兰州市公共体育课程现状的调查与分析

蔡宁宁

摘 要：公共体育健美操课程作为高校体育课程的组成部分之一已经有三十余年的时间，并且一直受到高校师生的喜爱。调查高校公共体育健美操课程的现状，发现其在实施过程中存在的问题、分析提出合理的对策，以期使公共体育健美操课程可以更好地在高校中开展。本文运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，对兰州市各大高校公共体育健美操课程的现状进行调查。

关键词：兰州市;高校;公共体育;健美操课;调查;分析

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-102-01

1兰州市高校公共体育学生学习健美操的现状调查与分析

1.1兰州市高校公共体育学生选择健美操课的动机

兰州市高校学生参加健美操的动机是比较鲜明的，同时也具有多元性。其中男生的娱乐动机，所占比重最大，为21.4%，男生参加健美操课的主要目的是健身和扩大交际，他们希望在锻炼的同时可以结交更多的朋友。女生参加的首要目的是喜欢此运动，其占19.5%，其次是健身、娱乐、提高个人水平和审美能力，这些分别占比例为18.5%、17.9%、15.5%、15.2%。通过对学生动机的调查分析，可以更好地为公共体育健美操教师在体育教学上提供帮助，推动高校公共体育健美操课程的开展。

1.2兰州市高校公共体育学生学习健美操的兴趣程度

“高校公共体育健美操教学是一个复杂的过程，必须依据学生的生理、心理等特点进行教学，才能获得理想的效果。其中学习兴趣对于学生掌握健美操知识和技术，养成健美操锻炼习惯起着重要作用。”只有充分了解学生的学习兴趣，激发学生积极性，这样才能更好地上好健美操课。

最喜欢的运动项目是篮球和足球，占比例分别是23.5%、     21.2%;虽然喜欢网球和羽毛球的人数不及足球和篮球，但也引起学生很大的兴趣;参加健身交谊舞和健美操的男生所占比例分别是9.5%和9.8%，虽然参加的人数不多，但在调查中发现，有的男生认为健美操就是跳舞，不适合男生，所以它应该是女生学习的项目，并且还错误认为参加健美操运动有损男子阳刚之气。近两年健美操逐渐受到很多男生的青睐和认可。

2兰州市高校公共体育健美操课程师资队伍的调查与分析

2.1兰州市高校公共体育健美操教师年龄

调查中发现，现阶段年轻的健美操教师较多，有9人，占被调查人数的47.3%，这一部分教师刚刚毕业不久，全部是高学历人才，专业技术好，但教学经验不足，教学水平还不够高。另一部分年龄在35～45岁的健美操教师有6人，占被调查人数的         31.6%，这一阶段是成为优秀教师的最佳年龄阶段，教师具有丰富的教学经验和教学能力，在健美操教学中承担大部分教学任务。而年龄超过45岁以上的健美操教师有4人，虽然她们体力、精力不如年轻教师，但她们具备熟练的教学技巧和教学水平，对兰州市高校公共体育健美操课程的发展具有极大的促进作用。

2.2兰州市高校公共体育健美操教师教龄

对教师不同的年龄、教龄层次分析得出结论，兰州市高校公共体育健美操课程教师的年龄、教龄层次分配合理，都能各司其职，发挥好各自的作用。年轻教师在公共体育健美操教学中承担着核心力量，而年龄较大的教师在基本动作的实践教学上起到了领头人的作用。

3兰州市高校公共体育健美操课程的教学现状与分析

3.1兰州市高校公共体育健美操课程的开设情况

兰州市4所高校公共体育全部开设了健美操课程，说明公共体育健美操课程在兰州市高校的普及程度还是相当高。但是大学公共体育健美操课程的学期数不统一，在四所高校的调查中，开设有3个学期公共体育健美操课程的有1所高校，开设2个学期的有1所，开设3个学期的有1所高校，由此可以看出兰州市各大高校对于公共体育健美操课程开设现状存在差异。

3.2兰州市高校公共体育健美操课程的实践教学内容分析

公共体育健美操课程的教学作为健美操教学的重要形式之一，是健美操教学活动中教师和学生的基础和重要组成部分。

洛阳高校在实践教学内容的选择上主要以健身健美操的套路作为主要的实践教学内容，但教学内容单一、枯燥。长此以往，这在一定程度上将影响到学生学习健美操的兴趣和积极性，影响学生的学习热情。教师选择竞技健美操为实践教学内容的比例为0，主要是因为竞技健美操运动节奏变化快，动作难度系数大，对学生来说要具备良好的身体素质，对学校来说要配备相应的硬件设施，而且必须有正规的健美操场地，因此兰州市高校不选择它为公共体育的实践教学内容。

4结论

4.1从学生调查的兴趣程度调查来看，公共体育健美操课程的学习兴趣在女生之中相对较高，所占比例为39.3%;而在男生之中的兴趣程度较低，为9.8%，这对于兰州市高校公共体育健美操课程的发展来说，不够均衡化;兰州市高校公共体育健美操教师队伍比较年轻，大多以中青年教师为主。这部分教师年龄主要集中在25～35歲之间，所占比例为47.3%;教龄在6～10年的教师占比例最大，为52.6%;教师的学历水平以本科和研究生学历为主，职称助教和讲师为主，并且健美操专业毕业的教师所占的比例也不高，为31.5%。

4.2目前兰州市高校公共体育健美操课程的开课率高，达到近100%，几乎成为各学校必不可少的体育课程。四所高校所开设的学期数有差异，将近一半的学校进行1个学期的实践教学，开设2学期和开设3学期的分别有1所高校，兰州市高校对于公共体育健美操课程的开设现状存在差异。

5建议

兰州市高校公共体育健美操教师在教学过程中应对健美操课程的讲解充满丰富性和趣味性，特别是针对部分男同学，让他们认知到健美操课不仅仅是跳舞健身、娱乐，还可以通过练习健美操的基本动作，达到锻炼意志，提高身心发展水平。作为学校可以组织各类型的健美操比赛，如健身操舞、啦啦操、团体操等，通过比赛可以使男生更加深刻地了解健美操，激发他们的练习欲望，使其自主参与健美操运动中来。

参考文献：

[1]魏烨.高校健美操课开展现状的调查分析与对策研究[J].石家庄职业技术学院学报.2006，18（2）：78-80.

[2]周涛.北京高校健美操教学现状调查与分析[J].北京体育大学学报.2003，2（4）：521转568.