大班系列活动：乌鸦的早晨

谢丽亚

设计意图

孩子们总是特别依恋自己的妈妈，唱的歌总是《世上只有妈妈好》，说的话也往往是“妈妈我爱你”，过的节也常常是三八妇女节、母亲节，却常常忽略爸爸的爱。其实，爸爸对孩子的爱并不比妈妈的爱少，只是爸爸的爱没有那么细腻直白。为了让幼儿关注到默默付出的爸爸，我选取了故事《乌鸦的早晨》中乌鸦爸爸黄嘴儿对乌鸦宝宝们的爱这个切入点，设计了一系列的活动，引导幼儿理解绘本内容，感受父爱的伟大，同时请幼儿联系实际生活，聊一聊自己的爸爸，尽可能让幼儿了解爸爸、体谅爸爸，知道爸爸工作的辛苦，并鼓励幼儿大胆表达对爸爸的爱。

活动一：

绘本阅读《乌鸦的早晨》

活动目标

1.通过绘本画面理解故事情节，大胆表达自己的见解。

2.通过发现乌鸦爸爸对小乌鸦的爱，感受爸爸的爱。

3.产生爱爸爸的情感，大胆表达对爸爸的爱。

活动准备

《东方娃娃》智力刊故事《乌鸦的早晨》

活动过程

一、谜语导入，引起幼儿兴趣

1.教师念谜面，请幼儿猜一猜谜底。

师：浑身黑又亮，嘎嘎叫得响，不管冷和热，走路扇翅膀。请大家猜一猜这是一种什么动物呀？（若幼儿猜不出教师可稍加提示。）

2.幼儿大胆进行猜测。

3.教师揭示谜底——乌鸦。

师：小朋友们真聪明，一下子就猜出了谜语的谜底——“乌鸦”。今天，老师给小朋友们带来一个关于乌鸦的故事，请小朋友们仔细地看一看。

二、师幼共读绘本

1.教师出示故事画面1，并提问。

师：这是哪里？你们看到了什么？（这是一座城市，有高楼大厦，4只黑漆漆的乌鸦站在窗台上，左看看、右看看……）

师：4只乌鸦长得一样吗？它们有什么特征？猜猜它们的名字？（它们有的身体胖胖的、有的个子小小却浑身羽毛乌黑、有的头部比较大、有的嘴巴是黄色的，因此，它们的名字也不一样，分别叫作小胖、小黑、大头、黄嘴儿。）

师：它们焦急地等啊、等啊，猜猜它们想干什么？（原来它们在等着咖啡店的老板关门离去，它们准备要去寻找食物啦。）

师小结：在一个城市里，趁着太阳还没有升起，小胖、小黑、大头、黄嘴儿这四只乌鸦站在窗台上，等着店铺关门，打算等人们离开后去寻找食物来充饥。

2.教师出示故事画面2，请幼儿看图讲述。

师：4只乌鸦飞向哪里寻找食物？（垃圾桶）

师：此刻它们飞向垃圾桶的速度快不快？你从哪里看出来的？（它们迅速地飞向垃圾桶，因为它们很饿很饿，黄嘴儿还不小心撞到了头。）

师小结：等到店门咔嚓一声关上，街上一个人都没有。呼啦呼啦，4只乌鸦迫不及待地飞向垃圾桶，它们的早餐就正式开动啦！

3.教师出示故事画面3～4，请幼儿仔细观察并讲述。

师：垃圾桶里的东西都可以吃吗？什么能吃？什么不能吃？

师：小黑发现了什么？是什么颜色的？猜猜是什么？小黑的表情怎样？为什么？（小黑看到了红红的东西，以为是肉，结果花了好大力气拽出来是个可乐罐子，不能吃，小黑好伤心，流下了泪水。）

