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小学班主任的育人理念与实践方法

2019-09-10陈思宇

广东教学报·教育综合 2019年85期
关键词:经验实践教育

陈思宇

【摘要】教育实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,将知识运用到教学实际中,可发現自己在教学工作中的优缺点,便于积累实践经验,在教育实践中发挥,改进教学方法,提高教学质量,尤其在班主任育人工作中,仍需在教育实践中摸索,在实践中进步。

【关键词】教育;实践;经验

教师是人类灵魂的工程师,肩负着为祖国建设与发展培养人才的历史使命。教育是一项完善人的伟大事业。教师的根本职责在于“教书育人”,一个好老师必须要有自己的教育思想,要有以培养学生的思想品格、自觉学习、优秀特长、坚强意志等为目标的教育理念。因此,在教育实践中,我特别注重如下几点。

一、在教育中培养品德高尚的人

在多年的教学实践中,我将教书与育人紧密结合,每上一节课前,我都会思考、琢磨:在这课里,我要学生学会什么?这不单是要求学生要学会课文的文化知识,还要从中培养学生的思想品格。因为教育的成功,只有丰富的文化知识还不够,如果没有高尚的思想品行,即使学到了丰富的文化知识,也有可能因人品问题,利用知识危害社会,危害国家,危害人类。如现在一些制毒者,他们不就是利用知识、利用特长危害人类吗?这就是思想不纯正。更有甚者,利用知识撒播谣言,分裂国家,危害社会、国家和人民。这种极端的思想是要不得的。我是一名教师,我肩负着为祖国建设与发展培养人才的使命,但能为祖国建设与发展作贡献者必须是思想纯洁、热爱国家和人民的人。因此,在教学中,我时时处处对学生渗透着良好的思想教育。如教《我不能失信》,让学生明白诚实守信的重要性,失信可能造成的严重效果;教《纸的发明》,让学生明白我国发明者对人类作出的贡献意义重大;教《赵州桥》,让学生深知知识是用来建设祖国,造福人类的;教《司马光》,让学生懂得遇事要沉着、冷静,才能想出有效的方法,还要学会帮助他人,为他人着想;即使是教《小虾》,也让学生认懂得爱护小动物,保护环境对人类重大意义……在一课课的教学实践中,我让学生从不同的课文中领悟出各种做人做事的道理,提高正确的思想觉悟。我相信,具有这样思想高尚的人才是我们教师所要培养的。当然,在教学中,也不可能时时处处尽人意,有时也会遇到一些我行我素、目中无人、随心所欲的学生。他们也许是思想叛逆;也许是基础差,领悟不理想;也许是受到其他外界因素的影响。但无论是何种情况,只要我们教师善于观察,认真分析,找出问题的根源,就能想到有效的方法,对症下药。虽然小学生还没有认识思想高尚有多重要,但也不能让他们从小思想不健康,如出口伤人、粗言烂语、爱打架等都是思想表现不好的现象。像这样的学生我相信每班都会有一些,这就需要我们教师在教学中帮助他们改变。我常常以“莫以恶小而为之,莫以善小而不为”“不做小事,何以成大事”等道理,来教育我的学生。

二、在教育中培养自觉学习的人

例如,一些上课不专心、爱搞小动作的,影响周围同学学习的学生,免不了经常被同学投诉。我认真观察一段时间,发现他们中的一部分,不但是基础差,听不进,还有很多时候他们要不把课本忘在家里,要不就不拿课本出来,要不人在心不在……根据这些情况,我常常提醒他们,上学前要检查有没有带齐课本、作业等。上课要按老师的要求打开课本,专心听讲,不会要多问,学会欣赏文中的优美词句。有时还选派优生教他们有感情朗读,有时课堂设计有趣的、能帮助他们端正思想为宗旨的问题,请他们回答,既感受到学习乐趣,又能让他们端正思想,这真是一举两得!后来我真的发现,他们思想端正了,学习也慢慢赶上来了。虽然他们现在的成绩还不是那么优异,但比先前有进步,已让作为教师的我看到了学生思想转变后的希望。同时,他们感受到了表扬与批评的不同,明确了今后的努力方向,明白了教师的用心良苦。后来,他们的思想行为真的改变了,变得做什么事都向好的方面想。课堂上,由以前从不举手,到现在常常积极举手,抢着回答问题了。多么令人欣慰!这是我教育学生获得的成就感。

三、在教育中培养优秀特长的人

在教学中,我会尽量地仔细观察,寻找,发现学生的特长,培养学生的特长。并不因为某个学生基础差而鄙视他,可能他们天生就是能够上舞者,绘画高手,运动健将……只要我的学生能健康成才,无论他们向哪方面发展,表现优秀,我都会替他们高兴,为他们鼓掌。只有他们实现了心中的理想,能快乐地学习,快乐地生活,才能有更高的追求,正如人们常说“条条大路通罗马”,我想学生成功的道路也不是唯一的。所以我不想给他们画圈子。我想让他们能冲破各种死板的条条框框,让自己的爱好、兴趣得到极大的发挥,将来有朝一日,成为各行业的精英、领跑者。只有这样,我才觉得我的教育是成功的。

四、在教育中培养意志坚强的人

一名优秀的教师,在教学中,仅有精深的专业知识还不够,还要有心理学知识为指导,洞悉学生的心理,善于发现问题。在必要的时候,能采取有效的方法,帮助学生顺利克服困难,树立正确的人生观、价值观。如在教学中,当我发现学生面临困难和挫折时,我会采取鼓励、提示等方法,让学生放宽心态,随着我的教育不断提高认识,寻找正确的方法,克服困难。这不仅增强了学生的意志能力,还树立了学生的自信心。现在,人们的物质生活得到了极大的提高,大多数家庭难免对孩子关怀备至,呵护有加。现在的孩子极少尝试过生活的苦辣艰辛,致使学生意志力薄弱,学习没有自觉性,困难面前畏缩不前。因此常常出现纪律散漫、上课不专心、作业不认真等不良现象。根据这些现象,我在教育中会引导学生从小事做起,从易事做起,甚至看似平常的一节课、一次作业,只要强调学生能专心认真做好,这都能有效地提高学生的意志力。“有志者事竟成”,我常常以此告诫我的学生。不要因为你是父母宠儿,吃不了苦,就随心所欲,放任自流。这只能说明你意志薄弱,万事皆不成,那是很可悲的。你要想出类拔萃,就要从现在做起,从身边的小事做起,确定目标,誓不放弃。等你的意志力增强了,做事也会更大,更成功。到那时,你就会发现这一切的成功,与你坚强的意志是密不可分的。你就不会后悔当初的选择,反而会为你的坚持、成功感到自豪。当学生有了坚强意志,我会继续鼓励他们为实现自己远大的理想永不停歇,继续前行,向着光辉的顶点奋勇攀登。

综上所述,作为教师,我深知培养这样的学生是有难度的,但我也要像教育学生一样,不断磨练自己的意志,跟学生一起成长,跟学生一起奔跑,争取做教学的领头人。

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