四年级【第三单元】特邀审题、点评老师：朱兴华

四上第三单元：写观察日记

特邀审题、点评老师：朱兴华

（高级教师，温岭市方城小学）

审题要点分析

观察日记，主要是记录观察对象的变化情况。所谓“变化”，就是不同时间出现的不同现象，所以需要我们较长时间认真地观察。

一、细致观察情况。

观察的时候，要根据不同的观察目的，细致观察，准确记录。如观察科学实验，就要观察实验当中发光、发热、发声、冒气的现象，观察色彩、形状、气味等的变化。如果观察植物的生长变化，就要观察植物的根、茎、叶、花、果的形状、大小、色彩的变化。如果观察天气的变化，就要观察云、风的变化，甚至还要观察动物、植物的相应变化。观察还要细致，不仅仅光靠眼睛去看，还需要耳朵听、鼻子嗅（必须确认是安全的气体）、舌头尝（必须在确认无毒无害的情况下）。有些观察，还需要记录相关的数据，这就要用到一些观察测量的工具，如：天平、温度计、尺子、酸碱试纸等。所以，观察之前，最好列一个观察提纲，写明观察的内容和所需的观察工具，同时也要准备好笔记本、笔，甚至照相机、摄像机，便于记录画面，以供事后继续细细观察。

二、写明观察方法。

写明观察方法的好处，一是让观察日记的内容更丰富，二是便于別人学习和验证。观察方法不仅仅是用眼睛看或者用耳朵听，还包括观察的先后程序、时间。比如我们观察叶子的光合作用，你用一张黑色的纸把某一片叶子包起来，使它照不到阳光，等候多少分钟之后，再移开观察叶子所发生的变化。这也是方法，你不写明“黑色”，别人可能就用透明的纸，那样就会出现错误的结论。如果你观察日食，你得戴上墨镜，否则会灼伤眼睛。方法写清楚，还能增强观察结论的说服力。

三、记录观察过程。

由于事物发生变化是有时间顺序的，所以，你记录观察的过程也就非常有必要。如果你不是要写一篇纯粹的观察记录报告，而是要写一篇比较生动的观察日记，那你还应该对观察的现象进行生动的描写，描写声音、色彩、形状，你可以在描写过程中，展开联想，发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，使表达的语言更加形象、生动。你还可以写上你的想法和心情，借此调节文章的叙述节奏，激发读者的兴趣，表达你的喜怒哀乐等感情。