互动教学法在初中英语教学中的运用

杜文玉

【摘    要】英语是一门语言类的学科，在教学过程中需要培养学生听、说、读、写这几方面的能力。现在的英语教学中只强调了读写能力，而对听说能力的培养比较欠缺。针对这一现象，教师在课堂教学中应该加入互动教学法从而让学生听和说的机会增加，还可以和初中生活泼、好于思考的本能相呼应。互动教学法运用于初中英语的教学是非常必要的，可以为英语教学带来较好的改变。

【关键词】互动教学  初中英语  教学运用

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.174

随着教育事业的不断发展、教育技术的不断改进，有很多过时的教育方法被抛弃，涌现出了很多新的教学方式。在众多的教学方式中教师应该去鉴别孰好孰坏，只有能让学生学习提高学习效率的教学方式才是最好的。其中，互动教学法在很多英语课堂上的使用都是非常有效果的。互动教学法旨在让学生勇于表达自己对知识的理解和看法，让学生有机会将自己的学习感受、学习思路表达出来，让学生更加乐于学习、敢于表达、勤于思考。

一、互动教学法在初中英语课堂中的重要性

互动教学顾名思义就是让学生和教师之间的交流增加，让学生和教师有更加深入的了解。这种教学方法对教学的意义重大，起到了至关重要的作用。首先，这种教学法能让师生之间的沟通机会增加。在沟通中教师和学生之间用口语交换自己的想法和意见，可以让教师明白学生对知识的掌握度以便于教学，也可以让学生加强对题目和问题的思考，有助于思维能力的训练。同时，在互动的过程中可以增加学生表达的勇气。因为很多学生因为害怕教师，从而不敢和教师有太多的交流，所以形成了一种只要教师提问教室内便鸦雀无声的尴尬现象，而加强互动教学可以让学生从内心里打破这种观念、克服自己的心理阴影、锻炼自己的勇气，让学生成为不仅学习好还能够勇于表达自己的人才。其次，互动教学可以提高课堂的学习氛围。互动时教师提问可以让学生的注意力集中，让学生将自己杂乱无章的思维立刻回归到课堂中进行思考，这样不时地提醒学生可以让学生减少开小差的频率。互动教学运用在初中英语课堂中从侧面提高了学生的英语水平，为学生的学习做出了很大的贡献。

二、互动教学法的运用模式

1.问答式。最为常见的一种课堂互动模式就是问答式。通过教师向学生提问、学生回答问题的方式进行。教师所提的问题一般分为两三种。其一，问题为书中讲过的语法知识或者某些单词短语的使用和含义还有需要背诵的课文和作文等，都为记忆性知识。这种问题主要是为了考验学生课后有没有认真复习和背诵所学的知识点，如果大多数学生都能回答上说明学生比较用心、自觉性比较好，但是如何很多人都不回答不了那就需要教师强制要求学生去完成了，毕竟学习英语还是一个需要记忆的过程，光靠理解是没有用的。其二，问题为某些实际运用的题目或者对长难句的解析和翻译。这种题目考验学生对知识点的运用能力，不仅要记住知识还需要学生将这些知识准确的运用到题目中。所以，教师在提问和学生回答的时候就可以知道学生对什么知识的掌握和运用不恰当，再加以辅导解答疑惑，通过教师让学生发现自己的不足并且加以改正。其三，让学生朗读课文。在英语的教学中除了重视知识点，还要训练学生的听说能力。通过让学生朗读课文可以让学生逐渐地提高语感，在口语中有不懂的地方在课后及时纠正，让学生在初中阶段就有一个良好的口语基础，在以后的口语学习中少点压力。所以，提问法在课堂中的运用是必不可少的，学生在回答问题的时候需要思考、回忆知识、组织语言等，提高各方面的能力。也可以让教师了解学生学习情况和及时调整课堂教学方法。

2.讨论式。还有一种互动方式就是讨论式。教师可以提出一些问题，让学生在课堂上讨论并抽几个代表回答问题以了解学生是否会做题。相比提问式，这种方法增加了学生讨论这一部分。学生之间讨论可以增加学生多方面思考的能力，教师的思考方法可能在教学中已经形成了固定的思路没有太多的变化，但是学生就不一样，学生思考问题的方法向来都非常新颖，可以从很多角度去思考，让学生相互学习、相互进步。并且英语是一门语言类的学科，通过学生之间的交流可以让学生的表达能力增强，对于写作或者口语都有很好的帮助。另外，讨论教学还可以锻炼学生的表达能力，在讨论中要不断思考怎样才能将自己的想法表达清楚、该怎样组织语言才是最好的回答等都是锻炼表达能力的一种体现。总而言之，“讨论如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。”讨论式互动对于学生的影响是很大的，教师只要运用得恰当就可以让这种方法的效应发挥到最大。

三、互动教学法运用的优点

1.提高学生对知识点的把握。在互动的过程中，就是让学生不断思考、回忆知识的过程，还可以让学生有紧张感从而使他们主动去学习。通过反复不断的训练可以让学生知道自己的不足之处，再经过强化训练就可以很好地掌握知识。所以，在互动教学中，学生在进行互动的过程、前期准备、后期总结复习中可以掌握大部分的知识，让学生的理论水平逐渐提高，英语总体成绩也由此不断上升。

2.让学生的思维能力提高。互动式教学是一个多变的过程而不是固定的过程。在互动中会出现很多的想法、不同的思考方式，这种创新性思考对我国现在的发展是极其重要的。由于社会上缺乏创新性人才，所以在教育中就要不断培养具有创新能力的人才，而互动教学的方法就是培养创新人才的一个好机会。此外，互动教学对学生思维能力提高的好处不仅仅在此，更重要的是可以让他们培养敢于思考的思想，这种思想可以对他们的学习和生活有所帮助。

3.提高学生的语言表达能力。在互动中，学生需要组织语言回答问题，更需要有回答问题的胆量。如果一个人的表达能力不强，那么对他以后的发展就会是一个巨大的障碍，想要跨过很难。如果学生从学校就开始培养表达能力，那么以后的困难便会减少。在互动教学中可以提升学生的英语口语表达的准确性和语言组织能力。

综上所述，恰当的运用互动教学法，知道如何运用互动教学法、这种教学方法的优点、教学中对学生有何影响等是运用这种教学方法的关键。只有将这些都巧妙掌握才能让互动教学法在课堂上的运用效果增加。互动教学法在初中英语课堂上有着潜移默化的作用，语言学科的教学需要学生勇于表达，加强思考。相信互动教学法的运用会为教师和学生减轻压力，使教学质量提高。

参考文献

[1]陈立明.互动教学法在初中英语教学中的有效运用[J].知识窗（教师版），2017（7）：8-8.

[2]江莎.互动教学法在初中英语教学中的研究[J].新課程（中学），2016（2）.