浅谈新课程改革背景下高中数学教学策略

王滨能

【摘    要】进入高中之后，学生需要学习的内容越来越多，而知识的难度也在不断地增大，这对于他们而言是一个挑战，但是高中作為学生学习生涯中最重要的一个阶段，教师要帮助学生解决这些问题，让他们能够正确应对挑战，进而能够更好地学习数学知识，让他们能够在高中阶段取得更加优异的数学成绩。

【关键词】新课程改革  高中数学  教学方法

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.049

随着新课程改革的不断深入，教师对于改革的内容已经有了非常深刻的了解，大多数教师都在课堂上不断的展开这一内容，让学生能够尽快地适应改革的变化，从而能够更好地学习，但是，由于传统教学方式的不断影响，使得新课改的实施遇到一些问题，在这种情况下，教师必须要不断地改变自己的教学方式，让新课程改革的内容能够尽快地实施。不仅如此，教师也要一点点地变更学生的学习方式，让学生能够更好地适应新课程改革的内容，进而能够更快地感受到新课程改革对自己的作用，让学生能够在数学课上更加高效地学习数学知识，改变学生对于数学这门课枯燥乏味的看法，让他们逐渐的喜欢上学习数学知识。

一、高中数学教学存在的问题

（一）不注重技巧的练习

数学虽然是所有学生都必须学习的一门科目，但是它有很多内容比较抽象，学生并不能够直接地理解，而且有很多数学题目必须要学生分析透彻才可以真正地理解，但是很多学生在做数学题目的时候并没有真正的分析，他们拿到题目就开始做，一旦题目没有做对就开始找答案找课本，根本没有寻找自己的问题。不仅如此，很多教师在之前讲解数学知识的时候会采取填鸭式的方式，直接将这些数学知识灌输给学生，让学生能够记住，并没有一点点的分析这些数学知识，所以，学生对于数学知识的了解仅仅停留在表面，那他们在处理问题的时候自然而然不知道该如何解决。正是因为如此，学生基本没有解题的技巧，也不知道该如何处理困难问题，渐渐地导致学生的数学水平逐渐地下降，甚至会有一些学生觉得自己根本没有学习数学知识的天分，最终放弃了对数学知识的学习，这对于高中阶段的学生而言影响非常大，而且也会影响到他们的高考。

（二）教学方法采取不当

很多教师受传统的教学方式影响太深，他们觉得传统的教学方式已经非常适合现阶段的学生，而且学生也已经习惯了这一教学方式，贸然改变会对他们的学习产生一些影响，尤其是对于高中阶段的学生而言，他们现阶段最主要的任务是高考，教师担心自己在课堂上更换教学方式会让他们觉得不适应，进而不愿意变更自己的教学方法。当然也会有一些教师觉得新课程改革内容适合学生，所以在不断地更改自己的教学方式，但是他们总会受到传统教学方式的影响，所以，在变更教学方式的时候会穿插一些传统的教学方式，使得整个教学方式变得更加混乱，这根本不利于学生的学习，甚至让一些学生在学习数学知识的时候出现问题。除此之外，也会有一些教师觉得高中阶段的学生对于学习已经有了自己独特的看法，所以他们选择在课堂上让学生自己去学习，自己去总结，没有到考虑数学知识的难度。正是因为如此，很多学生根本不知道该如何学习数学，他们对于数学知识的理解也不够深刻，所以他们的数学水平在逐渐地下降，甚至会有一些学生觉得教师根本不重视自己，进而与教师产生隔阂。

二、新课程改革背景下解决高中数学教学问题的方法

（一）帮助学生总结数学技巧

数学技巧对于数学这门课目而言有着很重要的作用，它可以让学生找到解决问题的方式，也可以找到理解数学知识的入口，所以教师必须要帮助学生总结数学技巧，让学生在处理这些问题的时候能够更加迅速地找到突破点，以此来提升他们的数学水平。在数学课堂上，教师可以给学生出几个与本节课知识相关的问题，让他们能够和自己一起思考，在给出问题之后，教师先要观察一下学生的表现，看有多少学生会直接拿出笔来运算，在观察过后，教师要让学生停止思考，之后告诉学生正确的步骤，让他们能够先思考问题，找到一些解题的方法再进行运算，这样可以帮助学生有效地改正自己的问题，让他们能够尽快地培养解决问题的技巧。在处理问题的时候，教师要让学生自己进行总结，让他们从问题中找到与本节课相关的知识，然后再寻找一下这些问题的异同处，在学生进行总结的时候，教师要适当地给予一些提点，让他们能够采取正确的方式进行总结，这样可以更好地帮助学生养成良好的解题方式。不仅如此，在讲解数学知识的时候，教师不要一直将知识传授给学生，要让学生在自己的理解下去学习，这样不仅可以让学生更好地理解这些数学知识，还可以充分发挥学生的主体作用，以此来改变学生对于数学知识的看法，让他们能够逐渐地发现数学知识的魅力。

（二）正确实施教学方式

既然新课程改革的内容已经开始实施，那代表这一教学内容对于学生而言有着很好的作用，毕竟现阶段时代在不断地发展，学生的想法也在进步，教师不能完全按照自己的思想来实施教学方式，要让学生能够真正地发挥自己的作用，对于他们而言，新课程改革的内容适合他们的思想，而且，采取适合学生的教学方式不仅不会影响到学生的学习，还会让学生能够更好的理解知识，所以教师要尽快的实施新课程改革的内容。在真正实施这一内容的时候，教师要找到它与传统教学方式的异同点，根据这些异同点来真正的实施这一内容，而且这样还可以让传统的教学方式能够更快的在自己的思想中消失，以此来避免传统教学方式对于自己的影响。当然，在数学课堂上，教师仍然需要对学生进行一些管教，尽量能够让学生在自己的引导下去学习，而不是完全依靠自己的理解水平，毕竟高中阶段的知识难度比较大，学生的理解程度也比较有限，所以教师必须要一点点的引导学生，尽量让学生能够处于正确的方向上学习，这样才可以更大程度地发挥学生的主体作用，让学生能够真正的理解数学知识，以此来有效地提升他们的数学水平。

三、结束语

总而言之，新课程改革对于现阶段的学生而言有着很重要的作用，它可以很好地改变学生对于学习的想法，而且还可以让学生在自己的理解下去学习各种知识，所以教师必须要在高中数学课堂上尽快的实施新课改的内容，让学生能够在高中阶段学习更多有用的数学知识，进而可以取得更加优异的成绩。

参考文献

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[2]于波.高中数学模块课程实施的阻抗研究——基于十省市的调查[J].课程·教材·教法，2013，（02）：40-43+49.