晨间活动

何姚杰

今天隔壁小学期末考试，通知我们不能放音乐，所以早操取消。小朋友们已经习惯了做早操，所以时不时有小朋友跑来问：老师，什么时候做早操？听到我说不做，就欢呼着转身跑开，还不忘告诉身边的伙伴说：今天不做操。那样子像是得到了特赦令，继续玩起来的时候明显多了一份喜悦。平常都是按部就班的按照设计好的程序一项一项的实施。有时候我也好想让他们解放一下，让他们自由的安排一下自己的活动。看看他们到底会怎样打发时间，看看他们有多少我没有发现的秘密。

没有了被催促的压力，我也跟着他们一起玩球。他们拍球拍得非常好了，我想让他们进入实战，更好的增加球感，运用自如。我说“你们拍，我来抢”。男孩子个个兴奋，女孩子却躲到一边去观战。浩源的球拍得很低，我无从下手;轩豪一边拍一边跑，一下子就跑到了好远。于是我舍远求近去抢然然和刘泽的球。他俩也很灵活，拍得很不错，我费了好大劲才把然然的球抢到手。我叫他来抢回去，这下子好多小朋友都围着我，女孩子也加入进来。我左躲右闪，虽然他们人多，对付几个小孩子我还是有余力的。我不想让他们失望，就故意留下破绽让他们抢回去了。接着，我又把刘泽的球抢到手了。他们又围上来，我看见兴智站在一旁观望，想吸引他跟大家一起玩，就故意喊“兴智，接住”。他还没有反应过来，球已经被小朋友抢走了。我走过去给他说“下次何老师抢到球就扔给你哈”。果然，这次他有准备就接住了。可他还没抱稳就被小朋友抢去了。我又过去对他说“下次接到球就赶紧扔给我”，他还挺会配合的。就这样玩了一会，我想歇一下。看见小朋友扔在地上的橡皮筋，我捡起来，突然想到教孩子们跳橡皮筋吧。“谁想玩这个？”我问.几个女孩子跑过来，拉着橡皮筋就往里面钻，以为是要开火车。我把他们叫出来，留下两个小朋友把橡皮筋拉开，我先示范.几个女孩子跟着我一起跳，开始高了一点，她们完全跳不进去，我再降到最低的位置，大家再跟着我一起跳。思琪最先学会，动作也很利索。子涵，肖沂，张欣梓，跳了几次也基本掌握了。琪如先站在一边看，不敢跳，过了一会她也跟着小朋友一起跳起来。练了几次，龙老师说“豆浆可以喝了”。我们就收拾回教室了。这个早晨小朋友们很开心很满足。不像平时总觉得没有玩够，总是不想回教室。

等最后一个小朋友喝完豆浆，本来是要完成今天的教学内容的。可是，不等我开口，大家已三三两两各自忙碌起来。看书的画画的发呆的，总之完全不需要我的样子。我想：好吧，且由着你们，计划是可以变的。知道他们不会乖乖的坚持几分钟的。呵呵，有事就找我来了。刘泽，浩源，然然，子瑞还有几个小朋友都想看语澄带来的神奇的书。几个人围在一起，挤来挤去，个个的手都在书上指指点点，争起来了就跑到我面前告状。我问："那么怎么解决这个问题？".“分成两批看.”语澄说.他们就用手心手背的方式确定了先是子瑞跟浩源一起和语澄看，看完以后再由后面的小朋友看。刘泽跟然然两个就乖乖的回到座位上一起看起另一本书来。这时候，沛沛可怜巴巴的走过来说“我想画画，可是我没有笔”。我问她是不是需要小朋友的帮助，她点了点头.我刚说完，只见妍妍迅速拿出一支笔来递给她，果果也拿来了一盒笔。还有小朋友想给她，我说已经有了，等下次有小朋友需要的时候再拿出来。海峰特别喜欢恐龙，每次拿着恐龙书都看得聚精会神的。他拿着书给我讲，我故意考他，他居然能说出所有恐龙的名字。就“连瑞氏普尔塔龙”，“阿利奥拉龙”这样奇奇怪怪的名字都能说出來。我真的很佩服他。智涵跟为为一起在涂一幅画，很安静也很默契。子涵和思琪一直在玩自己的文具盒，她俩的文具盒一模一样，都特别喜欢，只要有空就会拿出来玩。今天不知道谁把谁的弄坏了，说了我也没有明白，两个都不高兴得样子。我叫她们自己解决.几位画画的小朋友一直很专注。最近小朋友们画画都有了很大的进步。看见谁谁谁画了什么好看的喜欢的就会互相学习和模仿，所以越画越好。小罗还说过她以后长大了要当一个教画画的老师。子瑞看了一会书就开始在语澄的背上敲敲打打的，我见语澄完全沉静在书中，一点反应也没有，就没去制止他。只问了子瑞一句，他回答“我在给他捶背”。怪不得语澄那么享受，一点没有反抗。乐嘉开始坐在那里无所事事，过了一会也自己画起画了。浩瑞一直很安静的坐着看旁边的几个小朋友画画，很认真，我想肯定什么都不会逃出他的眼睛，说不定哪天他会把他看到的都画出来。桐桐也是什么都没有做，不知道他在想什么，偶尔他也会起来走走，看看别的小朋友。小朋友们都各自忙碌着……

我静静的坐在一边，眼观六路，耳听八方.在某个时间某个空间里，我觉得我该隐身起来，闭上嘴巴，用眼睛看，耳朵听。判断他们是否需要我，是否该我出场。给他们更多的空间，让他们自由交谈，自由往来，亦或是让他独处。我想我要给他们的就是灵魂的自由，自由思考，自由选择。