信息技术与小学语文教学的有效整合

李菊梅

小学语文教学在新时期面临着重要的任务，那就是既要实现提质增效，又要减轻学生的学习负担，构建一个更加轻松的语文学习环境。在这样的要求下，信息技术就成了创新语文教学的关键性手段，将信息技术和语文教学进行整合，有助于教学活动向更好的方向发展。对此，教师需要明确信息技术对于小学语文所具备的积极教学价值，然后通过合理的手段进行教学整合，推动小学语文课堂的信息化构建。

一、 信息技术对小学语文教学的积极价值

在小学语文课程中，信息技术能够发挥多方面的教学价值，对这一点教师要有清楚的认识。

首先，在以往的教学模式下，教学活动流于理论化，学生的认识较为粗浅。通过信息技术可视化呈现知识，可以摆脱以往平面化的知识传递模式，让学生可以更加直观地学习语文知识。

其次，可以营造良好的课堂氛围，提升学生的学习兴趣。利用信息技术，能够让课堂教学的形式实现多元化，教师可以通过信息技术或是相关工具来展开语文教学，创造一个活跃的课堂氛围，从而让学生在信息技术的驱使下产生强烈的学习兴趣，有效参与到语文课堂之中。

最后，信息技术可以加强师生之间的交流互动，促进和谐师生关系的形成。通过信息技术来展开语文教学，能够营造一个信息化的交互环境，让教师和学生形成有效的互动。

二、 小学语文教学对信息技术的有效整合应用

信息技术对于小学语文教学可以发挥积极的作用，作为语文教师来讲，就要对信息技术展开整合应用，让小学语文教学呈现新的模式。

1.借助电子白板进行语文教学

电子白板是一种信息化的教学工具，可以和计算机系统形成连接，将计算机上的内容呈现在电子白板上。对此，教师可以实现在计算机上制作教学课件，然后通过电子白板呈现教学课件上的内容。比如，在汉字拼音的教学中，有些汉字的读音非常相似，但是又存在区别，教师就可以通过电子白板将这些拼音展示出来进行对比，让学生可以通过直观的对比，理解其中的差异，掌握相关汉字的读音。此外，还可以通过电子白板来展示其他语文知识，帮助学生形成深入认识。

2.借助信息设备展开语文教学

在信息技术不断发展的背景下，信息设备已经得到了全面普及，现如今越来越多的小学开始使用信息设备进行课堂授课，这样可以大大增加课堂上师生互动的效果，让教师和学生以信息设备为基础，围绕教学内容有效互動。因此，在小学语文教学中，教师就可以使用平板电脑这类信息设备，对学生展开语文教学。在平板电脑上下载“智慧课堂”教学APP，通过这个智慧教学APP，教师就可以向学生有效讲解语文知识。

3.通过微课构建翻转语文课堂

微课是新时期的一个教学载体，也是构建翻转课堂的基础所在。在教学实践中，教师可以事先制作教学微课，然后将其发送给学生家长，由学生家长通过手机，引导学生在课前进行自主学习。然后，到了课堂上，就直接设置实践任务，让学生根据课前自学来进行实践。学生完成实践后，教师再进行整体性的指导点拨。如此就实现了语文课堂的翻转，可以促进学生语文水平的有效提升。

在小学语文教学中，信息技术具有多方面的作用与价值，语文教师要有效把握，然后通过合理的手段，合理运用电子白板、信息设备以及微课教学手段，促进小学语文课堂教学质量的提升。

（作者单位：甘肃省平凉市静宁县德顺小学）

（责任编辑 张 妤）