小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策

陈卫平

摘要：学生在小学时期是初步学习体育的阶段，对于增强学生未来学习体育有着重要的影响。在小学体育教学时开展体育游戏是教学的有效途径，教师要合理的组织学生，开展体育游戏活动。教师在小学体育教学时要合适的采用体育游戏教学方式，不但可以调动学生的学习体育的兴趣，而且也提升教师的体育教学效果，很好的完成教学目标，全面性的增强学生发展。在本文中指出了小学体育教学中运用体育游戏的价值，而且也阐述了促进体育教学发展的教学手段，希望可以帮助学生增强自身的体育精神。

关键词：小学体育教学;体育游戏;教学对策;价值

体育游戏是考虑到小学生心理特征进行的教学活动，活动中以学生展示动作为主，能够让学生掌握到体育知识和技巧，锻炼学生的身体，有利于学生健康的进行成长;也可以培养学生坚持不懈、勇敢面对挫折的品质，并帮助学生个性发展。不但如此，在课堂中采用体育游戏跟传统的教学模式不一样，在课堂中营造了丰富多彩、有趣的教学氛围，可以激发学生学习体育知识和技能的热情，改变学生对于体育的态度。因此，体育教师广泛的运用体育游戏进行教学，让学生喜欢上体育教学。

一、分析小学体育教学中运用体育游戏的价值

（一）集中学生的学习注意力

由于小学生的年龄比较小，非常容易受到社会事情的影响，不利于体育教师教学。在课堂中采用体育游戏教学手段，能够使学生将学习注意力在学习的时候集中起来，进而调动学生的学习积极性，防止学生在学习受到出现不积极情绪的影响，营造了轻松活跃的体育课堂学习环境，促进学生积极主动的进入到学习体育中，学生就掌握到学习体育的小技巧，增强学生学习体育的能力。

（二）提升学生学习体育的积极性

学生在学习体育知识要具备的状态就是积极性，假如学生有着很强的学习积极性，就会自主的进入到体育运动中，促进培养学生对于学习体育的兴趣，提升学生的学习积极性。而且，在体育学习过程中有着多次学习的动作，教师设置有趣味性的游戏活动，学生就会自主的进入到学习中，提高学生的学习效果。

（三）促进学生身心健康发展

在小学时期的小学生教育是启蒙学习的阶段，教师要注重学生身心健康的发展。在体育学科中，它是一门运动学科，教师在课堂教学时，注重学生身心健康的发展。要想实现这一目标，就要开展有效的体育活动。例如：“篮球”学习，使学生的身体得到锻炼，一般有运球、拍球、投球等等，不但锻炼学生的身体能力，而且也促进学生心理健康发展。

（四）协助学生掌握知识和技能

教师在体育课堂教学目标，就是让学生熟练掌握体育技能和动作，让学生得到更好的发展。为此，学生在掌握正确的体育技术可以增强自身的体育运动能力。开展游戏活动，能够让学生愿意学习体育知识，而且也增加学生的体育训练时间，进而增强学生体育综合素养。例如：开展投篮比赛活动，让学生把篮球用双手进行投篮，每位学生有两次机会。体现价值的游戏活动，锻炼学生的肌肉，有效的增强学生准确投篮的技巧，促进学生掌握知识和技能。

（五）培养学生的团结合作精神

在开展体育游戏的时候师生要商讨其中的规则，不同的规则制度，鞭策着学生的自觉，在开展集体的游戏活动，更好的培养学生的自觉性。在体育游戏活动中要引导学生把集体荣誉感成为第一位，培养学生的团结合作精神，有利于学生之间友好的交流，让班级成为互帮互助的整体。

二、在小学体育教学中运用游戏教学的对策

（一）在准备阶段运用游戏，激发学生的兴趣

教师在小学体育教学准备极端时，通常都是安排学生跑步、做体操，都是少量的运动，而且每次教学时反复运用这种方式，没有新鲜感，在学习体育的时候提不起兴趣。为此，教师要根据教学内容，思考教学目的，开展合适的体育游戏替换以往的练习阶段。

例如：教师可以开展“丢手绢”活动，激发学生的兴趣，对于学生在游戏中表现进行表扬，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

（二）体育技能教学中的运用游戏，调动学生的积极性

学生在学习体育的时候不容易掌握体育技能，在体育技能教学时，学生感受到无趣，所以教师要开展体育游戏调动学生的学习积极性。例如：“足球”学习时，为了能够使学生掌握足球的技巧，开展游戏竞赛活动，将学生分为小组，进行比赛，自己错误的时候在观看别人比赛的时候观察到技巧，完善自己的足球技巧，进而胜利，通过这样的方式，有效的调动了学生的学习积极性。

（三）在教学结尾时运用游戏

在小学体育教学即将结束的时候，教师要应用策略让学生的体能恢复正常的形态，从活动的情况中逐渐变成静态的情况，让身体放轻松，回想在课堂中学习的体育知识，而且，让学生迅速的恢复身体，形成良性循环。

总之，在小学体育教学时运用游戏教学对师生之间的发展具有较强的价值，教師在体育教学的时候，要从体育课本和学生的特征考虑，设置合理的游戏活动，让学生牢牢掌握体育知识。

参考文献：

[1]新课标背景下小学体育与健康课运用游戏化体育教学模式的可行性研究[D]. 李聪.苏州大学 2014

[2]体育游戏在小学体育教学中的运用研究[D]. 吴芳.南昌大学 2013