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简述孔子的仁学思想

2019-09-10杨忆雪

读书文摘(下半月) 2019年9期
关键词:孔子

[摘  要:孔子的思想对中国的思想文化具有深远持久的影响,孔子的仁学思想所包含的内容,对当时社会以及对后世社会发展有重要影响,具有极大的研究价值,从这三个方面简要论述孔子的仁学思想能够使读者直观的理解孔子的仁学思想。

关键词:孔子;仁学;仁学的影响]

一、孔子仁学思想的内涵解析

1.孔子的仁学思想是救世良方。孔子的仁学思想在政治上的核心主要是“礼”和“仁”。礼学主要体现礼制精神,仁学则主要体现人道精神。孔子的仁学是建立在民族宗法基础上,是在农业文明为主的时代以家族血缘关系为基础的家天下的基础之下。因此孔子的仁学思想就反映了做人的道理和人的本质,就应该是爱人,对人亲善,富有同情心,人与人之间相亲相爱,没有杀戮,社会和谐。正是孔子对其改造,新的思想、礼乐范畴才得以逐渐成长。孔子“爱人”在政治上则采取合乎社会民情的方式,从而促进生产,使人民富足,就如“博施于民而能济众”(《雍也》)。

2.孔子的仁学思想是人生修为的重要方法。人生修为对人的一生具有重要的影响。“饭疏食饮水,曲胧而枕之,乐在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”(《述而》)。孔子的仁学不是假大空,不是只重视理论,而是实事求是的在实践中获取知识,提高能力。孔子周游列国,言传身教,以身作则。孔子通过在实践中提升自身的修为,从而对其弟子形成潜移默化的影响。

3.孔子的仁学思想是一种个人道德主义。这是寻求自己内心的平和,心胸开阔,真正自由的人,也就是人格的独立,道德的独立,而不是建立在他人或者外物之上的表面的自由,肤浅的道德。正所谓“夫仁者,已欲立而立人,己欲达而达人”,设身处地的站在别人的角度思考问题,推己及人,而不是极端的利己主义和利他主义,而是权衡利弊,在理解的基础上做到真正的互爱。

4.孔子的仁学思想是一种人格魅力和人生境界。主要表现为持之以恒的决心,曾子曰:“士不可不弘毅,任重道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》);面对生死的坦然,孔子言:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”(《卫灵公》);更是一种高远的理想,“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。”(《里仁》)。由此一步步上升到人生境界,人生就是要有一个值得付出一生努力去实现的目标,并为之不懈奋斗,从而实现人的价值。

二、孔子仁学思想的历史影响

1.在政治上,孔子的仁学思想主张为政以德。孔子的政治思想在乱世之中得以构造,也就是仁学与礼学的思想。孔子的最高政治理想是建立天下为公的大同社会。正如礼乐大同所描述的“大道之行也,天下为公”,“人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所有。”孔子的仁学思想为后世帝王建立仁政爱民的政治环境产生的深渊持久的影响。

2.在经济上,孔子的仁学思想主要表现为重义轻利的义利观。不可以通过不义的行为而获得富贵,孔子曾说“不义而富且贵,于我如浮云”。当然,孔子也不是完全只求义而不要利,孔子也强调富贵,但是在求富贵的路上必须得是正道,“富贵可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好”。同时,孔子大胆的对经济进行改革,承认私田的合法性,减轻赋税徭役,还强调为政者要勤俭节约,不可奢靡,“奢则不逊,俭则固。与其不逊也,宁固”。

3.在教育上,孔子的仁学思想强调有教无类,启发式教学。他打破了封建贵族对教育的垄断,开创私学,创办学校,广泛招生,从而使人人都有受教育的机会。孔子运用各种各样的教学方式进行教学,针对不同的学生运用不同的方法,深入了解学生的性格特称和具体情况,从而开展谈话法和观察法,以此培养出来一大批在政治,文学德行等优秀的人才,这也反映了孔子学而优则仕的思想。

三、孔子仁学思想的现实影响

孔子是中华文化思想的集大成者,是儒家学说的创始人,其仁学思想又可以说是孔子学说中的核心思想,不仅对中国古代以人为主体的人文思想打下了坚实的基础,而且对中国后世乃至世界都产生了深远持久的影响,具有重要的现实意义。

1.孔子仁学思想对三观的影响。孔子的仁学思想强调做人的道德和实践,以及终极关怀的探求,这在某种程度上也是对世界观、人生观、价值观的反映。孔子注重个人道德修养更强调以天下大众的命运为己任,这就要求人们在实践的基础上不断锻炼自身的能力,从而对社会、对世界的发展做贡献,以达到实现人生价值。这对于当今某些三观不正,个人价值模糊的社会现象具有重要的参考价值,这也是将个人的价值与社会发展联系起来,使人们具有强烈的社会责任感和历史使命感,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。

2.孔子的仁学思想对社会主义和谐社会具有重要影响。孔子的仁学思想是道德品质、道德责任、道德实践的结合,注重对仁德的培养。孔子倡导道德主体的自我反省,就如曾子说“吾日三省吾身”《论语·学而》,“静坐常思己过”,也就是通过对自身行为的反思使心灵得到平静。首先在政治上,形成民主政治。其次在经济上,形成新的发展理念。

3.孔子的仁学思想对思想政治教育的影响。首先孔子的仁学思想为思想政治教育奠定了理论基础。孔子的仁学思想为思想政治教育提供了丰富的教学内容和教学方式。其次孔子的仁学思想为思想政治教育提供了反思的机会。最后孔子的仁学思想为建立公平正義的教育奠定了实践基础。在当今社会义务教育的普及已经到达新高度,但是在教学质量,教学水平上等还存在不同程度的差异。总而言之,孔子的仁学思想对思想政治教育具有宝贵的价值。

作者简介

杨忆雪(1994.04—),性别:女;民族:汉族;籍贯:重庆永川,就读于西华师范大学马克思主义学院中国近现代史基本问题研究专业。

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