师：大头发现了好东西，小黑飞向大头的一瞬间，看看大头的表情是怎样的？猜猜大头说了什么？为什么？（大头着急地说：别过来！它害怕小黑和它抢食物吃。）

师：你们有没有发现，黄嘴儿在干什么？它的嘴巴里有什么？猜猜它为什么要这么做？（黄嘴儿衔着好吃的食物向楼顶飞去，它是去藏食物的吗？）

4.教师出示故事画面5，请幼儿仔细观察并讲述。

师：看一看，黄嘴儿在干什么？（它小心地把面包塞进管道里。）

师：黄嘴儿为什么要这么做？

师：接着它又急匆匆地飞回去，和其他乌鸦一起吃食物。

5.教师出示故事画面6，并提问。

师：什么车来了？（垃圾车来倒垃圾啦。）

师：4只乌鸦还能安心地吃食物吗？（它们害怕地飞向天空，急匆匆地离开了。）

师：你有没有发现，黄嘴儿临走时嘴巴里还衔了什么？这个大鸡腿给谁吃？

6.教师出示故事画面7～8，讲述并提问。

师：小胖、小黑和大头飞向了另一个地方去寻找食物。

师：黄嘴儿呢？它飞向了哪里？为什么？（黄嘴儿没跟它们去，它飞向了一根电线杆，原来，黄嘴儿当爸爸了。）

师：黄嘴儿现在在干什么？（它在把鸡腿肉一块一块地撕下来喂给自己的宝宝。）

师：天亮了，喂饱了宝宝们，黄嘴儿又朝楼顶飞去，为什么？（那里还藏着半片面包呢！）

三、完整欣赏故事，感悟“父爱”

1.教师边看图片边完整讲述故事，可请幼儿跟着讲述。

2.师幼讨论。

①读了这个故事，你最喜欢哪一个环节？或者哪个环节让你最感动？

②你觉得乌鸦宝宝们幸福吗？为什么？

3.小结。

师：动物和我们人类一样，乌鸦爸爸黄嘴儿非常爱自己的宝宝，它在寻找食物时首先考虑的是喂饱自己的宝宝，然后再是自己吃，真是一个好爸爸。

四、情感迁移，大胆表达自己对爸爸的爱

1.说一说自己被爸爸照顧的事情。

师：我们的爸爸爱我们吗？在家里，爸爸是如何照顾我们的？为我们做了哪些事情？小朋友一定想到了许多爸爸爱自己的事情，下面请你和你的好朋友说一说。

2.体会爸爸对自己的爱。

师：爸爸做这些爱你的事情，你心里有什么感觉？

师小结：生活中体会到的一点一滴的快乐、开心、幸福，汇集起来就是爸爸对你很多很多的爱。

3.了解父亲节的日期，大胆表达自己对爸爸的爱。

师：你知道父亲节是哪一天吗？（每年六月的第三个星期天。）

师：爸爸如此爱我们，那么，你们爱自己的爸爸吗？我们该如何表达自己对爸爸的爱呢？可以对爸爸说些什么？做些什么呢？

①在成长的道路上，爸爸对我们的关心照顾太多了，我们要对他们说些什么？（爸爸辛苦了！爸爸谢谢你！爸爸我爱你！）

②爸爸生病的时候，我们可以说些什么问候的话呢？

③爸爸下班很累，我们可以怎么做？（拥抱、亲亲、捶背，或者其他力所能及的事。）

④爸爸生日来临的时候，我们可以做些什么？

师小结：我们每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，每一个爸爸也都非常爱自己的孩子。他们为了我们的成长付出了很多，也愿意为我们付出一切。我们把爸爸给我们的爱记在心里，并去爱爸爸，相信爸爸听到我们的话会更加的开心和快乐。“爱”很简单：送一个吻、一个拥抱、一杯茶，说一句谢谢等都是对爸爸的一种爱！

