浅谈公安院校加强忠诚教育的对策

摘要：在公安院校的教育教学中，以忠诚教育为重要的内容，同时，在公安机关中，为了能够把任务更好地完成，主要是政治要过硬，以此为重要的标准，要求提高人员的忠诚度。与此同时，公安院校具有重要的责任与义务，是培养机关人才的重要场所，为公安机关单位输送了大量的优秀人才，以忠诚为主要目标，始终都能把忠诚教育为重要任务内容，对学生的思想理想积极正确地引导，铸牢忠诚警魂。

关键词：公安院校;忠诚教育;对策

忠诚，不仅是人民警察的基本品质，更是人民警察的核心价值观。在公安院校的实践教学中，需要明确教学目标，对学生进行正确的教育指导，使学生具备积极的思想观念，根据学生的学习情况，制定详细的教学计划，在实践教学中，根据学生的思想意识，对教学内容进行及时地调整，使所有的学生都能够受益，以忠诚教育为理念，提高学生的忠诚精神，为学生树立正确的价值观与人生观，以健康的思想意识，提升学生的自觉性，具有优秀的忠诚品质。

一、以忠诚教育为基础，培养学生的责任感

以学生为教育目标，对教学内容进行合理地选择，构建科学的教育体系，围绕着人民警察的职业素质与要求，塑造了高品质的人民警察形象，在学生的学习与生活中，都能成为忠诚学习的榜样，使学生的思想理念积极地发展，使其能够贯穿在公安院校的教育教学中[1]。在新生入学之前，学校能够以忠诚为主题，开展多样化的教育活动，所涉及到的内容要符合学生的特点，对入警校的教育实施军式化的管理，在实践教学中，对各项学习环节都是设置了忠诚教育，确保对学生的思想意识加强了培养，构建了科学的忠诚教育机制，增强了公安院校的忠诚教育具有的感染力，让学生能够本着忠诚的原则，对自身的思想品质进行提升，培养学生具有一定的责任感，具备忠诚的人格。

二、加强规范性的管理，提升学生的职业意识

在公安院校的人才培养教学工作中，警务化管理是重要的教学目标，实现警务化的管理，能够重点地突出忠诚教育的重要性，使学生的职业意识得到提升，对政治审核严格地把关，为公安院校职业教育奠定了扎实的基础[2]。公安院校主要是为公安机关，培育高素质、高品质的教育人才，要求学生要具备忠诚、诚实、纯洁等品质，才能成为合格的警务人员，也是最基本的职能要求。那么，在公安部门进行招生工作时，需要制定严格的面试要求与规则，要把政治素质为招聘的首要条件，对学生的综合品质、专业能力都要进行严格的把关，也充分地体现出政治品质要求的重要性，加强了公安院校的职业教育。

在军事化的训练环节中，要学生的纪律观念进行培养与提升。在各大高校新生入学前，都会进行为期一个月的军训，并且进行严格的校阅。那么在公安院校的军训中，要求更加地严格，在军训中，要求学生能够严格地服从命令，按照相关要求进行，使学生具备遵守组织纪律的能力，为学生熟练了正确的思想观念，对个人的行为举止严格把控，具備崇高的职业感与使命感[3]。在新生入学教育工作中，能够地公安院校的发展、法规制度、职业规划、忠诚职责等内容，进行详细地降解，开展具备具有针对性的教育活动，对学生个人情感进行培养，增强学生的认同感，以公安事业为自身的职业理想。

三、开展实战训练，培养学生忠诚职业品格

实战训练，是需要把室内课堂发展到实战课堂中，把勤务训练与警务实战进行结合教学，使学生能够在实战训练中，锻炼自身的毅力，让学生的职业感、荣誉感等不断地提升，培养学生忠诚职业品格。公安院校对学生的教育与培养，不仅需要对学生进行职业教育，而且还能够对维护国家安全、确保社会稳定发展的思想理念进行培养，让学生感受到自身所具有的重要使命，确保国家与人民的人身安全，是自身重要的责任[4]。与此同时，还对公安院校的教育教学，提出了更高的要求，对学生的教育，在思想意识上进行提升，与普通的民警一样，要有崇高的使命感，在实战训练中，体现出一体化的教学要求，让学生在心中树立忠诚的理念，无论在什么时刻都不会动摇，提升学生鉴定的意力。在实训教育中，要以培养学生忠诚职业品质为主要目标，不仅要求学生的政治要过硬，而且业务也要过硬，明确自身肩负的重要责任与使命，在所有的警务活动中，都能够具备忠诚的职业精神，通过学生亲身的参与，感受到了保护人民生命与财产的安全，是一项崇高的工作，体验到了人民群众对公安人员的信任，让学生在课堂上的学习到的知识内容，使学生具有深刻的认识。

四、丰富校园文化，突显公安职业精神

在现代化社会的发展中，学生的思想观念会受到各种因素的影响，加大了公安院校的教育教学难度，但是也积极地反应出，弘扬正气、传播正能量的重要性，公安院校积极地开展校园文化活动，引导学生积极地参与，使学生的思想观念能够健康的发展，在参与的过程中，也认识到了警察职业的重要价值。构建校园文化活动平台，以忠诚教育为主要的核心，对实施的路径进行优化，能够对学生的思想起到积极的影响，树立正确的核心价值观。与此同时，要把校园文化活动平台充分地利用起来，使校园文化内容更加地丰富，让学生在参与的过程中，学习到职业精神与忠诚意识，逐渐地养成良好的行为规范，使校园文化活动具有一定的开展意义[5]。除此之外，能够通过校园文化活动，对学生的道德、文化品位重点地培养，对校园文化的内容进行设计，突出校园文化的特色的同时，增强学生使命感。例如：开展防突演练、内务比赛等，彰显公安特色，弘扬职业精神，使忠诚教育更强化。

结语：

综上所述，在公安院校教育教学中，对学生忠诚教育进行强化，需要有明确的教学目标，制定详细的教学计划，以学生为教育主体，以忠诚教育为重要载体，在实践教学中，对学生的思想观念进行正确的引导，培养更对优秀、高素质的人才，加强学生的忠诚教育，为国家、人民的安全提供了保障。

参考文献：

[1]任永强，尹彦.浅析仪式在公安院校忠诚教育中的功能及实现路径[J].广西警察学院学报，2017，30（06）：109-113.

[2]西娜，王宇辉.公安院校大学生忠诚教育培养机制研究[J].河北公安警察职业学院学报，2017，17（03）：77-79.

[3]王根虎.论公安院校忠诚教育的实现路径[J].山西警官高等专科学校学报，2016，24（04）：85-87.

[4]裴志刚，李守明.公安院校大学生忠诚教育的探索[J].法制与社会，2015（18）：239-240.

[5]何钢.公安院校大学生忠诚教育的现状与对策[J].湖北警官学院学报，2015，28（06）：148-151.

作者简介：程瑾 讲师 硕士。