巧植文化因素，妙展作文才情

周远喜

“腹有诗书气自华！”宽广的阅读视野，丰富的文化积淀，典雅优美又充满灵气的语言，无疑是提升作文品质并赢得阅卷者青睐的重要手段。

随着素质教育的推广，考生积累了大量古诗文名句，积淀了丰厚的文化底蕴，如果能娴熟运用，厚重的文化底蕴就会充盈卷面，扑面而来。那么，考场作文该如何展示才情和文化底蕴呢？

一、巧引妙用，用阅读广度展示文化底蕴

如何在六百字篇幅里展示文化底蕴？最常见的方法就是在一组排比句中巧妙地镶嵌要引用的古诗名句，如此，不仅能巧妙地展示厚实的文化底蕴，还能使句子诗意灵动。如2017年上海满分作文《就这样，埋下一颗种子》片段：

当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，擦干惜别的眼泪；当我想放下手中的书放纵生活时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，我认清了自己的使命……正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应积极向上，勇担历史使命。

巧妙的引用，厚实的底蕴，诗意的语言，有力地提升了语言品位。此外，还可以将诗文灵活化用。如2017年湖北宜昌满分作文《我以诗词为知己》：

“读书真好！你使足不出户的我不出门便可以欣赏到大漠孤烟，长河落日；欣赏高山流水，小桥人家。读书真好，你让我穿越历史隧道：走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马；看火烧赤壁，笑关羽败走麦城。读书真好，你让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛……”

这些句子灵活地化用杜甫、王维、马致远、辛弃疾的诗句，读者惊叹作者阅读面之广，化用自然贴切，不露斧痕，增加语言文采与诗意。

有些考生对一些作家作品、文学现象都颇有研究，也同样能展示出文化底蕴。如2017年黄冈满分作文《开在心中的花》，考生对泰戈尔、凡·高的熟悉程度，对泰戈尔作品认识的深刻程度，就令人叹为观止。请看片段：

泰戈尔并不沉沦，用文字向人们提醒爱，知道只有爱才能给那些空虚的心灵带去希望。他明白“如果你因失去太阳而流泪，你也将失去群星了”。爱，可以改变一切。

我想起了凡·高，他同样深爱着这世界，同样对世界怀着极大热情和希望。但当世界一次次令他失望，当他得不到别人的理解，他毅然选择了死。他爱得太深，容不得一点儿黑暗。泰戈尔爱世界太深，但他的爱是一种包容；是一种忍耐。幸福，他高兴地接受；苦难，他从容地面对。他选择永远微笑着面对世界，不因为曾经的光明，而拒绝生活的黑暗，不因为它的黑暗，而拒绝微笑。

如果反弹琵琶，对前人某些说法提出质疑，或将前人认识或看法補充完善，挖掘出崭新的含义，或展示对某一种文化现象独到的看法，或对某种文化消逝流露出淡淡的哀愁、忧伤，同样能显示深厚的文化底蕴。如一考生在《在记忆深处消逝》一文中展示对传统文化流失的忧思：

看着圣诞节张灯结彩，看着情人节浪漫温馨，看着越来越多的人走进麦当劳、肯德基，我的心里不禁感到一阵悲凉。不知道有谁还能静静地聆听“牛郎织女”，有谁还在兴致勃勃地赛龙舟……传统文化的消逝，恐怕感到悲哀的不止我一个人。但愿，岁月长河冲不尽繁华，还留给后人一片自己的文化天空。

行文联想丰富，思绪飞扬，展示厚实的文化底蕴。语言如行云流水，似珠落玉盘，清新形象；排比和反问气势如虹，增强了文章感染力。

考场作文因有文化底蕴和深刻的思想、独到的认识而让人刮目相看，也给我们启示：读书要注重积累，读书要思考，要有自己的思想和独到的看法。

二、巧思妙想，用艺术鉴赏展示文化底蕴

随着素质教育的开展，学校对音乐、美术教育的重视和投入，越来越多的学生能接触自己所喜爱的艺术，对音乐、名画有独特感悟和一定的鉴赏能力。如2017年宜昌市满分作文《我以箫为知己》片段：

我爱箫，爱它穿透历史犹如暮鼓晨钟的沧桑，爱它如泣如诉悲悲切切的凄美。抚摸着那排竹节，重，如触到中华上下五千年历史；轻，如一缕丝袖拂过烛台，带去一抹灰尘。当心再一次忘记一切，平静如水时，我正坐在一片无垠的草地上。背后是山，面前是水，头上是天，足下是地，中间一颗澎湃着的心，和一筒竹箫。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，眼前浮现出那一行行熟悉的诗句和一幅幅凄凉的图画。耳畔，传来一阵阵忧愁。

