浅析小学素质教育中的书法教育

张金龙

摘  要：随着素质教育的全面实施，为了继承与弘扬中华民族传统文化。教育部也明确指出在义务教育阶段中书法课程的必要性。这也足以见得，在素质教育逐步发展的今天，小学书法教育的重要性。本文主要来论述小学素质教育中书法教育的意义，以及结合自身经验总结出的教学方法。

关键词：小学书法教学方法;小学素质教育中书法教育的意义

一、小学素质教育中书法教育的意义

21世纪以来，随着社会的不断发展和进步，人们开始越来越重视于青少年对于传统文化的继承和弘扬。而书法作为中华民族五千年来传统文化的瑰宝，也开始在素质教育的全面实施中，被列入了教学课程当中。教育部对于加强小学书法教育提出了明确的课时安排。由此可见，教育部对于小学书法教育的重视。也证明了小学书法教育是素质教育的一个重要组成部分。之所以小学书法教育现在为教育工作者所重视，是因为书法教育在小学启蒙教育阶段还有以下意义。

书法教育教学本身即是智育范畴。尤其在小学阶段，在学习书法过程中，可以让左右脑协同合作，开发学生的智力和思维能力。增强学生们对艺术的悟性和灵感。使得学生们学会欣赏艺术。对于美，有着更加深刻和独到的认识。小学教育是启蒙教育，书法教育不仅能启蒙学生的智力和欣赏水平。还可以在书法的学习过程中，了解到中华民族的传统文化和文史知识。扩宽自己的学习和知识面。在学习古代书法家们的书法时，也可以了解到古代书法家们深厚的学识。书法教育无疑是在素质教育中，结合我国传统文化最紧密的一门课程。相比其他课程的单一，书法课程却是涉猎知识面更广，更容易培养学生的兴趣和爱好。通过笔者自身的教学经验和学生们的反馈来说，小学书法有助于学生们缓解其他课业的压力。并且在了解中国书法悠久历史的同时，还可以了解中国博大精深的文化，增强学生的民族自豪感，培养持之以恒的精神。由以上可以看出，小学素质教育中书法教育的意义重大。

二、小学书法教学方法

（一）兴趣的激发

在小学书法教学当中，教师首先需要认识到学生心理认知的特点。结合学生们在小学阶段，好动、活泼、好奇心比较重的心理特征，来激发学生们对于书法学习的兴趣。比如在书法教学当中可以经常用一些生动有趣的故事，来引出需要讲解的理论知识。这样就会吸引学生们的注意力，提高学生们的专注度。在愉快的氛围当中，潜移默化的掌握理论知识。在课堂中，小学书法教师要善于营造书法学习的古典氛围，让学生们喜欢上古典文化和书法文化。

由于小学阶段的学生心智还处于逐步发展阶段，所以不能对学生的要求目标太高。而且学生在这个年龄阶段，比较好动和注意力不集中，教师切勿急躁，要学会耐心引导。要尊重学生，符合实际情况。制定符合学生年龄特点，学生可以达到的教学目标。

（二）用爱心和耐心来教导学生

让学生们产生学习的热情是能够学习好书法的第一板斧。教师能够让学生们对书法产生兴趣是为了能够让学生们喜欢上学习书法，并且能够做到持之以恒。因为书法的学习并不是一蹴而就的事情，也并非只需要一段时间的努力就可以之后不再继续坚持练习的门类。由于年龄性格等因素，都使得大部分小学阶段的学生们的自我约束能力和持之以恒的能力不够好。培养出学生们对于学习书法持之以恒的意念是特别重要的。

想要做到让学生持之以恒的来练习书法，只激发起学生们的兴趣还是不够的。所以小学书法教师在教学当中以及日常与学生们相处的过程中，要对那些没有耐心学习书法的学生们进行耐心地说服教育。当然说服教育也是要讲究哲學的。要掌握好学生的心理，在潜移默化中，为学生们灌输坚持不懈，持之以恒的信念。比如在课堂上让学生们自己练习时，对于一些不认真练习的学生，教师就要善于和学生沟通。要了解到学生们内心真实的想法，在笔者教学的过程中，大部分学生刚接触到书法时，都是热情满满。但是不得不说，学习书法很大程度上来说也有一部分的天赋在内。有的学生可能在教师讲过之后，就会写的特别好。教师们都会表扬写的好的学生，想要通过对这些比较出色的学生们的表扬，来让其他同学以这些同学为榜样。但是同样不能忽视那些写的不好的同学，对写的不好的学生也要给予鼓励。由于小学阶段的学生，年龄较小，相对于批评来说更喜欢鼓励和表扬。只要是能在课堂上完成教师布置的练习的同学，都是对书法有热情的同学。对于这些学生都应该给予鼓励和表扬。要多发掘学生们的进步和闪光点。根据笔者的多年教学经验，只有多用耐心和爱心来教导学生，多鼓励多表扬学生才能够让学生们对于书法的学习更加的有动力。久而久之才能做到持之以恒。如果对于那些一开始写的不好的学生，一味地苛责。就会让学生们丧失对于书法的热情，热情和兴趣逐渐消失。慢慢地就开始产生厌恶的情绪。从而放弃对于书法的学习。因此在小学书法教学当中，书法教师一定要用耐心和爱心来教导学生。心中充满了爱的教师，一定是有着强大人格魅力的教师。一个有着强大人格魅力的教师，对学生们的学习热情，和美好的品格养成有着重大的意义。

无论是小学素质教育中的书法教育意义，还是小学书法教育教学的方式方法都有很多。笔者在本文中也只是涉及了个人觉得比较重要的一部分。如何能够让小学书法教育取得更显著的效果，提升学生的综合素质，还是需要不断探索和提高的。