我的出游日记

选自人美版幼儿美术启蒙课程《美的启蒙》

小班分册下学期

适用3—4岁幼儿美术活动

课题设计意图

1.鼓励幼儿注意观察生活，尝试用绘画的方式表现旅游中记忆深刻的事情。

2.幼儿乐意与同伴、教师分享自己的旅游日记画。

需要准备

1.知识经验：有与爸爸、妈妈一起去旅游的经验，班级中开展过关于旅游的谈话活动。

2.技能准备：幼儿有绘画的初步经验。3.材料准备：图画纸、彩色水笔、幼儿旅游的照片。

感知与体验

1.看一看：教师将幼儿自带的旅游照片布置成展览，引导幼儿参观展览，看看自己、别人都去哪里旅游了，鼓励幼儿之间互相交流。

2.说一说：教师带领幼儿集体分享大家旅游中都去过什么地方，鼓励幼儿说说自己去哪里旅游了，和谁去的，旅游中看到了什么好玩的事情，对哪件事情记忆最深。

教师引导

1.鼓励幼儿谈谈自己的创作想法，教师以提问的方式问幼儿：你想画旅游中哪些记忆深刻的事情？如何画？重点引导幼儿能够在画前尝试着安排画面。

2.鼓励幼儿绘画，教师进行指导，不用强求幼儿画出具体事情和环境，要突出主要内容。同时，教师要根据不同幼儿的情况给予指导。

教学建议（过程方法拓展建議）

教师可以引导幼儿多带几张旅游照片，鼓励幼儿装饰照片。还可以让幼儿把照片上的元素剪下来，粘贴在彩色卡纸上，再添画上爸爸、妈妈或是自己，组合成幅新画，感受创作的乐趣。

区域角建议

1.阅读区：教师可以把幼儿的绘画作品、照片装订成书，放到阅读区，鼓励幼儿在区域活动时翻看和阅读，继续讲自己旅游中的见闻。

2.积木区：教师还可以把幼儿的绘画作品放到积木区，变成场景图，让幼儿根据相应的场景进行搭建。

给家长的建议

假日可以有目的、有计划地带幼儿去旅行，并在旅行后鼓励他们用日记画的形式记录，强化他们在旅行中的记忆。

课程延伸

可以围绕“旅游”开展相关的艺术领域、科学领域活动，如开展歌曲《郊游》的欣赏；可以引导幼儿说说旅游前要做哪些准备，学做旅游计划；还可以引导幼儿说说去旅游的时候都要乘坐什么交通工具，让幼儿进行交通工具的分类活动。