网络资源及技术在高中美术教学中的应用分析

代芙蓉

【摘    要】现阶段的高中教育旨在培养学生的全面素质，不仅是文化知识方面的，还有对艺术的感知，故而，美术教育尤为重要，它的学习不仅能教会学生一项技能，还能够有效提升学生的思想内涵以及对美的深刻感悟，但目前的美术教学方法已不适用于当下人才的培养要求，急需找寻一种新的教学方法来有效提高美术课堂效率，网络资源及技术就在这样的背景下应用开来。

【关键词】网络资源及技术  高中美术  应用分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.087

随着社会的不断进步，网络技术的运用越来越普遍，人们也逐渐发现了其运用带来的巨大益处，故而，现阶段的教育已基本实现了网络的全覆盖，旨在有效提高教学效率，高中美术作为一门艺术类学科，更是如此。网络技术具有即时性和远程性等优点，打破了传统的课堂教学，学生即使在家里也能开展学习，增强美术教学的灵活性，教师要合理利用，最大限度的发挥网络技术的作用，以期展开高效的美术课堂。

一、网络资源及技术在美术教学中的重要意义

（一）有效提高课堂效率

网络技术作为一种新的教学手段运用于课堂中，能够培养学生的学习兴趣，充分调动积极性，活跃课堂氛围，营造浓厚的学习气氛，在这样的教学环境下，学生的学习热情得以激发，在提高学习效率的基础上，有效提高课堂效率，另外，网络技术的运用能够减轻教师的教学负担，并运用优质的资源，增强课堂授课的方式方法，提高教学质量，给学生带去更好的教学体验。

（二）开阔学生的视野，与时俱进

网络技术覆盖了全球范围的大部分资源，通过信息搜索，能够获取大量的教学资源，并且网络技术具有即时性的特点，学生们往往能够了解到最新的美术资讯。比如：现阶段的美术大家是谁？最近的美术作品又有哪些？教师能够将这些有名的作品以图片的形式展现出来，供学生们欣赏感悟，有助于提高艺术内涵，且开阔了学生的视野，不局限于课本上的文学作品，与时俱进，跟上社会对人才的需求。

（三）增强教学的灵活性

传统的美术教学只能够在课堂上开展，课程一结束，学生往往就难以通过其他渠道进行美术的学习，限制了学生的学习发展，而现阶段，网络技术打破了空间与时间的枷锁，具有远程控制等优点，学生也可以在家通过手机，电脑等通讯工具，进行自主学习，同时，教师也能发挥学生的主体作用，要求学生密切联系课本知识，下来查找有关资料，加深理解与学习，有助于美术课堂的顺利开展。

二、网络资源及技术在高中美术教学中的应用现状

（一）教学观念陈旧，网络技术利用率低

現阶段，虽然多媒体等硬件设施都比较齐全完备，但是部分教师教学观念陈旧，始终坚持老套的教学方式，认为只有通过人为讲授，这样的课堂才是最好的。其实不然，美术的理论知识专业性较强且文字性内容多，学生在被动听课的过程往往心不在焉，昏昏欲睡，课堂效率低下，而教师却没有一个正确的认识，造成网络技术的利用率低下，这种教学现状直接导致了教学资源的浪费，且不符合当下人才的培养要求，限制了学生的全面发展，急需采取有效的措施，改变这种不容乐观的现状。

（二）没有恰当地运用于美术教学

高中美术内容的学习一般分为两个部分，即理论学习和技巧学习，这两部分教学的内容、目标、培养要求都是不同的。由此，运用网络技术的方式也就不同，部分教师对美术教学认识不全面，错误的将网络技术运用到这两个阶段，不仅达不到教学效果，还有可能对学生造成误导，增大教学难度，这是教师在教学过程中最不愿意看到的，所以，保证网络技术运用的恰当性势在必行。

（三）形成依赖思想，不利于学生的发展

一方面，教师在运用网络技术的过程中，能够有效减少板书内容，并极大的减轻教学负担，教师认识到这一点后，便过多的运用于课堂上，极大地降低了教学质量，这对教师的个人素质培养也是极为不利的，如若离开了网络技术，课堂教学将难以开展。另一方面，学生对网络技术形成了依赖思想，他们往往更愿意接受图片和视频教学，教师一旦转换成普通的教学形式，学生将难以集中注意力到课堂学习中来，这些问题随着网络技术的逐步运用，日趋严重。

（四）不良的网络资源会对学生造成误导

学生在家用网络学习美术的过程中，通常会弹出许多对学生影响不良的广告或是游戏，如若学生的自制力不强，极易受到诱惑，开始网络游戏等不良的娱乐玩耍，这不仅影响了学生的学习，还对学生的身心健康造成了极大的伤害，得不偿失。

三、针对当前现状的解决方案

（一）转变陈旧的教学观念，有效利用网络技术

首先，要加强教师的思想教育，树立终身学习的思想观念，与时俱进，紧跟当下人才的培养要求，及时更新教学手段，旨在促进学生的全面发展;其次，学校要制定一系列规范，加强教师对多媒体的运用，让教师在逐步的运用过程中意识到它的积极作用，慢慢的提高网络技术的利用率。

（二）恰当运用网络技术，提高美术教学效率

针对理论学习，教师要加大对网络技术的运用，利用图片、视频等激发学生的学习兴趣，改变死气沉沉的教学课堂，加深学生的学习，有效提高学习效率。针对技巧学习方面，教师要减少网络技术的运用，更多的要亲自演示，让学生有一个直观的感受，更有利于学生提高美术绘画技巧。

（三）杜绝依赖心理，合理运用网络技术

教师要把握运用网络技术的度，在有效提高课堂效率的基础上，合理运用网络技术。首先，不能只看到网路技术的益处，还要正确认识到危害;其次，教师要多与学生沟通交流，及时从学生的反馈中看到学生的课堂掌握情况，据此调整网络技术的运用频率，不让学生产生依赖心理，有效提高学生的学习效率。

（四）拒绝不良网络技术，创建良好学习环境

教师要规范学生获取美术教学的途径，给学生创建一个良好的学习环境。为了规范学生的教学资源，教师要谨慎选择教学内容，并总结到一套PPT上面，可供学生拷贝，然后作为在家学习的教学资料，避免网上不良诱惑的影响，这就需要教师为了学生的美术学习多花费一些心思，创建良好的学习环境。

综上所述，网络资源及技术对美术教学有很大的积极作用，它的运用能够开阔学生的视野，增加教学的灵活性，同时，也可以利用图片、视频等方式丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，有效提高课堂效率。但是，运用过程中也存在一系列的问题，教师要加以重视，对这些问题有一个全面的认识，以便采取具体的措施，有效的解决，以求给学生带来更好的教学体验。