五、活动延伸，延续“爱”的故事

将绘本故事图片打印成册投放到图书区，请幼儿续编并绘画。

师：乌鸦黄嘴儿和它的乌鸦宝宝是幸福的一家人，你觉得它们之间会发生什么有趣的事情呢？请你和你的好朋友一起编一编、画一画，一起来分享这个有爱的故事。

活动二：

社会活动《我的爸爸》

活动目标

1.能联系日常生活经验，用简短的语句介绍自己爸爸的长相、职业、爱好等。

2.扮演“爸爸”，体验“爸爸”的“责任心”。

3.理解爸爸工作的辛苦，发现并理解爸爸对自己的关心、爱护，萌发爱爸爸的情感。

活动准备

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.观察自己爸爸的日常生活，了解并能准确说出自己爸爸的职业名称。

3.各行各业爸爸们的图片，如：消防员、医生、清洁工、警察等。

活动过程

一、提问引出谈话话题

师：你喜欢你的爸爸吗？你的爸爸长什么样子的？

请幼儿两两结伴，拿着自己带来的爸爸的照片，大胆地向同伴介绍自己的爸爸。

二、介绍自己爸爸的职业

师：你知道爸爸是干什么工作的吗？

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验，如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天都要给小朋友们上课，晚上回家还要看书、批改作业。

师小结：我们的爸爸都很了不起，在各行各业都干得很出色。

三、观看视频和图片，了解不同职业的爸爸

1.观看视频：消防员爸爸参与救火行动。

师：视频里的这位爸爸是干什么工作的？他辛苦吗？为什么要这么辛苦？

2.观看图片：医生、清洁工、厨师、警察。

师：这些爸爸是干什么工作的？他们是怎么辛苦工作的？

师小结：爸爸们都很努力、辛苦地工作，他們想要给你们更好的生活。

四、说说爸爸在家最爱做的一件事

1.说一说爸爸的爱好。

师：回到家，你的爸爸最爱做什么？

2.演一演爸爸爱做的事。

幼儿分组选择爸爸最喜欢做的事。师幼共同找一找爸爸最喜欢做的事。（看书、打游戏、喝酒、抽烟等）一些好的，请幼儿将掌声送给他们;一些不好的，可以引导孩子提醒爸爸，要爱护身体，注意休息。

五、游戏：娃娃家

1.男孩女孩组成家庭，玩娃娃家游戏。

师：现在我们来玩个游戏，我这儿有几件事，请每组家庭商量：谁来做？然后谁做谁就站起来。

①谁在家照顾小宝宝？谁出去上班？

②家里的衣服谁洗？谁做饭？谁打扫卫生？

③家里的电器坏了，谁去修？

④宝宝生病了，谁带宝宝去看病？

2.教师小结。

师：爸爸们工作很出色，在家也是个好爸爸。虽然我们的爸爸长得不一样，本领不一样，工作在不同的岗位上，但是所有的爸爸都有一个共同的特点——他们都很爱我们。为了让我们快乐地成长，他们辛苦地工作着。希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸，把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。

六、活动结束：大家来抱抱

师：宝贝，我们每个人都需要爱！老师也一样，你们爱老师吗？爱同伴吗？现在我们一起自由选择同伴、老师抱一抱，来表达我们的爱吧！

活动反思

系列活动中《乌鸦的早晨》讲述了在一个天未亮的清晨，小黑、小胖、大头、黄嘴儿这4只乌鸦寻找食物的故事，整个故事的情节饱满、耐人寻味。在活动的设计上，我从抓住孩子的兴趣入手，以故事的形式调动孩子参与活动的兴趣和积极性，引导幼儿仔细观察画面内容、理解画面内容，并大胆猜测故事情节的发展。在故事的最后揭示黄嘴儿的与众不同，它当爸爸了，它要把食物留给它的小宝宝们吃，多么伟大的父爱！在理解黄嘴儿的父爱之后，我们请幼儿结合自己的实际生活经验，大胆讲述对“父爱”的理解，从而理解爸爸、感受爸爸的爱、对爸爸产生深切的爱。在整个活动过程中，我始终给予幼儿畅所欲言的机会，幼儿始终处于宽松、自由、愉快的环境之中。另外，提问层层递进，通过简单形象的图片及开放式的提问，引导幼儿大胆猜测故事情节，慢慢地体会到了爸爸无私的爱。