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两名学生用自己设计的天气符号记录了一周的天气，他们发现，天气时刻在发生变化。这是人教鄂教版《科学》二年级《天气与生活》一课的科学实践活动“天气对我们有哪些影响”里的一個环节，旨在落实课程标准中的“描述天气变化对动植物和人类生活的影响”这一学习目标。

之后，教师引导学生回顾更长时间跨度的天气变化，让他们结合自己的生活经历描述人们做的哪些事情与天气现象密切相关，调查天气的变化对动植物的生长和生活会带来哪些影响。在接下来的一周内，学生继续记录天气变化情况，并更多地关注面对不同的天气时，动植物和人们生活的变化。（人民教育出版社综合理科室 索南昂修）