浅析小学英语故事教学对英语学习发展的意义

张维娜

摘要：小学生虽然年纪小，但是他们思维非常活跃，对于有趣的事物都具有着极其强烈的好奇心理。由于生活环境的影响，与其他学科相比学生对于英语相对比较陌生，所以英语的学习对于学生来说也具有相应的难度，他们在课堂学习过程中很難静下心来集中注意力地进行英语单词和语法进行记忆。但是，随着我国社会的不断发展英语学习对于学生今后更好地适应社会来说具有极其重要的意义，所以教师在教学过程中就需要从学生的角度出发，寻找一些有效地英语教学方法，逐步地调动学生进行英语学习的积极性，激发学生英语学习的兴趣，以保证小学英语教学的高效开展。

关键词：小学英语;故事教学;学习发展;意义

在小学英语教学过程中，合理运用故事教学能够为学生营造出一个良好的英语学习氛围，调动学生参与英语学习的积极性，同时通过故事教学还能够让学生在特定的语言环境中学习英语知识，以保证学生的学习效率，进而加快小学英语教学目标的高效实现，为学生今后更好地开展英语学习打下良好的基础。

1 小学英语故事教学调动学生参与英语学习的主动性

由于英语在我们目前日常生活中的运用并不广泛，所以学生在进行英语知识学习过程中，会存在着一定的陌生感，很难积极自主地进行英语知识的学习与探究，从而在一定程度上阻碍了学生英语自主学习能力的提升。但是随着故事教学在小学英语教学中的不断渗透，就有效地改善了传统学生被动接受教师传授英语知识的教学现状，逐步地提升了学生积极参与英语探究的主动性，以此让学生的英语学习效率得到了有效地保障。例如，在学习典范英语5a中《Land of the Dinosaurs》一课时，教师在教学过程中就可以先引导学生对课本上有趣的故事用自己所掌握的英语知识试着进行故事的概述，先活跃学生的英语学习思维，调动学生进行英语学习的积极性，然后教师在带领学生进行故事内容的探究来验证学生对故事内容的猜测。通过这样的引导能够让学生在课堂上积极自主地参与到课堂知识的探究中来，在提升学生学习效率的同时还能够让学生的自主探究能力得到有效地培养，进而有效地加快小学英语课堂教学目标的高效实现。

2 小学英语故事教学加强学生在英语学习过程中的记忆

在小学英语课堂教学过程中，教师合理的运用故事进行辅助教学，能够有效地改变传统英语教学枯燥乏味的教学状况，为学生营造出一个利于学生进行课堂知识记忆与学习的英语学习氛围，以加强学生对英语课堂知识的掌握与理解，这对于保证学生的学习效率来说具有极其重要的推动意义。例如，在学习典范英语5a中《In the Garden》一课时，这篇课文的主要内容是Kipper进入Chip的房间，发现魔法钥匙开始发亮了，由于来不及躲进魔法房子，魔法在Kipper和其他几个孩子Biff，Chip，Wilf，Wilma身上起作用了，于是他们经历了一次跌宕起伏的冒险。与传统的教材相比典范英语中这些有趣的英语故事绘本就已经能够足够的吸引学生在课堂上的注意力了，在教学过程中教师就可以合理地运用课本上有趣的故事，来逐步地加强学生对英语课堂知识的掌握。如在阅读到孩子们穿越草丛时，教师就可以问学生“Where are they actually now？”“But where do they feel like？”引导学生掌握单词“grass”和“jungle”。让学生在有趣的故事阅读过程中进行英语知识的记忆，不仅能够有效地保证学生的记忆效率，还能够为学生营造出一个有趣的课堂学习氛围，以最大程度的调动学生参与课堂学习的积极性，让学生在课堂上的学习状态达到最佳，进而保证学生在课堂上的学习效率，加快小学英语课堂教学目标的高效实现。

3 小学英语故事教学丰富了英语课堂教学形式

因为小学生的思维比较活跃，如果教师在教学过程中对学生长期实施同一种教学方法，就很容易让学生在学习过程中产生厌倦的心理。故事教学就有效地丰富了英语课堂教学形式，在故事教学过程中教师不仅可以带领学生进行故事内容的探究，还可以带领学生进行故事表演、故事改写、扩写等多种形式的教学。通过这些丰富的故事教学形式能够有效地保护学生对英语学习的积极性，逐步地提升学生的英语学习效率，让学生能够更好地感受到英语知识的魅力，这对于学生形成良好英语学习态度来说具有极其重要的意义。例如，在学习典范英语5a中《Kipper and the Giant》一课时，教师在带领学生探究完这一课的故事以后，就可以引导学生进行分角色扮演，这样不仅能够让学生进行英语知识的巩固，还能够让学生在特定的语境中进行英语知识的学习，逐步地提升学生的英语知识运用能力。同时还可以让学生通过英语故事更深刻地明白坏脾气对我们的危害，让学生通过英语知识的学习能够改掉自己身上的坏脾气，做一个受大家欢迎的人。由此可见，通过故事教学丰富英语课堂教学形式，不仅可以加强学生对英语课堂知识的理解与掌握，让学生通过英语知识的渲染形成良好的价值观念，同时还可以让学生的学习效率和学习能力得到同步的提升，以促使学生通过英语学习得到更加全面的发展与培养，进而加快小学英语教学目标的高效实现。

4 结语

总而言之，故事教学对于小学英语教学的高效开展来说具有极其重要的意义。通过故事教学，能够有效地丰富英语课堂教学形式，优化英语学习环境，带领学生走入一个充满趣味性的英语世界，以此有效地激发学生英语学习的积极性和主动性，保证学生的英语学习效率，为学生今后更好地开展英语学习创设良好的条件基础。

参考文献：

[1] 刘依.浅谈小学英语教学中故事教学的意义[J].明日风尚，2018（6）.

[2] 单丽丽.浅谈将故事融入小学英语教学的作用[J].内蒙古教育，2019（06）.

[3] 李文方.浅析情景教学在小学英语教学中的重要性[J].中华少年，2017（34）.

（作者单位：陕西省西安第二外国语学校）