。在小学语文教学过程中，培养学生的语文学科的学习习惯，就是要努力提升老师在课堂教学中的趣味性，这是十分重要的举措。只有做到课堂教学有趣，才能将学生的注意力完全集中到课堂教学中，使得学生在对语文知识学习过程中，感受到学习的乐趣，这样学生对语文知识的乐趣在潜移默化地得到了提升。其次，要做到教学方法的多元化。如果课堂教学枯燥乏味，这样不能很好地将学生语文学习兴趣得到激发。只有课堂教学有趣，才能将学生的注意力集中在教学上。在小学语文教学中，在课堂教学中要做到教学方法的多样性，这样学生就能对老师所讲解的语文知识点能够得到很好地理解，避免出现课堂教学上的枯燥乏味，这样就有助于提升学生的学习兴趣。

4.结语

为了切实提升小学语文课堂教学的有效性，在具体的教学过程中，老师要不断地应用新课程改革中的新理念对教学活动实施指导。

参考文献：

[1]金翎.小学语文课堂有效教学研究[D].湖南师范大学，2012.

[2]李凌云.新课标下的小学语文教学[J].中国培训2015，（06）：1-2.