推进小学足球特色学校发展的实践研究

吕剑和

摘要：足球是一项受到世界各国人们喜爱的运动，根据《中国足球改革发展总体方案》《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的精神，推进足球特色学校发展建设是中小学体育工作的重点内容。基于此背景，我校对“创新办学理念，突显足球文化;基于学校实际，浓厚足球氛围;突显学生主体，普及足球运动”的策略进行了探究，希望能够为其他学校建足球特色校提供借鉴意义。

关键词：小学 足球特色学校 建设

作为一项热门的体育运动，足球日益受到世界各国人们的喜爱。国家主席习近平是超级贝迷，在爱尔兰草坪一展球技、“祝巴西队好运”等足球外交行动中，我们可以看出国家主席习近平对足球的热爱之情以及虚心学习、积极外交的治国态度。国务院等部门结合我国足球运动发展现状，印发了《中国足球改革发展总体方案》。随后，教育部等部门也出台了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。这些文件的出台，意味着我国政府已经将足球运动纳入国家战略部署范畴。近几年来，我校根据这些文件精神，进行了足球特色学校的建设，收到了一定的成效。

一、创新办学理念，突显足球文化

在实践的过程中，仓山小学把“足球文化”体现在办学理念之中，组织学生积极开展足球运动，制定了两个“坚持”方案：一是坚持以兴趣培养为主，促进学生均衡发展，让学生在快乐的氛围中成长;二是坚持文明比赛、团结一心、不畏艰难的足球精神。把两个“坚持”作为开展足球工作的重要指导精神。各项足球运动也都围绕两个“坚持”展开，强调将阳光体育精神落到实处，贯彻素质教育教学理念。以体育课程为基础，充分利用业余时间加强训练，寻找突破口;立足群体基石，提出“加快科研步伐、科学发展足球运动、挖掘趣味足球项目”的口号，旨在推动校园足球运动的进一步发展。学校领导充分意识到发展足球运动对于促进学生身心素质全面发展的意义，并且把体育工作纳入校园课程体系中，积极倡导与弘扬阳光体育精神，营造良好的校园足球运动氛围，带动广大师生的运动情绪。

学校给予了足球运动高度的重视。在日常工作中，致力于营造良好的校园足球文化氛围，倡导师生积极参与足球运动，共同营造校园足球文化;借助于校园广播、校园文化宣传栏等，加大对校园足球运动相关消息的宣传力度，包括宣传校园足球明星、讲述校园足球发展历史，等等。借助于多样化的宣传活动，加大对足球知识的宣传力度，让广大师生了解足球文化，关注足球运动，热爱足球项目。此外，学校还组建了专业性的足球队，设置了专门的队旗和队徽，旨在促进校园足球文化的不断完善。

二、基于学校实际，浓厚足球氛围

在实践的过程中，我校根据学校实际情况，根据现有的学校资源，从以下三个方面为学生营造了浓厚的足球运动氛围。

1.建设足球课程体系

仓山小学将校园足球特色文化融入到足球课程体系中，通过足球课、足球比赛等实践活动，实现预期的知识与技能教学目标。首先，制定科学的足球课程安排，每星期安排一两节足球课，由专业教师负责教学，教会学生一些基本的足球技法，让学生对足球运动、足球比赛规则等有所了解。在对学生的足球技能进行充分了解之后，适当提高教学内容的难度，循序渐进。学校领导给予足球活动高度的重视，将足球运动纳入学科课程体系中，每周设置一节足球特色课。学校体育教师应该基于国家足球文化发展基本精神，编写《快乐足球》教材。

2.优化足球师资配置

学校聘请一名专业的足球教练，指导体育教师顺利完成教学工作。足球教师应该熟悉《全国青少年校园足球教学指南》，同时结合学生的实际情况，编写适宜的教材。此外，校园足球教学手段应该丰富多样，强调兴趣教学。基于“无赛不欢，无比不成趣”的教学理念，组织游戏教学，让学生在参与游戏活动的过程中，感受到足球运动的乐趣。在教学过程中，教师不仅要教会学生基本的体育知识、赛事规则，而且需要注重对学生参与兴趣的激发和培养，引导学生关注足球运动，促使学生逐步掌握各项足球技能。最后，做好教学考评工作。明确技能考核内容，围绕学生的足球运动素质展开综合性的评价;将学业测评结果作为学生综合素质考核依据。

