高中语文教学中如何培养学生创新思维

刘丽华

摘要：由于新课程的不断改革，越来越多的人开始重视培养学生的创新思维能力，同时，对一些教育者的创新意识和创新能力有了更严格的要求，并且也希望教育者在教学过程中可以将一些创统的教育模式打破，然后，在日常的教学模式中引入新的创新思维。而且培养学生的创新思维能力对学生的素质教育来说是非常重要的，因为新时代对高素质人的创新思维与创新能力的要求越来越高，所以，在高中的语文教学中培养学生的创新思维能力，帮助他们的综合素质能力得到提升让他们可以全面发展是至关重要的。那么，到底有应该该如何培养学生的创新思维能力呢？本文则主要是针对思维的一些特点从以下几个方面进行了一些分析。

关键词：高中语文;创新思维

随着科技的不断进步、社会的不断发展，是否具有创新能力已经成为了选择社会人才的一个基本标准。因为，只有具有创新能力的人才能更好的为社会的发展贡献出自己的一份力量，也只有这样才能更好的推动社会的发展与进步。所以，教师在对学生进行教学时，一定要注重培养学生们的创新思维能力，帮助他们成为一个对社会有用的人才。语文是高中教学中的一门比较基础的学科，该学课的学习对学生的日常人际交流有着一定影响，其也是我国文化的重要组成部分。所以说，教师可以通过改变高中语文的一些教学方法以及教学理念，这样可以很好的培养学生的创新思维能力，此外，教师在进行语文教学时，也需要不断的改进自身的教学思想，这样既可以增加课堂的效率，也可以进一步的开拓学生的思维能力，对学生以后的发展会有很大的帮助。

1 营造一个良好的教学环境

不管是对学生还是教师来说，一个良好的教学环境，不仅可以提高整个课堂的效率，还可以提高教学质量，除此之外，良好的教学环境可以让教师和同学们更好的融入到整个教学活动中去，更轻松的实现教学的目标。虽然说新课改正在不断的实施，但是，还是存在着一些不好的教学现状，如，每次上课教师都只是单方面的传授知识，缺少与学生之间的交流和互动，又或者是学生上课听讲不认真，经常开小差等等，这在很大程度上是阻碍学生语言表达能力的培养的，这在一定程度上也会影响学生的创新思维能力的培养。所以，教师在进行语文教学时，尽量营造一个和谐、良好的教学环境，让学生在这种氛围之下积极的与教师进行互动，并主动的参与到课堂中去。比如说，教师可以适当的在讲完一个知识点之后提一个小问题，让学生们发表自己的想法，这样可以达到培养学生创新能力的目的，当然，在学生们回答完问题后，教师也可以对他们进行适当的评价以及鼓励，这样可以提升学生学习语文的兴趣。

2 科学合理的运用情境教学

对于很多的高中生来说，文言文是学生们学好语文的一大难点。因为文言文很难理解，所以，许多学生在教师讲解文言文的时候基本上不会集中注意力，这对教师的教学会有很大的影响。其实，为了解决这种情况，教师在进行语文教学时，可以采用科学合理的情境化教学模式，这样既可以改变这种局面，还可以对学生的创新思维能力进行一定的锻炼。比如说，教师在进行课堂教学时可以利用课文来创设情境，让学生去演绎文章中的人物，这样可以增强学生对文章中人物的思想感悟，更好的理解文章所讲的内容。例如，教师在进行苏教版高中语文高二必修三的“鸿门宴”一文时，教师可以分别请人扮演曹无伤、项羽、刘邦、张良以及范增等等一些人，这样既可以让学生参与到教学中去，也可以激起学生们对学习语文文言文的一点兴趣，还可以活跃学生们的思维状态。

3 刺激学生的创新思维能力

教师在日常的语文教学中可以对学生学习情况对他们进行适当的提问，这样可以达到刺激学生创新思维能力发展的效果，吸引学生的注意力，增强学生学习语文知识的兴趣与能力，也可以让学生们更加积极主动的对教师所提的问题进行探讨，进一步让他们掌握教师所讲的相关知识的重点。当然，教师要想达到这种教学效果，也就需要在上课之前就对即将要讲的内容进行一定的问题备课，这样可以使教学变得更加全面，让学生们更好的体会到语文学习的乐趣。例如，教师在讲解苏教版高中语文高一必修二的鲁迅先生的“祝福”时，教师就可以向学生们进行提问，如，“文章通过写祥林嫂一生的悲惨遭遇，主要表现了当时怎样的社会情况？”这时，学生也就可以结合时代背景与当时所发生的一些历史事件，发挥自己的想象力，去找到回答这个问题的答案，这可以起到锻炼学生的创新思维能力的效果。通过这种方式进行教学，既可以激起学生对学习语文知识的热情，也可以进一步教师的教学质量。

综上所述，创新思维能力对新时代的人才来说，是最基本的能力之一，所以，在进行语文的日常教学时，教师一定要注重对学生创新思维能力的培养，这对学生以后的成长与发展都是有很大帮助的。所以，高中语文课堂教师在教学中要以积极的教学方式给予创新，這样才能让学生更好的掌握所要学的知识，让学生的创新思维能力可以得到有效的激发，此外，教师也需要给学生们可以自由探索与创新的机会，让他们可以根据自身的学习水平尽量做到虚心接受、虚心学习，这样可以提高学生的语文学习素养，为社会培养出更多的社会所需要的创新型人才，让他们可以为社会做出更大的贡献。

参考文献：

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[3] 刘亚威.高中语文教学中培养学生语文思维能力探讨[J].课程教育研究，2016（18）.

[4] 袁捷贤.关于高中语文教学中学生创新思维的培养方法分析[J].作文成功之路（中），2017（01）.

（作者单位：江苏省震泽中学）