我的学校

我的学校是南京市琅琊路小学，是南京较有名气的一所学校。

我的学校坐落在颐和路片区，那里历史悠久，道路两边种满了高大的梧桐树，它们的枝干向路中间斜去，仿佛是问好，又仿佛是挽留。到了秋天，地上积满了金黄的梧桐叶，像一层厚厚的地毯，踩上去软绵绵的。即使是到了冬天，厚厚的积雪也难掩树上的丛丛青翠。路边黄色的墙壁，上面爬满了常青藤和苔藓，墙壁上早已变得坑洼，那也是常年风吹所造就的杰作。

在这么美的环境里，我们的学校同样有着丰富的文化底蕴。她成立于1934年，穿过岁月痕迹的她，厚重而活泼，坚守而开放。走进学校小小的后门，豁然开朗，两旁就是丛丛绿植，有名字的，没名儿的，混在一块，也不知是有人刻意种的，还是日子久了自己长出来的，都幸福地融进了这古老的校园里，别有一番韵味儿。

再往前走，在校区的中央，有一座雕像，上面雕刻着三位小女孩，她们面部朝外，做着同样的动作，一只手朝下，另一只手伸上去，三只伸在上面的手碰在一起，共同捧着一朵莲花。这个雕像是多年以前南京艺术学院送给我们学校的建校周年庆的礼物，它象征了我们学校的教育理念——以培养学生学做“集体的小主人，学习的小主人，生活的小主人”为教育目标，实践愉快教育思想，培育自主创新的小主人。在这里，三个小主人就是我们每个人的学习目标。

学校每个学期都会评小主人獎章，只有刻苦学习、遵守纪律的学生才能获得。为此，我们学校还为得了奖章的人准备了超大的奖状，这也是我们学校给予学生最高级的荣誉。

在这个美丽的学校，我们每天快乐地学习着，生活着。我们的校园很小，在我们心中却很大很大，这儿，就是我们梦想起飞的地方。

名师点评：

六年级的王浩然，竟然写出了初三学生文章的篇幅。从文章内容来说，他写出了母校的美丽和母校的办学特色，重点突出;从语言表达来说，干净利索不啰嗦。

如果能从“琅琊路”说起，再提及“颐和路”，再到学校“在愉快中学习，在学习中愉快”的办学理念和“三个小主人”的办学目标，提及李岚清副总理对学校的肯定与鼓励，或许，文章会更有吸引力，更有知识性和可读性。

“问好”与“挽留”充满诗意。

将落叶比作地毯，巧用“软绵绵”一词，读起来不落俗套。

“小小的”一词用的妙，联系后文有曲径通幽之感。

对校园中间雕像的描写，形象细致。

结尾物理空间的“小”和心灵的“大”形成反差，给人蓄势待发的感觉。

蔡明：江苏省中学语文特级教师，江苏省首批教授级高级教师，江苏省妇联“莫愁家庭教育名师名家”工作室带头人。

编辑 缪成雅 502978984@qq.com