学校需要给每一个班级配备一名足球教师，为校园足球特色文化的发展，创造良好的条件。同时，学校需要为足球教师提供参加专业素质培训的机会，坚持“请进来、送出去”的培养模式，打造一支专业化的足球教师队伍。学校还需要关注足球教师的实际需求，让足球教师能够感受到校领导给予的人文关怀，从而加深对校园的情感。

3.完善足球场地设施

完善的场地设施，能够激发师生对足球运动的热情，促进足球校园文化的不断发展。各项足球活动的顺利举行，还需要得到基础设施的支持。对此，学校加大资金投入力度，完善足球运动场地设施。学校结合自身的情况，配齐体育教学活动所需的基本器材，并且及时更换已经损坏的器材。

三、突显学生主体，普及足球运动

学校坚持“乐学、励志”等足球文化精神，结合自身的文化特色，组织特色足球运动，充分利用校园足球文化资源，完善教学体系，借助于“特色课、业余课、足球联赛”等多个渠道普及足球运动。

1.开展足球特色大课间活动

学校利用大课间开展足球特色活动。在实践的过程中，对大课间活动内容进行划分。第一部分内容，由教师负责开发出一套适合学生的足球运动操，教会学生一些基本的足球技能，包括守门技术、行进间踏球技术等。学生则需要在大课间做完这套运动操，逐步掌握一些足球技能，同时达到锻炼身体、增强体能的目的。第二部分内容，按照学生所处的不同年级进行单元划分，然后结合各年级学生的身心发展特征，组织开展相应的足球技能练习活动，让学生在参与实践练习活动的过程中，感受到足球运动的魅力，激发参与足球运动的热情。

开展足球特色大课间活动，我们坚持以下三个“百分百”原则。第一個“百分百”为“百分百”的学生都参加大课间活动;第二个“百分百”为所有学生“百分百”掌握足球操中包含的足球技能;第三个“百分百”为全体学生“百分百”掌握一项难度系数较高的足球技能。在国家大力倡导阳光体育的背景下，校园足球特色大课间活动逐渐发展成为一种常规活动。充分利用足球大课间活动，展示校园足球文化，能引导学生关注足球运动，爱上足球运动。

2.“足球嘉年华”活动

学校开展的“足球嘉年华”活动强调活动趣味性和游戏性。如，借助于九宫格射门等趣味性的活动，吸引学生积极参与足球体育锻炼。我校组建了一支专业性的“足球队”，明确队员选拔标准，从班级中选出优秀的足球运动员，加入年级足球队，然后在年级足球队中筛选出优秀的队员，加入校园足球队。在实践训练活动中，注重基础训练，然后遵循循序渐进原则，从基础训练到技术训练，再到严格的专业化训练;注重锻炼运动员的意志力，培养不骄不躁、不怕失败、勇敢顽强的性格，鼓励队员积极参加各项比赛，为校争光。

3.开展“足球文化节”活动

开展“足球文化节”活动的目的在于激发学生参与足球运动的积极性，调动兴趣，引导学生将自身情感与足球运动相结合。“足球文化节”活动围绕“我爱足球运动”这一主题开展各项足球相关活动，如“我爱足球”绘画比赛、“趣味足球”运动会，等等。通过系列足球活动，让学生尽情抒发自己内心的情感，表达对足球的喜爱之情。“足球文化节”活动开展期间，应该展出一些优秀的足球文化作品。可以通过设置“实践活动”专栏的方式，对学校的足球文化进行宣传，倡导广大师生分享自己对足球的感受。积极组织与足球相关的社团活动，如“足球啦啦操”。还可以组建足球文化社团，鼓励学生积极加入社团，加深对足球知识的了解，加深对足球运动的情感。借助于校园广播、校园期刊专栏等，加大对足球文化主题的宣传力度，让校园内部被足球文化笼罩。联合其他学校举办足球比赛，让学生拥有参与足球实践活动的机会，鼓励学生走上赛场，引导学生在实战经验中，不断提升足球技能。

总之，足球特色学校的创建，不仅需要得到师生的支持，而且需要得到资金的支持。相比于其他体育运动，足球运动对场地、器材等基础设施的要求较高，因而需要消耗的资金成本也较大。为了保障校园特色足球的顺利发展，学校需要增加经费投入。同时，由于足球属于具有一定风险的运动，在条件允许的情况下，学校领导应该为广大师生购买意外保险。当意外发生时，有保险作为赔偿保障，学校就不用承担过大的损失，可以降低意外事件带来的不利影响。

参考文献：

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责任编辑：丁 蔚