教师品格的力量

魏爱秋

一个人的品格直接影响着他的一生，而教师的品格直接影响着教师自己和一代又一代的孩子，直接影响着祖国建设。一个德才兼备的学生，他的老师就应该是一个品格高尚的人。而教师的品格魅力主要体现在教师的人格素养、渊博的学识、教书育人的能力、宽容善良慈爱的心地、高尚的品德修养、执着专研教育教学的精神等。作为教育本身要求教师要热爱教育事业，教书育人，专研业务，热爱学生，作风正派，为人师表，依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教，其中热爱学生、为人师表是教师人格力量的核心成分。下面就这两点谈谈我出浅的看法：

1.热爱学生是教师职业道德的灵魂

教师对学生的爱，简称为“师爱”是师德的核心，即“师魂”这种爱通常表现为：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生;对学生严格要求耐心教导不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，处进学生全面健康的发展。

热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱是比较困难的，师生之间没有血缘关系，彼此之间要建立深厚的情感连接，这是一件很费心思的事，教师在平时的教育工作中要下一番功夫的，热爱学生是每一个教师的天职。我认为疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子才是最神圣的。对学生之爱是出自教师的职责，这是一种只讲付出不计回报的爱;严慈相济的无私的爱;这种爱是最神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种似亲情般的感情，你真的去关爱学生，真的去关心他们，和他们交心，学生才能和你交心，他们才和你做朋友，然让他们真正体会到了你如父如母的爱，就会“亲其师”，从而“亲其道”。才能全力以赴的用心的学习。也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，因此师爱就是师魂。这时才能真正体现教师人格的魅力，教师品格的力量才运用到实际教育教学中去，用品格的力量影响学生。

2.为人师表是教师职业道德的升华

为人师表，简单说就是教师自觉地以自身的优良品德为学生做表率、做榜样、树威信、做示范，即以身作则。

教师在学生心目中享有崇高的威信，这是教师进行教育教学活动不可缺少的重要条件，教师的威信总是与其教育教学效果成正比的，教師的威信越高，教育教学的效果就越好。而教师威信的产生有多种渠道，但是最根本还是教师本身精湛的业务水平和为人师表的模范表现。如果教师在学生心目中有榜样危机，学生对此教师就会产生轻谩与抵触的情绪，就会不愿意学习，对此学科产生抵触情绪，或者当他听到此教师的语言心里都会产生不舒服、很反感的情绪。甚至不想听到该教师的声音。这样教育教学的质量就会大打折扣，教师只有在学生心目中树立自己的威信，用自己高尚的人格魅力来影响学生，才能达到教育所要的效果。所以，教师榜样的力量是教育教学中的一种无形的品格力量。一个优秀的教师为人师表和榜样示范作用的发挥能提高教育教学质量。作为一名好教师首先要树立自己在学生中的威信。孔子曰：“其身正，不令而行。”。为人师表的这种巨大的教育力量，首先来自教育者的自我对象化的严于律己性，凡是要求学生做到的教师自己率先做到;其次身教是活生生的、真实的、直观的;其三身教是通过平等交往耳濡目染、潜移默化的，最容易激发学生的敬仰、信任、共鸣和模仿，使学生崇拜其教师而对教师的严教也乐于接受。及身教重于言教。这表明为人师表实质上是教师自觉地将自身的道德与人格魅力外化为教育手段，这也是古今中外教育家所追求的为师境界。教师高尚的品德能帮助学生提高认识，引导学生形成良好的道德意识。而教师积极的道德情感可引起学生学生情感和情绪上的共鸣，从而形成丰富的道德情感和健康的情绪;教师坚毅的道德意志对学生有巨大的激励作用，能鼓舞学生锻炼坚定的意志和顽强的毅力;教师高尚的道德行为，能指导学生选择正确的道德行为，培养学生良好的道德习惯。可说教师是学生道德的启蒙者和设计师。教师用自己高尚的品格影响学生的一声，这也是教师为人师表的魅力！

教师是学生成长的一面镜子，学生品格的形成与完善在很大程度上是以教师的品德为榜样的。教师的品德对学生发展具有导向作用，特别是教师的品格魅力对学生的发展具有潜移默化的作用。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等都是教师人格形成的表现，高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果，《论语子路》中指出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”斯宾塞认为：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这就是真理。一个慈爱的老师交出的学生也会用慈爱的心对待社会、对待每一个人;而一个暴躁毫无爱心的教师交出的学生也会用相同的方法对待每一个人。所以说教师的品格魅力对学生影响之大。

作为教师就应该用自己品格的魅力去影响学生。一名优秀的教师应该具备热爱学生、关心学生、真诚坦率，胸怀宽阔，作风民主，客观公正，自信自强，耐心自治、坚韧果断、热爱教育事业的良好品质，才能培养出来德才兼备的学生。

教师的品格影响着学生的个性发展;具有良好品格的教师是学生学习的榜样，直接影响着学生个性品质的形成，而学生的个性品质又是直接影响学生学习质量因素;教师的个性品质影响着学生智力的发展，影响着学生的学习成绩。教师良好的品格有利于创设浓郁活泼的课堂气氛，从而提高教学质量。

总之，教师就应该对学生有浓厚情感和较强的责任心;教师承担着一定的社会责任，应全心全意的为学生服务，学生是你服务的对象;服务学生是你赖以生存的工作;如果你失去了学生，你就不能称之为“教师”，如果你失去了学生，你就是一个失业者。所以我们教师面对学生的时候就该是充满爱心的去工作。用我们高尚的品格去影响、教育每一位学生;作为一名优秀的教师每天就应当以乐业、勤业、敬业精神服务与学生，以自身良好的教师品格影响一代又一代学生。565BAB24-E58C-4B62-BC45-301E26F8074C