在活动中体验在体验中成长

宁远镇小学中心校地处鞍山西郊，作为鞍山市首批素质教育基点校、示范校，在改革和发展中，学校秉承“尊重差异，开发潜能，多元选择，和谐发展”的办学理念，全面深化教育改革，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，围绕立德树人根本任务，扎实推进少年儿童思想引导，促进少年儿童健康成长，赢得了社会的广泛赞誉。学校多次被评为全国、省、市级基地校以及先进单位。

学校精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，注重自我教育、同伴教育，鼓励学生自主实践，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。从而保护学生天性，尊重学生个性，培养学生的社会性，促进学生生动活泼地发展。

学校围绕“传承好家训，弘扬好家风”，扎实开展感恩教育活动，让学生在活动中体悟“百善孝为先”，懂得感恩父母、珍惜亲子时光。在妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等节点开展感恩教育活动，例如给父母写一封信、给老人捶捶肩、给父母写一次脚、为父母唱一首歌、与父母合一张影等等活动，让学生懂得了感恩父母，孝敬老人。此外，立足“红领巾小书虫”活动，学校将读书活动延伸到家庭中，鼓励亲子共读，营造书香家庭，让学生拥有“悦读”的童年时光。

学校还为家长推荐阅读书目，如《好妈妈胜过好老师》《我这爱你的十八年》等。“紅领巾小书虫”活动的开展，营造了书香班级、书香校园、书香家庭的阅读氛围。此外，学校以感恩教育为主题，积极开展尊老孝亲活动，例如“父母的一天（我跟爸爸妈妈去上班）”“星期天我当家（当家作主不容易）”等活动，让学生在活动中体验家长的不易，感受父母的辛劳，通过体验，学生更能够感同身受，更加感恩父母和家人。为巩固学生的良好习惯，学校注重家校沟通，定期开展家长学校讲座，为家长介绍学生的在校表现、介绍教育方法，让家长分享育儿经验。

学校少先队加强阵地建设，在重大节日节点开展少先队活动。在每年的建队日活动、中队会观摩活动、红心向党活动中，少先队员自主组织，积极参与，在活动中感受祖国的强大、生活的美好，激发爱祖国、爱家乡的朴素情感。学校组织“唱响国歌，唱亮队歌”比赛、组织“我有一双小巧手”比赛，让少先队员在活动中自主自立，增强他们的归属感。此外，学校围绕“我们的节日”“科技节”“读书节”“艺术节”“音乐节”“英语文化节”“数学节”等系列活动，让学生在活动中参与，尊重学生的个性差异，为他们提供活动平台，使其在活动中成长提高。

学校充分依托“乡村学校少年宫”共建共享，建设拓展少先队活动阵地，开展实践教育。目前，学校拥有省级乡村学校少年宫和国家级体育俱乐部。学校作为全国、省、市艺术教育先进单位、体育传统项目学校，通过多彩活动让学生张扬个性，绽放精彩。学校组建50余个校级班级活动队或社团，不收取学生任何费用，让学生自主选择，实现了“人人有项目，班班有特色”。少年宫聘用高水平的专业教师，精心设计与组织，开展多种活动方式。如，体育技能训练队有田径队、足球队、篮球队、花绳队等，针对不同梯队的年龄特点和同一梯队学生的个性差异，教师在充分观察研究的基础上，形成有效的训练方案，每个队伍依据方案常年坚持训练。

学校还开展益智类活动，开发学生的多向思维，提高其交际能力，拓展知识领域。学校的艺术节、英语文化节、体育节、科技节等成为学生展示的舞台，不同的学生有了更广阔的发展空间。近半数学生在各级各类大赛中获奖。

学校注重构建社会、家庭、学校“三位一体”的教育空间，整合校外各类阵地，组织开展社区、校外实践活动，带领学生到校外德育基地、校外活动基地进行探究性学习，开展社会实践考察，大力发展直接服务少年儿童的公益项目，充分发挥热心家长、校外辅导员在少先队活动中的作用，让学生在社会实践中学习成长。学校的“雷锋中队”“雏鹰小队”“假日小队”“小小志愿者”“红领巾小社团”等定期到社区、文化站、公交站点等地进行服务劳动，通过“手拉手”活动，形成互联互帮互学机制，学生更愿意走出校门，走进社会，在各类社会实践活动中体验成长。

（责任编辑：李晶）