不完美也很美
2019-09-10李小琴
李小琴
【关键词】个性学生;缺憾;成就
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)63-0070-02
一
前几天,收到编辑部的用稿通知邮件。原来我之前投过去的我班学生小辰的文章被录用了,即将见刊。
读着这份温暖的用稿通知,我的内心是喜悦的,情不自禁地将小辰写的那篇习作又细细地读了几遍。
我微笑着写下了一封回信:
编辑您好!感谢您的厚爱。其实,我批改这篇习作时,起先还有点不高兴。作为五年级的学生,他写的字数实在是太少了。他平时有点“小懒惰”,又活泼好动。但是读完这篇文章后,我发现自己对他的认识并不全面。他文笔优美、表达生动、灵气逼人,文虽短,但意蕴深远。于是,我在班级里对他大加赞赏了一番,看着他发亮的眼睛,微笑的脸庞,我的心中也开出了一朵花。我想,这篇文章的发表,或许能成为他生命中的“关键事件”!
2014年,赢得美国年度图书第一名的作家、美籍华裔伍绮诗女士的处女作《无声告白》封面上有一句话:“我们终此一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。”我觉得小辰通过自己的短文,想要表达的正是此意吧!
很快,收到编辑的回复:
好的,您的回复收到了。看到您对孩子的赞美,真的很感动,也希望他可以继续加油,找到真正的自己。
找到真正的自己,并且悦纳自己,让自己成为别人眼中的一道风景,是一件幸福的事情。小辰虽然有点“小懒惰”,有点“不完美”,但在写作文时,他能另辟蹊径,写成一首新颖奇特的小诗,让人眼前一亮。我想:只要教师用心靠近学生、理解学生,我们会看到一个个纯净无瑕的世界,看到一颗颗天真烂漫的童心,看到一张张生动明媚的脸庞。
其实,不完美,也很美!
二
晚上,我无意间看到一本绘本《失落的一角》。封面上的一段文字,吸引了我——“人生是一场漫长的寻找,唯有经历,不停地经历。不要忘记沿途看到的风景、听到的声音、嗅过的味道、唱出的歌……”作家谢尔·希尔弗斯坦用极为简洁明了的线条,黑白的色调,描绘出一个耐人寻味的故事。一个缺了一角的圆,一边唱着歌一边寻找那失落的一角。它跋山涉水,漂洋过海,遭遇各种艰难险阻,历经风吹雨打,崎岖坎坷,仍“心中有信仰,脚下有力量”,终于找到了与自己合适的那一角,它们组成完整的圆。可“有得必有失”,它得到梦寐以求的完美,但却失去了快乐,所以它轻轻放下已经寻到的一角。为何在最后,这个圆会放弃好不容易找到的“非常适合”的一角?要知道当初找到这一角时,是多么令人欣喜啊——“合适!非常合适!终于找到了!终于找到了!”可是,它很快就发现“它从来没有这么快过!快得不能停下来和虫儿说说话,或者闻闻花香,快得蝴蝶不能落在它身上歇脚。天呢,现在它完整了,可是它却连歌都唱不了”。
你看,有时,我们也要感谢自身的“不完美”,正因如此,我们才能慢下脚步,去领略追寻路上的无限风光,去感受有虫鸣花香一般诗意的生活,去发现自己内心真正渴望的,但可能却被自己忽略的东西。
三
从《缺失的一角》这个绘本故事里,我仿佛又看到了小辰的身影。
因为有些“小懒惰”,所以他将“儿童是本能的缪斯”诠释得很好。他神采飞扬、阳光乐观,有许多因为想要“偷懒”而诞生的“奇思妙想”。他不但经常将习作写成诗,也把日子过成诗,让我们也跟着他沉浸在“寂静欢喜”中,心儿变得玲珑剔透。
因为有些“小淘气”,所以他会在语文课上快乐地涂鸦,结合文本涂画有趣的插图。仔细瞧瞧,每一幅都有可圈可点之处。他神奇的想象、大胆的表达、细腻的刻画,让我刮目相看。于是,黑板报版面设计的重任就落到了他的身上。换个角度来看他,就能捕捉到他的闪光点,然后加以适时的引导、鼓励与肯定,他就变得忙碌而快乐,充实而幸福了。
因为有些“小叛逆”,所以他总是想着法儿“对付老师”。我怕有危险,不让学生在走廊里踢足球,于是他用透明胶缠着废纸做了一个纸球,灵活轻便又简单好玩,很快成为同学们课间游戏的“新宠”;做广播操时,他跟前面的同学说话,我让他站到队伍的后边,不允许他说话,他点点头,一副很乖巧的样子,可我刚刚转身,他就快乐地跳起了舞,逗得旁边的同学哈哈大笑。我知道后,他还调皮地解释,我只是不让他说话,可没有规定他不可以跳舞。
“好吧,那就给大家来一段吧!”我笑着说。他没有丝毫羞涩,竟然真跳了起来。于是,他的舞蹈天分又被发掘了。
其实,不论是孩子,还是我们自己,或多或少都有自己“失落的一角”,也就是有着缺憾或是“不完美”。所以,我们要坦然地面对,放慢脚步,拥有平和的心态,一点点地努力去改变,让自己变得更好,遇见更好的自己。在“追寻完美”这个过程中,我们既要懂得宽容,懂得坚持,又要笑对人生,学会适当放弃,进行灵活調整,懂得珍惜已有的东西。同时,还要有一双善于发现的眼睛,“见”别人之未见。
提到缺憾,我就想到苹果徽标。当你第一眼看到它时,是不是就想问:“为什么苹果被咬了一口?”哈哈,你瞧,这个苹果的缺憾成功地激起了你的好奇心,让你过目不忘,印象深刻,对吧?所以,缺憾有时本身就是优势。不完美,也很美!
(作者单位:江苏省南通开发区实验小学)