箫声渐起，如泣如诉，如怨如慕……

行文弥漫着古典音乐与古典文学的芳香，营造出空灵静谧的艺术氛围，不少同学爱京剧，爱越剧……不仅能说会唱，还能说出艺术感悟。如能根据主旨需要，恰如其分地融入艺术鉴赏，展示独特人生感悟，那该具有怎样的魅力啊！如2016年宜昌满分作文《怡然在越剧里的外婆》：

外婆年轻时也学戏，青衣尤为出色，闲暇时，她总会讲崔莺莺待月的西厢，陈妙常盟誓的秋江，李香君血染的桃花扇，杜丽娘寻梦的牧丹亭。她亦讲梦里的帘外海棠，锦屏鸳鸯，醒来时的亭院春深，咫尺画堂。一个个栩栩如生的人物在院内缭绕不散，只是无人再懂外婆的寂寞。

檐牙如许，雨花时坠。台上女子微红的双眼，流畅的步伐，引得台下连声叫好，台上莺鸣婉转，水袖飘扬。台下掌声专注，笑容烂灿，一片喝彩声恍觉暮沉霞飞，积山无数重。

外婆眼中似有微光，过去的也好，未来的也罢，仿佛穿越而来，幻化成一粒粒珍珠。转眼间，台上又换一位女子，罗生尘，舞姿蹁跹。“阵阵秋风残茶，丝线泪雨不成珠，夜阑灯下把红豆数”，女子哭得梨花带雨，一转身，衣袖长拂。

行文语言凝练，表意丰富，这是长期浸润大量阅读和传统戏剧的结果。以戏剧为切入点，表现外婆在漫长岁月中的宁静温情，透出浓浓的文化韵味，让人沉溺其中不能自拔。

三、巧联慢引，用民族文化展示文化底蕴

中国文化博大精深，即使是其中一点，就够我们研究一辈子。传统节日、地方风俗、地方小吃，还有数不胜数的传统的地方小制作，无不显示出中国文化源远流长。如2017年黄冈中考满分作文《开在心中的花》：

昔时，糖香悠悠怡人心，幼时的我总在初秋第一片枯叶落下时就守候着那一缕怡人的糖画香。车铃响起，那浓郁的香气便如精灵般乘风舞动在我的鼻间，仿佛进入了香兰精舍，五感都被郁气飘香所迷倒。

糖画怡人之处不仅在于其味，还在于它那栩栩如生的形态。糖画阿伯手艺真巧！流转着晶莹光泽的糖浆在他的点化下竟有了神采！神勇如猴王舞棍，娇羞如黛玉绣花，那一笑间仿佛都有了灵气！

我与小伙伴围拥在阿伯的身边，因我与他熟识，他总笑吟吟地摸摸我的头，塞給我一支可爱的糖画。孩童嬉闹间，甜甜的糖浆充斥口中，怡然间，真恍如浮生一梦。

行文围绕“糖画”展开，以细腻笔触写出对糖画的喜爱，绘其味，画其形，缓缓述说儿时与小伙伴一起吃糖画的怡然时光，表达出对旧巷美好时光的怀念：糖香、欢笑、技艺精湛的手艺人，在记忆中挥之不去，带有浓郁的旧事情怀。

其实，让我们怡然的不只糖香，还有那穿越深巷悠然飘荡的“磨剪子来，戗菜刀”的吆喝，更有生活的回香，耐人寻味。如2017年湖南郴州的《遇见》片段：

皖南山水间，秋色迷离中，在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的泓水边，我结识了宣纸。进入你的世界，你融汇于我的梦中。

你，一袭蓝底白花，两袖乌溪清芬。披着江南的和风，甩着楚女的纤手，斜挂吴越印记的斗篷，从盛唐的皖山徽水、丹霞薄暮中款款走来，如自身般轻盈飘逸。

在青弋江畔、乌溪水边，小岭檀林、沙土稻田，我试图捕捉你的身影，寻觅你的踪迹，素描你的容颜，厘清“你和他”的关系，把故事还原到那过往的历史时空。

因旅游偶遇宣纸，聆听了讲解员的娓娓叙说，宣纸走进心灵，走进梦中。作者赋予了宣纸人的情感，宣纸风情万种，为中国画而生，为中国书法而生，展示厚实积累及其驾驭语言的娴熟技巧；读者也无不为该考生宽广的知识面、深厚的文化积淀所折服。

不少同学对中国古代服饰、古典音乐……非常喜爱且有一定研究，考场作文如果能根据内容或主题需要，适当展示，同样能获得阅卷老师的青睐。

以上只是给大家提供几种思路、几种示范。要让作文多一分底蕴厚实，多一分诗意灵动，还要不断地读书，不倦地思考，不断地实践，文章才会大放异彩。