初中化学课堂互动式教学实践探讨

宋玫珊

【摘    要】“互动”是老师与学生之间的一种交流，也是一种心与心之间的沟通。在初中的化学教学当中，老师与学生之间的互动是不可缺少的，也是非常重要的。互动式的教学满足了“教育改革”的新要求，让教育更好的实施，也有助于培养老师与学生之间的感情。化学是一门与生活息息相关的学科，学好化学对于生活或工作有着很大的帮助。但是在初中化学教学过程中，很多教师在授课时，并没有将学生放在主体位置，上课过程中以自己的节奏为主，这样的教学方式很难给予学生思考和消化的时间，而互动式的化学教学模式便是将学生摆在主体位置，让学生成为课堂的主体，从而培养学生的实践能力与动手能力。阐述了初中化学互动式教学的实践策略与效果。

【关键词】初中化学  互动教学  实践探讨

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.184

初中化学讲解的是基础自然科学知识，学生学好初中化学可以为他们将来的学习做好准备，帮助他们夯实自身的化学基础。学生从初中开始学习化学知识，因此帮助学生学好化学，教师在初中就需要紧抓学生的化学学习，让学生对化学学习感兴趣，从而激发他们内在的学习动力，让学生在化学知识海洋中积极探索。化学互动性教学指的是教师与学生在课堂上进行互动学习，教师通过与学生进行互动来帮助学生掌握基础的化学知识，让学生学会化学实践技能。

一、增加互动环节多样性

化学课程是离不开实验教学的，教师要利用实验教学增加与学生的互动次数，促进学生们之间的互动机会，化学老师可以安排学生开始实验之前，要让学生们明确实验的目的，还要预测实验结果，这样学生在实验的过程中能够更加关注到实验的细节问题，学生们在交流实验内容的时候也会相互提醒。课堂上，老师可以给学生们一些时间去讨论，这就是所谓的问题互动环节，可以是新知识教学之前引导学生们根据关键词联系到自己的生活，这样学生们就能够积极思考生活中的化学现象，这也有助于提高学生的学习能力，毕竟化学学科来源于生活，并在生活中升华，学生在表达了各自的想法之后，老师还要允许学生们相互质疑，评价同学的思路，帮助学生之间更有意识地掌握学科知识。

二、联系生活塑造场景

初中化学与生活存在紧密联系，化学学科很多知识点来自生活，因此教学中化学教师应该树立正确的观念，不能让课堂独立在生活之外。通过融合化学知识与实际生活的方式，通过形象的生活现象将抽象的化学概念展现出来，实现学科与生活之间的互動，让学生在熟悉的环境与事物中理解知识，促进化学素养提升。这就要求化学教师从日常生活中归纳总结化学知识，并在课堂上讲解，鼓励学生在实际生活中运用化学知识。

如，学习完《酸和碱》知识点后，教师在课堂上引导学生说说日常生活中常见的酸碱有哪些。通过学生举例分析，教师可以发现一些问题，学生认为醋是酸的，所以属于酸性物质。教师要及时纠正这种错误认知，并详细解释原因，强化记忆，实现师生互动。通过这种现实生活与化学知识的互动，引导学生主动从生活中发现问题，并在日常生活中运用所学知识，有效激发学生学习兴趣与自主探究能力。

三、教师采用提问的方式与学生进行互动

在实际课堂教学中，许多教师都会发现学生在课堂上有时会表现得精神萎靡，他们的注意力也很难集中在课堂中。为了提高学生课堂学习的注意力，教师可以采用提问互动教学，通过提问让学生始终将注意力集中在课堂上。提问是一种非常重要的互动教学模式，通过提问，教师可以引发学生思考，帮助学生形成主动思考问题的习惯。以笔者教学为例，笔者给学生讲解二氧化碳与石灰水反应得实惠，笔者就以氢氧化钠与二氧化碳反应的实验作为参照，让学生结合这个实验来推断二氧化碳与石灰水的反应有什么样的现象。笔者提问学生，久置的氢氧化钠会发生变质，那么石灰水在久置之后是否会产生同样的现象呢？通过提问，笔者成功帮助学生集中注意力，让学生认真思考课堂问题，学生的学习效率有了很大的提升。

四、教师在互动性教学中要开展丰富的课外活动

初中化学教师在教学中开展丰富多彩的课外活动是进行互动性教学的重要途径，既可以增强课堂教学的趣味性，又可以在寓教于乐中让学生理解化学、感受化学。化学课外活动的内容丰富，形式多样。例如，教师可以开展化学知识讲座，向学生讲解“工业三废的危害及治理”“温室效应的成因及控制”“酸雨的形成及危害”和“日常生活中的化学”等教学内容，帮助学生认识到学习化学的重要性和必要性;可以带领学生做化学小游戏，如将学过的化学知识以变魔术的形式呈现出来，在激发学生学习兴趣的同时，加深学生对教学内容的理解;可以举行化学知识竞赛，将化学教材中的重难点以题目的形式让学生回答和抢答，既可以活跃课堂气氛，增加师生间的互动交流，又可以让学生在潜移默化中记忆和掌握教学内容等。丰富多彩的课外活动是化学课堂教学的有效延伸和辅助，既可以弥补课堂教学时间有限的不足，又可以拓宽学生的化学视野，让学生接受更多的化学知识和内容。

互动式教学不仅可以应用于初中化学教学中，更适用于其他学科的教学，教育事业就要重视对学生的关注，树立以学生为主体的教学理念，从而帮助学生更好的发展。在教育教学改革不断开展和深入的条件下，在初中化学课堂教学中应用互动性教学的方式是非常必要的。在初中化学互动性教学开展中，教师需要严格遵守以人为本的原则，激发学生学习兴趣和热情，调动学生的积极性和主动性，并且对各种教学方法和手段进行充分应用，主要包括探索性假设、紧紧依靠教材、灵活应用学生资源、合理利用互动资源等，从而提高教学效率和质量。

参考文献

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