轮滑对学龄前儿童体质影响的研究

2019-09-10赵晓明

理论与创新 2019年10期

赵晓明

【摘要】本文运用了文献综述法、访谈法、数理统计法，对大庆市让胡路区科技园幼儿园3-6岁幼儿体质（身高、体重、力量）等进行半年实验研究，根据实验组与对照组前后对比的实验结果。研究结果表明：轮滑运动对幼儿的平衡能力、柔韧、下肢力量等均有显著性的提高。这说明轮滑运动可增强学龄前儿童体质，应加强幼儿学习轮滑的科学性并加以安全指导与防护措施。

【关键词】学龄前儿童;轮滑运动;体质

1研究对象与方法

1.1研究对象

本文将大庆市让胡路区科技园幼儿园3-6岁学龄前儿童为研究对象，选取年龄范围主要在3-6岁，且没有报名参加其它体育项目的60名学龄前儿童为研究对象，分为实验组和对照组两组。其中男、女生各：15人，最终整合60人的数据，进行实验的前后对比。

1.2研究方法

（1）文献综述法。本文在研究的过程中，根据本文需要通过中国知网查阅了多部与本文相关的文献，给论文撰写提供资料参考。

（2）问卷调查法。通过幼儿园的老师及监护人的问卷调查，对实验对象进行筛选及确认，在问卷的信度检验中皮尔逊系数为R=0.8714，高度相关（P<0.05）。问卷发放60份回收60份，回收率100%，有效率100%。

（3）实验法：①实验对象：3-6岁学龄前儿童60人，其中男女各30人，将其分为实验组

与对照组（男、女各15人）。②测试达标标准：《国民体质测定标准》幼儿部分。

（4）数理统计法。运用spss软件对问卷调查表的相关数据进行整理和筛选，建立数据库。

2结果与分析

2.1身高、体重、腿围变化分析

身体形态特征指标有：身高、体重、腿围。本实验采用身高、体重、腿围三种数据验证。

（表1），身高：男P=0.189，P>0.05，女P=0.512，P>0.05均无明显差异，体重：男P=0.792，P>0.05，女P=0.966，P>0.05无差异，实验前后对比轮滑对学龄前儿童身高、体重有所提高，但不明显。腿围：男P=0.003，P<0.05，女P=0.018，P<0.05均有显著性差异，实验前后对比得出轮滑对学龄前儿童腿围有提高。

2.2身体素质变化分析

在身体中枢神经的调节下，身体综合表现，如灵敏、力量等。本实验用30米折返跑、立定跳远、坐位体前屈、网球掷远四种指标验证。

实验前后对比：立定跳远是测量下肢爆发力素质的一个重要指标，男P=0.102，P>0.05，女P=0.460，P>0.05均无明显差异;网球掷远能反映出幼儿上肢、腰腹肌肉力量及协调用力的能力，男P=0.003，P<0.05，女P=0.000，P<0.001均有非常明显的差异;速度的表现形式主要有：反应速度、动作速度、和周期性运动中的位移速度。采取10米折返跑測验轮滑对幼儿素质的影响，男P=0.030，P<0.05，女P=0.033，P<0.05均无明显差异;坐位体前屈反映幼儿躯干、腰、骸等部位关节的幅度和肌肉韧带伸展性。男P=0.875，P>0.05，女P=0.542，P>0.05均无明显差异;

3结论与建议

3.1结论

对比实验的结果与分析以及对数据比较，轮滑对学龄前儿童的体质影响得出几点结论：

（1）轮滑对学龄前儿童的身高、体重及上肢力量影响不大，但下肢力量有显著性提高。

（2）轮滑运动对学龄前儿童的平衡能力、柔韧能力、速度耐力等显著提高。

3.2建议

（1）在幼儿园以及公共场所积极宣传轮滑的重要意义。丰富幼儿轮滑运动形式，给幼儿更多的选择，向学龄前儿童提供轮滑场地和技巧培养，积极组织轮滑运动的比赛。

（2）从师资方面应该加强轮滑教学，合理的安排训练计划和训练时间，积极学习相关轮滑知识，根据实际情况改善课程内容。

（3）加强上肢力量在轮滑运动中的比重从而使学龄前儿童体质均衡发展。

（4）同时加强安全防护以及科学的指导，避免造成运动伤害，增强学龄前儿童的体质的同时给予安全的保障。

参考文献

[1]张力为.体育科学研究方法[M].北京：高等教育出版社，2012.