传统文化在初中德育管理中的应用思考

司徒华昌

摘要：中国的优秀传统文化是中国古代智慧的结晶，是中华民族的宝贵财富。随着我国基础课程的不断改革，对初中学生的教育目标也发生了一定的改变。在新时代的背景下，学生们除了要学好各种文化知识，还要培养自己热爱祖国、热爱党和社会主义的优秀品质。但是就目前的教育来看，学校和家长仍然以分数作为评判学生的唯一标准，忽视了学生们文化素质的培养，对中国传统文化的重视程度依然不够，长此以往，不利于我国的有些传统文化的继承和发展。

关键词：传统文化;初中德育管理;意义;途径

中国传统文化在如今仍然是学校德育教育的灵魂所在。要想提高中华民族的整体文化素质，就必须重视优秀传统文化的继承和发展。因为中华传统文化是培养优秀儿女的起点，是整个德育教育环节中不可缺少的重要部分。在初中的教学中，老师需要对学生传播优秀传统文化，创造性的推进传统文化在德育管理中的重要作用。本论文重点研究了传统文化在初中德育管理中的意义和途径。

1 传统文化在初中德育管理中的意义

随着时代的发展和进步，传统文化中的不合时宜的价值观已经被时代所抛弃，但是传统文化中蕴藏的优秀的精神特质必须要得到传承。比如说，传统文化中的“仁义礼智”“尊老爱幼”’、“尊师重道”、“不耻下问”等优秀品质即使在现如今的社会也发挥着重要的教育意义。中国传统文化博大精深、源远流长，在全世界都有着不可比拟的文化宝藏。不论是传奇故事、戏曲、还是各种优秀典籍，都为学校的德育管理提供了各种各样的素材。在初中的德育工作中向学生传播传统文化，对学生们的健康成长和正确价值观的树立也起着很重要的作用。

除了传统文化中蕴含的各种优秀的精神特质，传统书画艺术对学生们的教育意义也是非常重要的。它对于学生们的身心健康发展和审美素质的提高都有着非常重要的作用。就中国的书法艺术来说，学生们在练习书法的时候需要高度集自己的注意力，一笔一划都要平稳，心情要时刻保持认真。通过练习书法，学生们会慢慢改变自己马虎的习惯和浮躁的心态。学生们在练习书法的时候还能提高自己的文学素养，中华书法里面有很多的名言警句，学生们在学习书法的时候也能扩充自己的文学知识，洗涤自己的心灵。中国绘画对雪红门人格的感染也发挥着重要的作用，绘画里面的万千世界都需要绘画者精心去布局，一草一木皆是生命，要想自己的整幅画作都显得活力十足，绘画者需要极大的耐心和观察力，只有这样，书法作品才会更加的成功。通过传统书法艺术，能够培养学生们做事认真、耐心的习惯，长此以往，学生们会逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯。

2 传统文化在初中德育管理中途径

2.1 突出班名个性化特点

让孩子们在良好的班级里面学习，首先就要养成同学的班级氛围。老师和学生们一起可以为班级想一个个性化的班级名称，利用中国传统文化，明确班級的特点。比如，老师想要让班级养成不耻下问，勤于思考的风气，老师可以让学生们阅读各种古典文献，让学生们从古籍中寻找灵感。比如：从“慎而思之，勤而行之”，这句话中，可以把班级名称定为思勤班。除此之外，为了进一步提升班级传统文化的氛围，老师可以用书法将“勤思班”写出来挂在黑板上方中间位置，同时还可以将绘画通过黑板报的方式表现出来，每周让学生画一幅水墨画，以诗入画，潜移默化的对学生们产生影响，养成良好的班级氛围。

2.2 向学生介绍传统节日

在传统的节日中也蕴藏着很多文化的精华部分，向学生们介绍中国的优秀传统文化能够让学生更加的了解本民族节日，增强自己的民族自信。为了更好的融入将传统文化融入班级老师要善于利用班会的时间，通过多媒体技术或者举办的各种节日活动向学生们介绍节日，让学生们更加清楚节日的由来。比如，在春节来临之际，老师可以让学生们自己学春联，画年画，然后对教室进行装饰，让整个班级变得更有“年味”。这样不仅能够让学生们体会传统书法和绘画的魅力，还能更好的提升班级的氛围，提高班级的凝聚力和创造力。一方面，学生们能够更加珍惜和享受民族节日，还能领悟到传统书法和绘画的无限魅力。

2.3 增加和家长的沟通

学校的教育固然重要，但是对于学生而言，家庭的教育更为重要。父母是学生们的第一位老师，他们的一举一动都会对学生产生影响。学校通过举办讲座，举办传统文化活动，向学生父母传播传统文化知识，让他们潜移默化的受到传统价值观的影响，进而规范自己的言行，为自己的孩子树立一个好的榜样。同时，学生家长在参与活动的过程中，也能体会到德育教育和传统优秀文化的重要性，更加重视传统文化在家庭教育中的作用。

3 结语

综上所述，在现代的教育中对传统文化的重视还不够，传统文化在教育中无法得到传承和发扬。面对这样的情况，学校必须要重视发挥传统文化在初中德育管理中的作用，通过培养学生们的责任意识，向学生介绍传统节日、不断增加和家长的沟通的途径实现学生的全面发展。无论是学校教育还是家庭教育，都要继承和发扬中国优秀传统文化中的合理内核，增强青少年的民族自信心和民族自豪感。

参考文献：

[1] 黎青.初中德育管理工作开展的思路及对策[J].课程教育研究，2018（36）.

[2] 张石才.如何加强和改进农村初中毕业班德育管理[J].华夏教师，2017（20）.

（作者单位：广东省开平市金山中学）