中考历史复习策略探究

马旭红

摘要：初中阶段历史中考的复习工作是对整个初中历史所学习内容的一个梳理，所以涉及到的内容比较多，而我们的授课教师又需要在一定的时间内帮助我们学生对这些内容进行夯实，有效的培养学生的历史思维。教师也不得不投入大量的时间和精力来完成中考历史复习工作。但是通过实践发现学生的复习效果并不理想，为此我们需要针对于目前中考复习的策略和存在的问题进行分析，找出一些新的复习方法，提升中考历史的复习效率。

关键词：中考历史;复习策略;历史教学

随着社会的发展，教育的改革，我们中考历史题目变得更加具备时代性和开放性。加重了对于学生分析判断能力的内容。所以如果在进行中考历史复习中我们还沿用以往的复习策略显然不能够取得较好的效果。为此我们需要在平时的中考历史复习中就对学生的推理能力、应用能力还有探究力着手进行训练。为了能够让我们的学生历史素养有所提升，让学生在中考出考出理想的成绩，我们需要对中考复习策略展开探究，下面我们将为大家提供一些个人的建议。

1 培養学生良好的应考心理

在课堂中我们的教师要运用灵活的教学方式去消除学生因为中考而造成的压力和疲惫的心理。那么教师可以在自己的课堂中使用一些生动和风趣的语言调节课堂的气氛，让学生对历史复习课产生浓厚的兴趣，在学生对知识点的记忆上面起到助力的作用。我们要善于使用多样的教学模式，比如让学生自己归纳复习的提纲，让学生结组将重点的内容通过手抄报的形式进行展示或者是让学生互相批改试卷，自己编练习题等等，通过这种自主式的教学模式激发学生学习的兴趣，让学生在学习上面获得足够的动力。

进入到初三，学生们的精神处于高度的集中，面临着很大的升学压力，作为教师则需要给学生营造出一个比较和谐的氛围，消除学生的焦虑和压力，让学生能有一个比较平和的心态。所以这要求我们的教师在自己的课堂中善于使用鼓励的话语，多表扬学生，让学生获得学习上的成就感，才会主动地开展复习活动。另外每位学生都是存在着差异性的，我们的教师也应该针对不同的学生设定不同的复习方式，避免学生因为难度过大对复习产生抵触，也避免一些有能力的学生在复习中得不到有效的提升。

中考历史复习不仅仅是让学生进行知识点的背诵记忆和练习，因为现在的中考历史题目更加的开放，所以在复习中我们要培养学生的探究性和创造性。所以我们教师的复习计划就要与众不同。要能够结合教学的内容对学生提供一些具有实践性的活动，开放学生的思维，让学生获得探究的欲望，使得学生时刻保持一颗善学和乐学的状态，这对于达成较好的复习效果有着重要的意义。

2 多样化的复习记忆方式

2.1 单元复习，重视知识体系的构建

因为历史事件都是有一定的时间性的，为了能够让学生的复习更加的系统，我们需要按照一定的单元来进行复习，，可以是一个章节，也可以是一节课，但是都需要把握这部分的历史线索，构建属于这部分内容的结构体系，让学生的记忆更加的有效。我们可以按照教材中给出的知识点进行线路的编制，沿着历史发展的轨迹进行复习，做到主次分明和重点突出。比如我们在复习部编版初中历史中新民主主义革命兴起这部分内容时，我们从它的开端五四革命到发展直到最后的胜利进行了框架的整合。

2.2 编顺口溜，统领知识

对于进行中国近代史这部分内容，在复习时难度较大，因为涉及到的内容比较的复杂，为了能够让学生复习时能够准确把握，我们主要从教材中的列强侵华史和中国人民抗战时两条线索出发进行复习，那么对于这部分内容所涉及到的一些重点知识我们编制了顺口溜方便学生的记忆：

一八四零战争起。屈辱灾难不停息;人民抗战与探索，总共领导是核心......

2.3 创设情境，丰富学生学科素养

在教学中为了能够给学生带来生动的课堂，让学生真实的体验，我们要充分利用现代化教学手段多媒体给学生创造情境。比如在进行抗日战争这部分内容复习时，我们就可以给学生通过播放抗日战争的纪录片引出复习的主题。纪录片中涉及到一些中国抗战和世界反法西斯战争的相关的知识，让学生在视觉和听觉得刺激下感同身受。

3 专题复习，注重把比较和综合

因为中考历史题目变得更加开放和综合化，为此我们的复习方式也需要通过专题复习来培养学生的综合能力。所以教师要善于将历史中零碎的知识进行整合，找出规律。例如在涉及到世界史复习时，我们可以围绕着资本主义经济的发展作为专题进行复习，从中穿插新航道开辟、文艺复兴、英美法资产阶级革命等等后面的内容。通过专题复习让学生整体把握历史事件，开发学生的历史思维。

4 结语

总之，中考历史复习策略需要紧跟时代的发展和教育改革的背景作出相应的调整。能够通过有效的方式在复习课堂中培养学生的历史素养，提升学生的历史能力。本文从几个方面浅析了一些中考复习的策略，希望能够对大家有所启示，能够真正帮助我们的学生在中考中取得好的成绩。

参考文献：

[1] 邱琴凤.初探中考历史复习方法的有效性[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2018（12）.

[2] 王郁.中考历史复习策略探究[J].新课程改革与实践，2011.

[3] 于新娜.中考历史复习[J].成功：教育，2018（07）.

（作者单位：新疆喀什市第二十八中学）