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初中英语课外阅读教学优化思索

2019-09-10孙丽男

速读·中旬 2019年11期
关键词:课外阅读初中教学方法

孙丽男

◆摘  要:随着我国新课改不断深入发展,社会十分关注初中英语课外阅读教学,但目前的初中英语教学中,仍有诸多不足之处,若想使初中英语课外阅读教学良好开展,教师应将教学手段、观念进行创新与改变,根据班级学生的学习现状,进行针对性的教学,解决学生课外阅读教学中遇到的问题,使学生的阅读能力、探究能力得到发展。鉴于此,本文阐述初中英语课外阅读教学中的存在的问题,思索初中英语课外阅读教学优化策略,为广大英语教师提供参考。

◆关键词:初中;英语;课外阅读;教学方法

阅读作为学生学习过程中的主要内容,可以使学生的理解能力、思维能力得到提升,为学生有效学习英语提供帮助。同时,初中英语课外阅读教学可以拓展学生的英语视野,巩固初中生的英语基础,提高其阅读能力,对于初中生的未来发展起到了至关重要的作用。初中英语教师通过开展课外阅读教学,可以使学生积累更多的英语知识,让学生在学习过程中词汇量与英语水平得到提升,使学生的英语综合能力全面发展,为学生今后成综合型素质人才打下良好基础。

一、初中英语课外阅读教学中存在的问题

(一)学生不愿进行自主阅读

在目前的初中英语教学中,会出现这样的一种现象:部分初中生不愿意在英语教学中进行课外阅读,没有将英语课外阅读当作教学中的重要内容,自主阅读能力较为薄弱。这样的现象是由于学生的学习压力较大,课外阅读时间较少,课上以及课下时间安排不均,从而使学习的英语能力得不到良好提升,丧失英语阅读兴趣。

(二)缺少专业课外阅读指导

学生在选择阅读材料时,主要根据英语教材中的内容进行选择,缺少丰富的阅读渠道,使初中生的阅读量得不到保证,英语水平得不到提升。同时,学生缺少正确的学习方法,在进行英语课外阅读时,将题海练习当作课外阅读的重点。除此之外,英语课外阅读书种类较多,导致学生盲目的选择初中英语阅读材料,使自身的英语词汇量以及知识量得不到积累,所选阅读内容不适合自身的发展水平,使英语能力得不到提升。

二、初中英语课外阅读教学中优化策略

(一)制定合理的课外阅读教学计划

初中英语教师制定合理的课外阅读教学技术,能为学生的课外阅读学习提供部分依据。初中英语教师可以在课堂中,组织学生积极参与选取课外阅读内容的讨论活动,并鼓励学生分享相关英语阅读内容,从而培育学生的合作意识与合作精神。除此之外,初中英语教师还可以鼓励学生在课堂上,积极将自身阅读的文章内容进行表述,促使学生在分享阅读内容的同时,提高学生的英语口语能力,有助于教师全面培育学生的英语能力。

(二)选择合适的英语课外阅读内容

初中英语教师选择合适的阅读内容,有助于提高英语课外阅读教学的质量。因此,教师需要选择合适的阅读内容,不仅需要根据学生的阅读兴趣选择具有针对性的课外阅读教学内容,还需结合学生的实际阅读水平选择适当的内容,促使学生能够全身心投入英语阅读中,充分激发学生的阅读兴趣,使学生在课余时间自主阅读英语内容,从而提高学生英语综合能力。此外,课外阅读教学属于英语阅读教学中的一种教学模式,教师通过选择合适的课外阅读内容,能将课内、课外阅读教学相结合,并升华英语阅读教学的主体,促使学生更加明确英语课外阅读学习的目标。初中英语教师通过选择部分与课内阅读相关的读物,不仅能帮助初中生巩固并加深知识记忆,还能促使学生发散思维并提高思维想象能力。例如,教师在选择《爱丽丝漫游奇境记》作为课外阅读内容时,该读物不仅贴合学生的实际词汇掌握程度,还能充分激发学生的阅读兴趣,有助于教师培育学生的阅读习惯。

(三)加大对学生阅读的指导

初中英语教师在开展课外阅读教学时,对学生进行教学指导是提高学生课外阅读效率的有效手段。教师需引导学生逐渐养成读书笔记的习惯,其不仅是良好的教学手段,还是学生在阅读课外阅读时的良好行为习惯。学生通过养成读书笔记的习惯,能够逐渐带有任务意识开展阅读,并将注意力全部集中到阅读中,大幅度提高学生的阅读效率。教师需加强督促、引导学生掌握读书笔记的阅读习惯,并激发学生做笔记的兴趣,帮助学生掌握更多良好的阅读习惯。因此,教师在课外阅读教学中,需引导学生掌握句子、段落摘抄,学生能将课外阅读内容中优美的句子或者段落進行摘抄,从而积累更多英语词汇以及名人名言。

简而言之,随着我国新课改的不断推行,大部分初中英语教师逐渐意识到英语课外阅读教学的价值,并积极带领学生开展课外阅读,从而扩大学生课外阅读的涉及范围。初中英语教师需要不断优化课外阅读教学的方法,将提高初中学生的英语课外阅读能力作为出发点,让学生掌握更多正确的阅读技巧,并引导学生积极开展英语课外阅读活动,大幅度提高学生的英语知识以及阅读技巧,促使学生更好的发展。

参考文献

[1]桑小丽.优化教学模式,让初中英语课外阅读更有实效[J].文理导航(上旬),2019(11):25-26.

[2]杨文茜.新时期初中英语课外阅读教学指导策略探究[J].农家参谋,2019(17):230.

[3]王晓梅.初中英语阅读教学优化策略分析[J].文科爱好者(教育教学),2019(04):138-139.

[4]孙伟红.课外阅读在初中英语教学中的意义和实施路径探究[J].新课程(中学),2019(05):10.73F6AA16-689E-495E-9665-27DAAB7D73FD

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