农村寄宿制初中英语阅读教学策略探

余红

摘要：农村寄宿制初中英语阅读教学，由于学生长期的技术导致学生知识面狭窄。特别是学生大约一个月才放一次假，所以大部分学生在校时间都是身心疲惫，英语阅读学习精力不足。此外由于教师在课堂中的教学缺乏对学生阅读习惯的培养，学生的阅读习惯很差英语基础几乎没有，在农村寄宿制初中英语阅读教学质量一直很差。现阶段提升英语阅读教学的质量，特别是农村寄宿制，初中英语阅读教学的质量是广大农村寄宿制初中英语教师值得思考的问题，也是所有农村寄宿制英语老师面前的艰巨任务。

关键词：寄宿制英语教学;英语阅读;策略探究

目前应试教育在教学中占据主导地位，因此英语阅读教学质量的提升得不到初中英语师生的重视。特别是农村寄宿制初中英语阅读教学，长期的技术使得学生与外界的联系非常的少。学生对于英语的学习没有信心，特别是英语阅读的学习，信心的丧失导致很多人学习掉队严重影响英语阅读教学的质量提高。鉴于以上情况，本文就如何解决初中英语阅读教学的问题做以下探究。

1 提高学生学习意识，增强学生英语阅读的兴趣

随着课程改革的不断深入，英语越来越成为广大农村寄宿制学校学习的关键，特别是寄宿制初中学生英语阅读能力的水平急需提高。大量的教学经验证明，培养初中学生学习英语的意思，提高学生英语阅读兴趣是非常重要的。不重视初中英语学生的兴趣培养是没有办法让学生获得更多的英语阅读知识的，这就要求教师在培养学生英语阅读水平时要把英语阅读和实际生活联系起来，调动学生学习的积极性和主动性。初中英语教学，特别是农村寄宿制初中英语阅读水平教学更要特别强调学生英语阅读水平的综合素养提高。因此培养学生英语阅读的学习意识，增强学生英语阅读的兴趣，是提高农村寄宿制初中学生英语阅读水平提升的一大关键。

例如，在学习初中英语课文“Jenny，s school life”时，在阅读前要善于导入，注重“Warm up”，激发学生的阅读兴趣。在阅读前要求教师为学生讲解课文“Jenny，s diary”的相关背景知识，特别是对于农村寄宿制学校而言，要为学生重点讲解中西方的文化差异。此外英语教师还要提前讲解影响学生阅读的生词，为学生的深入阅读扫清障碍。如此一来激发学生的阅读兴趣，也提升了学生自主阅读的意识。

2 改进英语阅读教学方法，提高课堂效率

要提高农村寄宿制初中学生英语阅读水平，教师必须要改进教学的方法和教学理念，不能采用传统的教学方法，传统的教学方法不能调动学生学习英语的积极性。在教学的过程中应当运用“经典美文阅读、教师精讲范文、引导学生自己阅读、营造和谐阅读氛围”的课堂教学方法，全面提高初中英语阅读水平。此外英语教师还应该认真钻研教学大纲，在课前设计讲课方法以及课后练习方面，多让学生掌握英语阅读水平提高的方法。抓住提高英语阅读水平的关键点，将阅读中学生的难点和重点进行精讲透讲，营造良好的阅读氛围。此外还要让学生长期坚持阅读培养语感，只有这样农村寄宿制初中英语阅读水平一定会提高。

例如，同样是以英语课文“Jenny，s school life”为例，为学生重点讲解阅读中所遇到的难句长句，让学生对于长篇课文的阅读不在恐惧。比如课文中的长句子“My favourite subject in school is shop.”，要培养学生正确阅读英语长句的方法和技巧，让学生了解句子的主语谓语和宾语，结合课文的意思来推测句子的具体意思。只有采取适应寄宿制学校初中生阅读学习的学习方法才能做到因材施教，提高英语阅读课堂效率。

3 利用早晚自习，培养英语阅读习惯

众所周知，早晚自习时间长是寄宿制学校的特点，特别是农村寄宿制学校。因此要提升农村寄宿制学校初中生英语阅读水平必须要重视学生早晚自习的时间利用，帮助他们养成良好的阅读习惯和自主阅读的能力，这是非常重要的，对于学生英语水平的提高尤为关键。从以往农村寄宿制学校的教学习惯来看，很多早自习和晚自习的时间都被学生荒废掉了，不能很好的利用这段时间提升自己的学习能力。长此以往，对于学生英语阅读习惯的培养是极为不利的。只有抓住早晚自习的时间强化阅读，才能培养初中生的阅读水平，也是初中英语阅读教学的主要手段。

例如，在早自习可以让学生坚持听教材的课文录音，跟随录音大声朗读课文原文，让学生模仿地道的英美人的发音，语音和语调。在强化听力的同时才可以纠正学生单词的发音，让他们熟记课文中的单词和短语。在晚自习时可以让学生们独立完成几篇英语范文的阅读，巩固和培养学生阅读的语感，培养学生阅读的习惯和阅读的兴趣。此外还可以硬性的要求学生在早晚自习必须读书某一篇课文，将早晚自习的阅读与课堂检测相结合。长此以往，学生就可以带早自习和晚自习养成英语阅读的习惯，从而提高阅读水平，提升英语阅读教学质量。

總而言之，提升农村寄宿制英语阅读教学质量就必须结合农村寄宿制学校的生活和学习特点，让寄宿制学生的学习和生活完美融入。这就要求农村寄宿制初中英语教学老师通过提高学生阅读意识，培养学生英语阅读的兴趣，不断改进英语阅读的教学方法提高课堂效率，利用早晚自习等手段提高农村寄宿制学生英语阅读的教学水平。

参考文献：

[1] 陈丽静.如何提高初中英语阅读教学的有效性[J].中学教学参考，2017（03）.

[2] n孙成凤.浅谈初中英语阅读教学策略[J].英语教师，2016（10）.

（作者单位：青海省贵德县河西寄宿制学校）