浅析高职院校现代学徒制订单班模式下的学管工作

杨雅静

摘要：本文通过阐述校企合作双主体育人的角度入手，在此管理模式下高职院校和企业给学生管理工作带来的挑战。基于此作为现代学徒制的管理者，如何正视学管工作中存在的新问题并有效的提高人才的培养进行探讨。

关键词：现代学徒制;学管工作

一、概念

随着社会发展的步伐，根据党的十九大和十九届二中三中全会的精神，职业院校的产教融合越来越规范和普及，现代学徒制是高职院校和企业合作的一种新方式和趋势，一大批高职院校和企业积极地在推进校企双主体育人。

现代学徒制指的是在政府支持的基础上，使高职院校与企业之间建立良好的合作关系，并以企業对人才的需求为目的，由院校与企业双方共同对学生进行培养、传递专业知识、并对学生进行双重教育与双重管理，从而使学生在掌握专业知识理论知识的基础上，能够将其有效的融入到实际工作当中[1]。

二、现代学徒制订单班模式下学管工作面临的问题

虽然近几年高职院校和企业都在积极推进现代学徒制试点工作，由于该模式使用的时间较短诸多方面还有待完善，加上高职院校规模的扩大以及招生人数的规模扩招，学管工作量的增加，导致现代学徒制的学管工作出现诸多新问题新挑战。

（一）导致学生在企业中的不适应

随着在校学习任务的完成，学生需要进入企业进行实操学习、轮岗工作。在完成环境转变的同时，要求学生在短时间内接受自我身份的转变，由在校生转为企业学徒，这种无形的压力使学徒制班学生不能适应企业的管理，在人际交往能力。工作中的责任担当出现问题。学生的适应能力各不相同，在最初的一个月是问题的高发期，在学生遇到身心问题时候没有了同学和老师的及时发觉，得不到及时的疏导就会成为一颗定时炸弹。当后期再出现相似事件时候，容易产生抵触心理，如同压死骆驼的最后一根稻草，极有可能产生突发事件。

（二）缺乏校企双主体育人对应的管理制度

自2014年现代学徒制人才培养模式提出，至今完全毕业的不到两届，大多高职院校对其应用的过程中，都处于试点起步阶段，没有任何经验之谈，完全在摸索中前进，受这一因素的影响，导致校企双主体育人的学生管理制度必然存在缺陷，使其无法在遇到问题后按制度解决问题。在此情况下被动的无法事前对即将发生或者阶段性的事件做好预案，整个过程是一个连环的突发的，校企双方都会受到影响，在现代学徒制模式下的校企双方不仅要“教人”还更要“育人”，打赢配合战。

（三）学徒身份及岗位兴趣的平衡

现代学徒制学生在专业教学安排的后期会有进驻合作企业的岗位学习，大多学生在进驻企业前是不能对企业对岗位有深入的认识，在学校老师送达离开后学生会产生一种“被抛弃”的错觉，难以找到准确定位。学徒较学生来说一只脚已经迈入社会，较员工来说另一只脚还停留在校园。企业在岗位设置中更看重时间效率和与人岗匹配，但企业在短时间内不能够准确的定位某一学生是否适合当前岗位，这样就会为日后的管理工作埋下有潜在的地雷。

三、现代学徒制订单班模式下学管工作对策

（一）加强企业选人选岗的双向性

在现代学徒制模式下，学生具有双重身份，他们不仅要有高校辅导员的管理，还需要合作企业安排特定的师傅。现在的学生思想鲜明、个性突出，学校学生之间的关心和在企业中“同事”间的关心有很大区别，这就要求企业在学生处于学校切换到企业这一“过渡期”，在师傅的选定上找出稳定的人选，更大程度上实现师傅徒弟的“互选”有助于调整好学生的观念，帮助学生更好的融入新环境，进而有效避免一系列的动态问题。

（二）特定管理制度的跟进

学校和企业都有专门的规章制度，现代学徒制相较而言属于新事物，学校和企业尽早拿出方案越有利于制度的实施。尤其是在三方权利义务的明确上要考虑到班级的灵活性，制度的本身要切实可行具有实操性。学校要注意告知双方的具体责任义务，家庭是学生的第一任教师，确保协议的自愿性。企业要注意转变自己的认知，在对育人主题标准下多考虑如何培养学徒，如何明确企业日常考核行为要求规范。

（三）人性化管理

企业管理者在双方明确育人后，选拔企业导师，企业兼职辅导员，企业的工作人员前期最好定期进入学校深入课堂，方便学生了解企业了解岗位知识，后期企业导师顺理成章的指引学徒进入角色。学校配备专业课老师进驻企业授课，专职学徒制辅导员与企业辅导员定期沟通，去企业进行思政引导。在一些敏感性问题的处理，尤其是企业绩效学校奖励等政策信息公开透明，学生有一定的自我管理能力，在保证公开、公平、公正的前提下，他们会拥有更多的工作实战经验和成绩。

四、总结

通过对高职院校现代学徒制的研究以及订单班问题的归纳总结，校企双方和学生明确各自的权利和义务，三方自愿达成一致，有一个坚定的基石。保持校企工作的衔接，有一个畅通的渠道。公平的考核制度，有一个公开的环境，目前电商专业发展良好，借助国家现代学徒制这个平台，相信培养医药电商双精通的人才具有重要意义。

参考文献：

[1]楚卉佳.现代学徒制人才培养模式下学生管理工作研究[J].烟台职业学院学报，2018，3：37.